如此“誠信”要不得

半山

本期話題：

對打賭式教育，

你怎么看？

據媒體報道，某培訓學校校長徐善萍與該校5名老師打了個“賭”，“賭”的是老師能否解決學生的厭學、網癮等問題，為期一個月。每位老師的目標是10名學生，如果有一人沒有拿到10位家長的“贊”，也就是沒讓家長滿意，徐善萍就要剃光頭。到最后，5名老師中有一名沒有完成，徐善萍履行了諾言。無獨有偶，不久前，有校長打賭 “只要學生不亂丟垃圾，他就當眾親小豬”，結果學生衛生習慣好轉，他也以行動兌現了諾言，這些舉動吸引了大家的關注。到底這些“一諾千金”的打賭式的教育方式意味著什么，是教育正途還是歧路呢？作為教育工作者，我們怎樣看待這一問題呢？

在任何時候，一諾千金的誠信之人都受到人們的尊重，其事也會被人們傳頌。但是，新聞中所講的這兩位校長的“誠信”之舉卻引發了人們的爭議，之所以如此，原因是他們的“誠信”有點另類，有點無厘頭。他們的舉動是以“誠信”為籌碼，以賭的方式來杜絕某種行為的發生——“剃頭校長”是賭老師能否解決學生的厭學、網癮等問題，“吻小豬校長”是賭“學生不亂扔垃圾”。

對學生出現的不良習慣問題，用這樣搞笑滑稽的方式來解決是否合理呢？答案是否定的，首先，校長用這種方式解決的最多只是這次打賭期限內的行為問題，因為學生想要看到校長能否履行“諾言”，因此可以在短時間內控制自己的行為習慣。所以，它根本就沒有達到真正解決問題的目的。其次，學生是一屆一屆畢業的，不良行為習慣的問題在很多學生身上都存在，假設某一屆學生通過這種手段達到了制止的目的，那下一屆學生是否還要用另一種更加另類搞笑的方式去解決呢？

教育是一種藝術，也是慢工程，“十年樹木，百年樹人”說的就是這個道理。學生亂扔垃圾、厭學、網癮這些都是每個學校、每個老師經常面對的問題，也是一個老大難的問題。如果校長想用打賭的方式予以一次性解決，肯定錯誤的，永遠無法達到目的，反而還會給人留下笑柄。

教育的藝術在于“春風化雨，潤物無聲”，教育的最高境界也在于讓受教育者自省、自覺，達到“知行合一”。學生良好行為習慣的養成非一事一時之舉就可以達成。因此，當面對學生的這種普遍性問題時，一定要從常規教育抓起，時時抓，日日抓，一點一滴，一事一例，老師以身作則，以身示范，讓學生真正認識到這些不良習慣的危害，從而自覺克服不良習慣，養成正確的良好的行為習慣，達到“知行合一”的目的，這才是正確的教育之道。只有激發起學生的主觀能動性，讓學生通過外育達到內省時，任何事情都會朝著教育者所希望的方向發展。

因此，作為學校管理者，萬萬不能把教育作為“表演”，試圖通過無厘頭式的教育方式激發學生的“自覺意識”，而要沉得住氣，耐得住性子，研究學生心理，研究教育方式和管理方式，尊重教育規律，以學生能夠接受、愿意接受的方式進行教育，從而達到“養成良好習慣，為學生一生奠基”的目的。