讓誠(chéng)信之花開滿校園

何明釗

（湖北省建始縣業(yè)州鎮(zhèn)七里坪小學(xué)，湖北 建始 445300）

讓誠(chéng)信之花開滿校園

何明釗

（湖北省建始縣業(yè)州鎮(zhèn)七里坪小學(xué)，湖北 建始 445300）

教育最根本的目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，最重要的是培養(yǎng)具有高尚品德的人。在當(dāng)今世界中，教師必須更新自我，與時(shí)俱進(jìn)，不為利誘、浮動(dòng)而心動(dòng)，把誠(chéng)信教育的種子根植于孩子們的心中，讓誠(chéng)信之花開滿整個(gè)校園。

教育；學(xué)生；誠(chéng)信

陶行知先生是偉大的人民教育家，畢生致力于中國(guó)教育事業(yè)的改革。他說過：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”我們的教育中最根本的目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，最重要的是培養(yǎng)具有高尚品德的人。小學(xué)生是民族的未來，中國(guó)的希望，要讓他們“追求真理做真人，涵養(yǎng)他們一片向真之心。”《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第七條指出“誠(chéng)實(shí)，不說謊，有錯(cuò)就改，答應(yīng)別人的事要努力做到”。那么又如何從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生誠(chéng)實(shí)，不說謊話，信守承諾呢？我認(rèn)為要做到四個(gè)到位。

一、以身作則，示范到位

學(xué)高為師，身正為范，要教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，教師必須要首先嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出榜樣，才能在學(xué)生中有較高的威望。正如陀思妥耶夫斯基所言：“我要求別人誠(chéng)實(shí)，我自己就得誠(chéng)實(shí)。”在擔(dān)任班主任期間，我十分注意自己的言行，做到表里如一。因?yàn)槲疑钌畹刂溃号囵B(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)情操，身教重于言教，通過身教可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)言教的信服。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律，做好課前準(zhǔn)備，從小事做起，形成活潑、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)秀班風(fēng)。自己也堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到堂，不拖堂，和學(xué)生們一同比賽誰(shuí)做得好。一個(gè)星期一早上，由于家里突發(fā)事情，到校時(shí)鈴聲已經(jīng)響了，耽擱了幾分鐘才進(jìn)了課堂，為了完成那節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，也拖延了時(shí)間。過后我也就把這件事淡忘了。沒想到過了幾天后學(xué)生的日記本上居然寫了這件事，這件事讓我大為震動(dòng)。一件小事雖然微不足道，但對(duì)學(xué)生的影響卻很大。是啊，自己不守信，怎能服人？我立即利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生做了批評(píng)、檢討，如實(shí)講了原因，事后我反而發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信了。在課余，我經(jīng)常利用一些名人誠(chéng)實(shí)守信的事跡來教育學(xué)生，如：“列寧打碎花瓶，后來承認(rèn)”、“華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹，如實(shí)告訴父親”等來形成班級(jí)誠(chéng)信氛圍。記得剛開學(xué)時(shí)，為了激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，我也向他們承諾只要努力學(xué)習(xí)，學(xué)期末取得好成績(jī)，將帶他們野炊作為嘉獎(jiǎng)。一學(xué)期后，同學(xué)們明顯有了進(jìn)步，各方面顯著提高，雖然期末的事情特別多，又加班了幾晚，感覺特別累，但我為了言而有信，仍然實(shí)踐了自己的諾言。作為教師，只有以身作則，示范到位，才能教育學(xué)生。

二、立足課堂，引導(dǎo)到位

學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)活動(dòng)所占的時(shí)間最多，所以立足課堂，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育最經(jīng)常、最有效的途徑。各科的教材是根據(jù)教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)，編寫的，具有內(nèi)在的科學(xué)體系和邏輯聯(lián)系，并具有一定的道德要求。教師課堂上克服單純傳授的陳舊觀念，積極挖掘教材中道德因素，引導(dǎo)到位。在第8冊(cè)思品教材中第9、10課內(nèi)容為“做人要誠(chéng)實(shí)，不隱瞞錯(cuò)誤”。文中的大文學(xué)家司馬光年老時(shí)讓人賣一匹病馬，他反復(fù)叮囑賣馬人，一定要如實(shí)告訴別人馬有病。司馬光一生堅(jiān)持說真話，成為受人尊敬的政治家。學(xué)生要學(xué)做正直人，養(yǎng)成良好品質(zhì)，樹立誠(chéng)信觀念，明辨是非。明白人不怕犯錯(cuò)誤，就怕不承認(rèn)錯(cuò)誤，人為掩蓋錯(cuò)誤，是一種壞習(xí)慣，沾染上這種毛病，不僅影響個(gè)人進(jìn)步，還會(huì)釀成大錯(cuò)。教師必須對(duì)學(xué)生引導(dǎo)到位，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，正義與邪惡同在，丑惡與善良并存。可謂“真理是太陽(yáng)，歪曲理論是黑云，教師要吹掉黑云，那真理就自然給學(xué)生看見了”。

三、聯(lián)系家庭，教育到位

學(xué)生誠(chéng)信思想的形成，不僅需要學(xué)校教育，更要優(yōu)化家庭環(huán)境，使其對(duì)學(xué)生的教育、要求、影響連貫一致，在家庭里，父母與孩子朝夕相處，耳濡目染，潛移默化，所以，必須與家庭取得密切聯(lián)系，攜手合作，教育到位。教師可采取多種方式，如：家訪，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)；開家長(zhǎng)會(huì)、辦家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)放學(xué)校家庭聯(lián)系卡，家長(zhǎng)開放日。學(xué)生常會(huì)有一些撒謊等現(xiàn)象，只有和家長(zhǎng)相互聯(lián)系配合才能改掉壞毛病。我班有一位學(xué)生，突然口袋里十分有錢，大手大腳亂花，同學(xué)們反映情況后，我耐心詢問“錢從哪來的”。他臉通紅地告訴我，是遠(yuǎn)在廣州打工的舅舅給了一百元錢。我聯(lián)絡(luò)上他媽媽，了解到他舅舅根本沒回來，再進(jìn)一步和他談心，與他媽媽一起耐心教育，最后孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，是從家里拿了錢。這雖然是一件小事，但千里之堤，潰于蟻穴，只有杜絕他們的壞習(xí)慣，才能茁壯健康成長(zhǎng)。家庭是孩子接觸的第一環(huán)境，父母是孩子的第一位老師，但有些父母的不良行為，卻影響了孩子幼小的心。有些家長(zhǎng)十分專制，對(duì)孩子的愛、溫暖方面顯得欠缺，不允許孩子反對(duì)自己的意見，比如孩子沒考到家長(zhǎng)要求的九十五分，為了避免回家挨打，不由自主地撒謊；也有些家長(zhǎng)是溺愛型的，對(duì)孩子行為基本沒有要求，也沒有控制，只有贊許，沒有批評(píng)。像我班一位同學(xué)經(jīng)常偷拿別人錢物，經(jīng)過家訪，旁問得知，他從小拿了別人家東西，父母不僅不批評(píng)，反而夸他能干，久而久之，養(yǎng)成了好拿別人錢財(cái)?shù)拿。ㄟ^和家長(zhǎng)誠(chéng)懇的交談取得了默契，共同努力下，孩子也慢慢改正了缺點(diǎn)。的確，學(xué)校與家庭密不可分，只有相互配合，才能真正達(dá)到誠(chéng)信教育的目的。

四、面向社會(huì)，實(shí)踐到位

陶行知先生說過：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。”學(xué)校教育有時(shí)間、空間上的局限性，容易紙上談兵，而且當(dāng)今社會(huì)影響日益增大，市場(chǎng)、社會(huì)價(jià)值取向與學(xué)校誠(chéng)信教育產(chǎn)生反差，學(xué)生容易產(chǎn)生困惑，接觸社會(huì)少，學(xué)生不了解民情、國(guó)情，適應(yīng)能力差，所以讓學(xué)生動(dòng)手各處搜集誠(chéng)信名言、格言，尋找有關(guān)實(shí)物圖片，舉辦專題展覽會(huì)，讓學(xué)生從中受到熏陶。布置學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目，看前做準(zhǔn)備性談話，看后組織討論，談?dòng)^后感。組織學(xué)生開展“誠(chéng)信回歸”手拉手活動(dòng)，和社會(huì)各界站在同一平臺(tái)上，大手拉小手，小手拉大手，共同“明禮誠(chéng)信，誠(chéng)信立人。”當(dāng)同學(xué)們和大人一起鄭重宣誓：“誠(chéng)信從我做起，誠(chéng)信從身邊做起，誠(chéng)信從今天做起。”莊嚴(yán)的宣誓不僅回蕩在操場(chǎng)上，更是回蕩在了學(xué)生們的心中。假期組織雛鷹假日小隊(duì)，開展世紀(jì)雛鷹大行動(dòng)，組成小記者團(tuán)，到各個(gè)崗位“尋找誠(chéng)信”。撰寫了小論文，調(diào)查報(bào)告。各種實(shí)踐活動(dòng)的舉行，讓學(xué)生受益匪淺，真正懂得了誠(chéng)信的重要性。

誠(chéng)信是明月一樣瑩潔透明的心靈，誠(chéng)信是積累在智慧心底的金子，教師們?cè)诋?dāng)今世界中，必須更新自我，與時(shí)俱進(jìn)，不為利誘、浮動(dòng)而心動(dòng)，把新形勢(shì)下誠(chéng)信教育的種子根植于孩子們的心中，讓誠(chéng)信之花開滿整個(gè)校園。

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1674-9324（2014）22-0065-02