理工科高校教師思政教育工作方式探索與實踐

文/吳豪偉+于成文

摘 要：面對新形勢新任務，高校教師的思想政治教育工作的重要性日益突出。在探索中創新思想政治教育工作思路，建立理工科高校教師思想政治教育工作新模式，以期有效促進教師隊伍建設、全面推動高等教育的改革與發展。

關鍵詞：高校教師思想政治教育方式探索實踐

隨著高等教育改革的不斷深入，高校正在經歷教育理念、教育體制和人才培養模式等一系列的重大改革，以及對大學治理架構的探索，2013年，國務院發展研究中心公開“三位一體改革思路、八個重點改革領域、三個關聯性改革組合” 的“383”改革方案明確提出了今后推動大學改革的方向。高等教育改革與發展給高校思想政治工作帶來新的問題，同時也賦予了新的責任和歷史使命。

高校教師作為黨建和思想政治教育工作的傳播者，同時也是受教者，其政治思想素質狀況直接影響到高校的人才培養工作。培養一支思想政治素質過硬、師德高尚、業務精湛的教師隊伍，是學校立德樹人的基礎，是學校辦學質量的根本保障。做好理工科高校教師思想政治教育工作，就要從理工科教師的思想實際出發，堅持以教師為本，準確把握他們的思想特點和動態，用發展的、辯證的觀點做好教師的思想政治工作。工作中，要堅持把思想政治工作貫穿于教育、管理、服務工作的各個方面，把對教師的單向教育轉變為管理者與教師的共同合作式教育和自我教育，切實改進思想政治工作的內容、形式和方法，全面提高教師思想政治素質和業務能力，把思想政治教育工作提高到新的水平。

理工科高校教師思想政治教育工作新方式探索背景

北京科技大學是一所行業特色較為明顯的高校，是推動我國鋼鐵行業科技進步的主體，肩負著支持創建國家鋼鐵工業科技創新體系的重任。北京科技大學土木與環境工程學院（以下簡稱“學院”）又是一個具有傳統學科背景的工科學院，已有60多年歷史，近幾年通過學科大調整、發展模式大轉變的科學發展，在教育教學、人才培養、學科建設和科學研究方面都取得了顯著成績。從原來只有一個系3個工科專業，發展到今天學院擁有6個本科專業、4個一級學科博士點、14個博士學科點和3個博士后流動站，其中國家一級重點學科2個。改革力度之大、發展成果之顯著，在學院發展史上前所未有，要實現這樣的快速、科學發展，和諧、穩定相當重要，作為保障體系，做好教職工的思想政治工作就顯得尤為重要。

學院黨委審時度勢發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，傳承特色、開拓創新，以教育教學、人才培養和學科建設為中心，不斷研究和探索加強理工科教師思想政治教育工作的制度建設，創新工作方式，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動進一步探索與總結，逐步形成了重點突出、點面結合“一個標桿、兩個重點、一個整體、一個外延”的“1211”教師思想政治教育工作平臺，有效地促進了教師全面發展，在推動學院改革進步和諧建設上作出了重要貢獻。

理工科高校教師思想政治教育工作方式的實踐與思考

（一）以學院領導班子思想政治教育工作為標桿，發揮引領作用

二級學院作為高校辦學的實體，既要把握教學、科研、人才培養和學科建設的發展方向，又要具體執行和落實，這就要求學院領導班子不僅要有相當的專業知識和管理水平，而且更應有創新的思想政治工作理論與實踐，在帶領學院發展、培養和造就社會主義建設創新人才中發揮引領作用。

學院黨委堅持定期理論學習并用理論武裝頭腦，改進工作作風，切實加強領導班子建設，充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，給學院深化改革和快速發展保駕護航。一是以改進和加強理論中心組學習制度為保證，有效提高領導班子理論水平和執政能力；二是堅持和完善民主生活會制度，開展批評與自我批評，查找問題、解決問題，踐行群眾路線，加強領導班子的思想作風建設；三是不斷完善和開好黨政聯席會議，有效地增強班子團結，保證黨的教育路線、方針、政策和學校決議的正確貫徹執行。

通過加強領導班子自身思想政治教育工作，班子成員思想達到高度共識，科學規劃和執政能力明顯增強。同時，學院黨委指導教師把思想政治教育工作貫通于教學、科研和人才培養的各個環節，自上而下的理論學習和意識形態的教育與認知，在全體教師中起到了很好的引領作用，有效地促進了學院長足發展。學院各項教學科研業績指標名列學校前茅，近五年獲得8項國家級教學、科研獎項，2012年學科評估中礦業工程名列全國第三，安全科學與工程全國排名第四。

（二）以提升“教授”發展和幫助“青年教師”成長為重點，思想政治教育工作圍繞服務做好工作

學院黨委以服務“教授”和“青年教師”發展為著眼點，嘗試搭建不同的載體和平臺，從提高思想政治素質、教學科研能力和社會使命感等方面入手，增強人文關懷，創新思想政治教育工作的方法和途徑，提高教師思想政治工作的吸引力和影響力，有效提升人才培養質量。

1.以“教授會”為平臺，加強高知群體思想政治教育工作

教授作為高知群體的代表，在高校師資隊伍建設中有著舉足輕重的作用。因此,加強教授群體的思想政治工作意義重大。黨的十八大報告明確提出:要探索教授治學的有效途徑，充分發揮教授在教學、學術研究和學校管理中的作用。針對學術嚴謹、思維縝密的理工科教授如何開展思想政治教育工作，學院黨委不斷嘗試和摸索，作為學校首批試點正式成立了“土木與環境工程學院教授會”。試行至今，“教授會”運行機制逐漸成熟，教授參與的熱情和自覺性越來越高，在學院發展中的作用越來越明顯。

“教授會”正式成立后，學院充分發揮教授在學院民主管理和教授治學中的作用，集思廣益加強重點學科建設的頂層設計，做好人才培養規劃，討論出臺了幫扶青年教師的資助辦法和教學、科研獎勵辦法，以及提升研究生培養質量方案。同時，不失時機地利用“教授會”平臺開設專題學習，充分挖掘校內外資源為教授個人發展做好服務，加強教授們的思想政治素質和業務素質教育，提升教授們的認知，這不僅對學院發展有很大的促進作用，而且對于提升教授個人魅力和推動個人發展也有很大幫助。

實行教授會制度，能夠充分調動和發揮以教授為代表的教師隊伍在高校發展過程中的主體作用。“教授會”的試行，是探索教授治學的有效途徑。

2.以“青藍工程”為平臺，加強青年教師思想政治教育工作

青年教師是理工科高校發展的未來骨干力量和領軍人物的培養對象。青年教師學歷層次比較高，知識結構比較新，思想活躍，視野開闊，善于吸收新觀點，是理工科高校教師隊伍中生機與活力的代表。同時，青年教師的特質決定了其比較容易受社會環境和多元文化思潮的影響，而且當前高校青年教師的生活、工作壓力普遍比較大，這些都給青年教師思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰。新形勢下如何有針對性地開展青年教師思想政治教育工作，成為高校基層黨建工作的難點。2013年，中央發布的《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，給出了指導性意見。

學院黨委本著幫扶、引領的宗旨，以人為本，創造各種機會、堅持一個平臺幫助青年教師成長。學院一方面充分利用學校各種資助、培訓、出國深造等人才培養政策，另一方面堅持10年實施“青藍工程”，并不斷完善和加大投入，讓青年教師融入高水平教學和科研創新團隊，引導青年教師潛心教學科研，大力提高教學水平、科研創新和社會服務能力。2003年，學院制定《“青藍工程”實施方案》，通過師徒結對，做好“傳幫帶”，力求達到青年教師“三年站穩講臺，五年成為骨干”的培養目標。2007年，通過本科教學評估以評促建，學院對“青藍工程”進行了系統總結和完善，制定了教學科研激勵機制，特別針對青年教師設立資助基金，激發青年教師的工作積極性，增強其責任心和榮譽感，有效地推進了青年教師授課水平和科研能力提高，學院本科教育教學水平整體得到提升。

通過“教授會”和“青藍工程”兩個平臺的不斷建設和完善，學院師資隊伍建設取得可喜成績。2005年開始試行“教授會”以來，學院培養出的領軍人物有工程院院士、國家教學名師、國務院學位委員會學科評議組成員、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、國家安全生產專家等。通過“青藍工程”，學院培育出教育部創新團隊和北京市優秀教學團隊各1個，培養出北京市教學名師、教育部新世紀優秀人才、百千萬人才工程國家級人選、全國優博等一批中青年拔尖人才。

（三）以“師德建設”為主線，做好全員全程思想政治教育工作

師德是教師最為重要的素質，是承載高水平特色大學建設的堅強基石。師德建設是高校思想政治工作的重要內容，也是做好理工科高校教師思想政治教育工作的切入口。

學院以“師德建設”為核心，強化思想引領作用，把思想政治教育工作融入學年內固定的“三會”和日常教育、考核與表彰工作中，建立全方位、整學年不間斷的全程全員思想政治教育工作長效機制。學院每年以開好“三個會議”作為重要的師德宣傳教育途徑，營造良好的學術道德和學術風氣氛圍，讓教師不斷感受自身的責任和使命。一是新學期全體教職工大會。會議必提加強師德和師風建設，強調從新學期“上好第一節課”開始，潛心研究教學、認真專研科研、悉心培養學生。二是學期中間專題會議和教授會。根據年度重點工作適時召開專題教學會和學術委員會，研討教育教學和人才培養的優化方案，討論師德師風建設和學術中出現的重大問題，做到實時矯正師德建設路線的正確性和引領性。三是年底“教代會”。堅持學院二級教代會制度，讓教師真正參與到學院民主管理中來，促使教師形成教育與自我教育、管理與自我管理的主人翁意識。教代會除做工作匯報和對提案反饋外，還會表彰、鼓勵獲得榮譽和成績的教師，大力宣傳先進和典型，不斷地傳遞正能力，讓教師們時刻都處于積極奮進、趕學比超的氛圍中。

同時，學院還不斷完善激勵機制，做好師德先進個人評選和“我愛我師—我心目中最優秀教師的評選”，加大先進個人和典型事件的宣傳以及獎勵力度，讓教授們在精神上更愉悅，讓青年教師在獎金待遇上有所期盼。通過營造這種積極向上、爭先創優的輿論氛圍，使教師能夠在自己的艱苦工作中深切體會到教書育人的極大樂趣，激勵更多的教師自覺加強師德修養，不斷完善自己，實現教師人格的升華。

（四）以“支部書記聯誼會”為平臺，拓展思想政治教育工作進家庭

第十九次全國高校黨建會議提出，基層黨組織建設重點在擴大覆蓋、強化功能、增強活力上下功夫，不斷增強高校黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。學院黨委積極探索思想政治工作新思路，立足學校，輻射科研現場和家庭后方，把思想政治教育的陣地覆蓋到科研現場，把觸角伸到教師家庭。

近幾年，學院改革力度大、發展迅速，全院教職工都承擔著大量的工作和任務，每天奔波于課堂、實驗室和科研場所，不要說召開支部生活會學習理論人不齊，家庭都成了旅館。面對當時的形勢和情況，學院黨委提出了和諧支部建設的理念，強化功能、增強活力，開辟了網上支部生活會、科研常駐場地臨時支部會等渠道，同時根據學校團購房教師居住集中的特點，指導開展小區黨建工作。2008年，率先在青年教師居住較集中，且有幾位黨支部書記同時居住的小區中成立了“支部書記聯誼會”，經過幾年的發展，成為今天的“桃園三結義家庭聯誼會”，將思想政治工作的觸角直接延伸到教職工的家庭。聯誼會由支部書記安排組織不定期的主題活動，一方面增進了不同系所教師之間的認識、交流，減少了老人和小孩的孤單，讓家人之間更好地互相理解、支持對方工作，以家人為榮，以家庭幸福和睦為榮。另一方面，后方穩定和諧了，教學科研第一線的沖鋒也就更有激情和建樹了。思想政治工作進家庭，小家和睦，大家幸福，實現了黨委工作目標，也成就了教師們心中家庭美滿幸福的“中國夢”。

理工科高校教師的思想政治教育工作是一個宏大的系統工程，需要不斷在整體性和協同性上探索和完善。北京科技大學土木與環境工程學院黨委在思想政治教育工作中的摸索與實踐，具有一定的實效性，在很多方面及做法上還可以在今后的工作中進一步改進和總結。新時代下，緊隨社會全面深化改革而時刻保持思想政治工作活力，讓教師們充分感受到思想政治工作的及時性、必要性和時代性是我們不斷改進的動力和目標。

參考文獻：

[1]中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見[Z].中發[1999]17號.

[2]中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組.關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見[Z].教黨[2013]12號.

[3] 楊雪琴.關于增強新時期高校教師思想政治工作實效性的動因及對策[J].教育與職業,2011，(29).

[4] 何祥林,黃吳靜，徐麗.教師為本師德為魂—關于當前我國高校師德建設現狀的調研報告[J].學校黨建與思想教育（高教版）,2010，(8).

[責任編輯：蔡桂蘭]