淺談如何學(xué)好高中物理

陳有靜

高中物理是一門基礎(chǔ)內(nèi)容比較完備，知識點較為寬泛的知識性學(xué)科，其中包含了電學(xué)，力學(xué)，光學(xué)，電磁學(xué)等多個結(jié)構(gòu)知識板塊，學(xué)生在完全掌握理解這些內(nèi)容時，需要花費一定功夫。在高中各學(xué)科中，物理學(xué)科又相對較難學(xué)習(xí)的一科，大部分同學(xué)，總有這樣的疑惑：“上課聽得懂，下課做練習(xí)時總愛錯。”這是個根深蒂固的問題，值得物理教師和同學(xué)們認真討論一下。下面就如何學(xué)好高中物理，淺談一些自己的看法，以便對同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)有所幫助。

一、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，課前預(yù)習(xí)能使你熟悉教材知識結(jié)構(gòu)，概念、重難點，上課的流程。這樣才能在課堂上做到心中有數(shù)。

緊緊抓住預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，對所學(xué)知識進行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行練習(xí)，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

二、上課做好筆記

上課要專心聽講，不走神，認真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面，是為了消化好、爭取把漏洞、難點都掌握；另一方面，“溫故而知新”通過對課堂筆記的回憶，總結(jié)出自己的還要對筆記作好補充，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、解題方法也要記在筆記本上。“好記性不如爛筆頭”，有些知識當(dāng)時可能學(xué)會了，便間隔一段時間后容易淡忘，如果能及時地做好筆記，不間斷地加以復(fù)習(xí)，形成永久記憶，把所學(xué)知識真正變成自己的東西。

三、課后及時鞏固、及時多練習(xí)

課后及時鞏固所學(xué)知識。就是對課堂上所學(xué)的新知識，在弄懂、弄會的基礎(chǔ)上，及時練習(xí)科學(xué)地加深記憶 。

多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識點，要多練習(xí)。題目要有一定的數(shù)量，不能太少；更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。在練習(xí)中獨立完成、不依賴他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。并且能夠作對一些題，獲得成就感，找到自己學(xué)習(xí)物理的感覺，提高自信心。培養(yǎng)沉著、自信，必定成功的心理素質(zhì)。

四、練習(xí)時獨立思考、練習(xí)后常反思

練習(xí)時獨立思考會加深對知識點理解，凝練知識結(jié)構(gòu)。

練習(xí)后常反思做過的練習(xí)，這樣才能抓住問題的根本原因 。做過練習(xí)后多問問自己這道題的根本思路是什么 ？我為什么以這樣的思維順序做？究竟是什么信息讓我的思維有這樣的走向 ？任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。練習(xí)后長反思，剛開始可能慢一些，有時可能會走彎路，有時可能找不出原因來。這些都是正常的，養(yǎng)成練習(xí)時獨立思考，練習(xí)后長反思的習(xí)慣，是任何一個物理學(xué)習(xí)優(yōu)異者走向成功的必經(jīng)之路。

五、課后多總結(jié)

首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。

其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。

還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

研究表明，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會比零散的知識點容易掌握。習(xí)慣性地對知識點進行總結(jié)，慢慢就能總結(jié)出自己的一套解題思路，知識就慢慢變成自己的了。

六、串聯(lián)知識章節(jié)

物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷不斷的把知識章節(jié)像糖葫蘆一樣串成一條線，學(xué)習(xí)一塊知識點串一個，并不斷的對學(xué)過的知識進行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學(xué)們能力要求較高，同學(xué)們可以借助資料，老師的總結(jié)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，把不同章節(jié)內(nèi)容互相串聯(lián)，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。

七、解決問題、獲得成就的快感

生活中我會遇到一些問題，有很多和我們物理息息相關(guān)，我們想辦法用我們學(xué)過的物理知識去解決這些問題，當(dāng)這些問題解決后，我們獲得別人的承認，自己更獲得的一種成就的快感。

當(dāng)然我們遇到能解決的物理問題比較小，所以我接觸到練習(xí)，是給我們假設(shè)一個個物理情景的問題，去掉很多干擾項，使我們來解決這些問題。審清題意建立物理情景使我們解決物理問題的關(guān)鍵。能夠成功解決一個個問題，不斷的獲得成就的快感，使我們持久地學(xué)習(xí)物理的動力。

八、多問問題、多交流

不要放棄自己產(chǎn)生的每一個“為什么”。有問題有困惑多跟老師同學(xué)交流，把問題拿出來大家一起討論，甚至爭論。在討論和爭論中加深了對知識的理解，使你對該知識點真正懂了。討論和爭論的過程中你又結(jié)識了班級中學(xué)習(xí)非常棒的同學(xué)為朋友，何樂不為。物理本身就是探究事物規(guī)律的學(xué)科，只有不斷的深入問為什么，才能追溯到它的本源，也才能更扎實更踏實的學(xué)好這門學(xué)科。這時我們

綜上所術(shù)，學(xué)習(xí)物理大致有八個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)、上課做好筆記、課后及時鞏固和及時多練習(xí)、練習(xí)時獨立思考和練習(xí)后長反思、課后多總結(jié)、串聯(lián)知識章節(jié)、解決問題并獲得成就的快感，多問問題多交流。