淺談體育游戲在體育教學中的作用及應(yīng)用

〔關(guān)鍵詞〕 體育游戲；體育教學；

作用；應(yīng)用

〔中圖分類號〕 G712

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

11—0053—01

體育活動是一項智力、體力和技術(shù)相結(jié)合的活動，體育課要做到快樂教學，游戲教學就是其中一項。體育游戲既能增強學生間的交流、溝通、團結(jié)和合作，又能把學生對體育運動的興趣充分調(diào)動起來。本文就體育游戲在體育教學中的作用、應(yīng)用，常用的體育游戲及需注意的問題進行探討，以期有所創(chuàng)新，為學校的體育發(fā)展注入新的內(nèi)容。

一、體育游戲在體育教學中的作用

1.幫助學生集中注意力并提高其興奮度。有時候?qū)W生會對練習的體育動作感到枯燥和單調(diào),導致注意力分散,學習積極性下降。此時如果把一些運動技術(shù)寓于游戲中,效果就完全不一樣了。如，運用專門性準備活動的游戲，“黃河長江”、“喊號追人”及在籃球課的準備部分采用的“兩人爭球”、“巧入營門”、“傳球比快”等游戲都能刺激學生的神經(jīng)系統(tǒng),提高學生的興奮性，能讓學生從心理上和生理上為體育課的基本部分教學做準備，通過準備活動表現(xiàn)出良好的身體機能狀態(tài)和心理狀況，把學生的興奮性調(diào)節(jié)在一個適宜的狀態(tài)。

2.幫助學生克服恐懼，起到誘導練習的作用。體育教學過程中經(jīng)常會有一些比較難的動作，學生在練習過程中會感到比較吃力或者產(chǎn)生畏懼心理。因此,在學習這些內(nèi)容之前安排與所要學習的內(nèi)容相接近的游戲,通過游戲使學生對于所要學習的動作在大腦中有一個總體的印象,會起到誘導練習的作用。與此同時，還在一定程度上降低了學生對于較難動作的恐懼心理,提高了學生的學習積極性，使學生情緒高漲。

3.幫助學生放松心情，激發(fā)積極性。眾所周知,笑是一種特殊的全身運動,它具有緩解和消除疲勞的作用。在一節(jié)課的放松部分設(shè)計一些能夠引起學生發(fā)笑、運動量又小一點的游戲,可讓學生全身肌肉放松,消除精神和神經(jīng)的緊張。像一般準備活動中的慢跑、行進操、定位操等，反復使用會使學生感到枯燥、厭倦，課堂氣氛會顯得呆板沉悶，因此，如果采用一些奔跑類的游戲來替代會改變這樣的現(xiàn)狀。如，蛇形跑、螺旋跑、跑動中的“聽號抱團”、“拉網(wǎng)捕魚”，或者用跳繩、跳橡皮筋、猴子搶球、傳球觸人等游戲，既能起到幫助學生活動肢體、提高興奮性、集中注意力的效果，又有利于教師組織教學。又如，“聽口令做相反動作”、“有效無效口令”、“人手一球”、“取球比賽”等游戲，形式多樣、新穎，既是游戲內(nèi)容又能成為組織教學的手段。

4.幫助學生發(fā)揮主觀能動性和自我表現(xiàn)力。學生很喜歡在同學或異性面前表現(xiàn)自我，通過表現(xiàn)自己來獲得自我滿足感。能讓學生表現(xiàn)自我的體育游戲,既鞏固了學生在同學心目中的地位,又使學生在體育課中培養(yǎng)了膽量和表現(xiàn)力。

二、體育游戲在體育教學中的應(yīng)用

1.確定游戲的內(nèi)容。教師在教學中安排體育游戲時要針對實際情況來選擇。要分析教材、明確教學目標，根據(jù)課堂內(nèi)容來確定體育游戲的內(nèi)容，不能為游戲而游戲。游戲的內(nèi)容必須圍繞教學目標而開展，要考慮到實施對象的身體素質(zhì)，同時還要充分利用教具等輔助工具，進行趣味性的編排與組織。在教學中進行游戲時，教師要先告訴學生游戲的名稱、過程、規(guī)則和評價賞罰要求等。特別是對于新游戲，教師一定要將游戲的每一個細節(jié)、注意的事項都給學生講解清楚。

2.教師參與游戲。指導安排學生進行游戲的過程，教師可以親自參與，跟學生打成一片，這樣教師既能對游戲過程中出現(xiàn)的問題及時補充說明，又能帶動學生在游戲過程中的主動性、積極性，使得游戲更富有感染力。

3.及時調(diào)整游戲。教師還要及時注意觀察學生的身體變化，并相應(yīng)調(diào)整游戲練習的強度與密度，做到適量、適度。在游戲期間教師還要注意教給學生一些小竅門，以便學生能夠更好地完成游戲。游戲結(jié)束后還要詢問學生在游戲中的感受及心得，及時總結(jié)游戲的重點、難點，對學生提出更高層次的要求。

4. 在選擇體育游戲時需注意的問題。在選擇場地時，一些游戲需要活動的范圍比較大，要選擇比較平整、開闊的場地，要盡量避免場地濕滑、障礙物較多的路面。一些需要集中精力的游戲，要盡量避免選擇較為嘈雜的地方或避免與別的班級在同一場地進行。在器械的選擇上，應(yīng)盡量選擇沒有危害、輕便、軟硬度適中的器材。

編輯：王金梅

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