基于信息時代的學生思想政治工作

葉洪平

（1.重慶航天職業技術學院，重慶 402289；2.重慶市江津區師范進修學校，重慶 402260）

基于信息時代的學生思想政治工作

葉洪平1，2

（1.重慶航天職業技術學院，重慶 402289；2.重慶市江津區師范進修學校，重慶 402260）

現代信息技術不僅滲透到我們工作、生活中，強烈地沖擊著我們的思想觀念，同時也極大地改變著我們長久以來形成的傳統思維和生活方式，這給學校思想政治教育工作帶來了新的挑戰。我校在不斷嘗試和探索的過程中，逐步有效地建立起在校園網空間內思想政治工作的新機制，通過加強網絡管理，建設高素質的學生版主隊伍，發揮學生自我教育的主體性，在網上傳播先進文化，取得了良好的效果。

信息時代；現代信息技術；學生思想政治工作

伴隨著互聯網日新月異的發展，現代信息技術正在對我國社會發展產生深遠影響。現代信息技術不僅滲透到我們工作、生活中，強烈地沖擊著我們的思想觀念，同時也極大地改變著我們長久以來形成的傳統思維和生活方式。當前，越來越多的學生也為其魅力所吸引，讓其成為校園內一種新的時尚和文化潮流，這顯然給學校思想政治教育工作帶來了新的挑戰。

一、信息時代學生思想政治工作的特殊性

信息時代學生思想政治工作的特殊性是基于現代信息技術的廣泛使用而出現的。現代信息技術的基本特征至少可以歸結為數字化、多媒體化、網絡化、高速化、智能化。現代信息技術對學生的影響是多層次、多角度的，呈現出積極因素和消極因素同時并存交叉作用的狀況。在信息時代背景下，學生思想政治工作的特殊性主要表現在以下四個方面：

1.思想政治工作的時空范圍擴大。現代信息技術的廣泛應用，帶給人們聲情并茂的體驗，涉世未深的學生更是對其迷戀不已。這些信息魚龍混雜，泥沙俱下。錯誤、庸俗、虛假的信息對于辨別力不高，人生觀、價值觀正在形成中的學生的影響是很大的；同時，現代信息技術使得信息傳播快捷，任何一個網點引起的漣漪都可迅速波及全球，輻射至每個角落。因此，思想政治工作的時空范圍已不僅僅局限于學生在校內的某一段時間和現實的空間，思想政治工作如何面對虛擬空間發揮作用，如何及時對信息做出反應，指導青年學生的生存生活，是思想政治工作面對的首要問題。

2.思想政治工作過程的互動性增強。在思想政治工作過程中，教育者施加的教育影響起主導作用，但是受教育者接受影響時，并不是消極被動的，而是具有能動的反作用，這種雙向認知、互動作用，形成教育合力，推動思想政治工作過程向前發展。現代信息技術的廣泛應用，極大地改變了傳統的單向信息傳播模式，代之以“雙向互動”甚至“多向互動”，這極大地調動了學生的主動性。調查表明，學生上網以網上聊天為主要目的者占70%以上，表明青少年學生對思想交流有著一種強烈的心理渴求，他們需要與他人溝通，也樂意與他人溝通。在網絡中，人際心理距離縮至極短，青少年學生容易敞開心扉，教育者和受教育者以平等的身份進行交流，往往更能發揮潛移默化的影響，從而大大提高思想政治工作的有效性。

3.思想政治工作的手段更加多樣。現代信息技術的數字化、智能化、多媒體化使思想政治工作的手段也更加多樣。傳統的思想政治工作途徑包括馬克思主義理論課和思想品德課，教書育人、管理育人、服務育人，黨團工作與學生會工作，社會實踐，校園文化建設，日常思想政治教育，自我教育、自我管理。現代信息技術的多媒體化（文字、畫面、聲音等）使思想政治工作生動而且富有感染力。

4.思想政治工作者的素質要求更高。現代信息技術對思想政治工作的影響及其作為工具在思想政治工作工程中提出了更高的要求。思想政治工作者不僅要具備更高的政治責任感、政治敏銳性和政治鑒別力，具備現代化的思想道德素質、人文素質，還要具備相當的現代信息技術素養和技能，特別是現代信息素養，要善于對各種信息進行分析、鑒別、判斷和引導，同時對學生心理要有精深的研究。思想政治工作者如果對現代信息技術發展不敏感，不掌握相關的信息技術，就容易喪失思想政治工作的有利工具、手段和時機。

二、信息時代思想政治工作已經積累的一些經驗

近幾年來，伴隨著互聯網的普及，尤其是校園網絡、3G網絡的發展，已經有不少學校開始了網絡思想政治工作的探索和實踐，并積累了一些經驗。

1.創建思想政治工作網站，主動占領網絡陣地。青年學生的特點是好奇心強，求知欲旺，接受新事物。在大量的信息通過網絡滿足青年學生追求新知、渴望溝通與交流需求的同時，網絡中的信息垃圾也在影響著他們的世界觀、人生觀和價值觀。網絡是信息時代思想政治工作的新陣地。主動占領網絡陣地，拓展思想政治工作空間，可以爭取主動權，增強網絡的可控性，否則，學校思想政治工作就只能在以網絡為載體的思想意識斗爭中處于被動地位。《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》中明確指出：“思想領域的陣地馬克思主義不去占領，非馬克思主義反馬克思主義的東西必然會去占領。”因此網絡時代的思想政治工作，最基礎和最首要的工作之一，就是要建立思想政治工作網站或制作思想政治工作網頁，使思想政治工作以主動的姿態在網上擁有屬于自己的一片天地。不少學校結合實際，大膽創新，初步形成了集教育、管理、服務于一體的思想政治工作網絡體系。

2.網絡管理法規逐步確立。網絡的規范化和法制化，是網絡發展的必然趨勢。互聯網的發展和普及，使網絡法規的確立成為必需；不斷出現的網絡犯罪等任何國家都不得不關注的社會公共安全問題，使網絡法規的確立成為必要。國家有關部門為了促進互聯網的健康發展，加強了互聯網管理的立法工作。據統計，從1994年至今，我國制定的涉及互聯網管理的法律法規已達五十余部（件）。在網絡時代如何實施思想政治工作已不再是無章可循，而是逐漸趨于規范。由于網絡的開放性和虛擬性，通過網絡法規教育及其他各種途徑，增強學生網上的法制意識、幫助學生培養健全的人格和高尚的情操，十分重要而且必要。只有網絡主體職責明確，有法可依，整個網絡空間才能有序運行。許多學校的校園網在實踐中不斷完善，根據自己網站的運行需要，制定了一系列相應的管理細則，如《校園網節點管理制度》、《校園網安全管理條例》、《電子公告牌管理規則》、《BBS的監察和管理辦法》等，有效保證了思想政治工作的有序進行。

3.學生參與網絡管理，思想政治工作效果明顯。在我國網絡作為新生事物，許多學生比老師接觸得更早、更頻繁和更廣泛，學生從一開始就表現出了對網絡極大的興趣和熱情。在思想政治工作的過程中，充分調動學生的積極性，以學生為主體，讓學生自己動手、自主參與、自我管理、自我教育，往往更能得到學生的廣泛認可和支持，更能深入人心，起到事半功倍的效果。我校于2007年創建校園聊天室，在其運作中，我們充分發揮學生的積極性，無論是創建、維護還是改版，都有學生的主動參與，在學生組織的一些和互聯網相關的活動中，他們不僅在技術上有收獲，而且思想政治方面更加成熟。在網絡文明的發展過程中，學生是自始自終的參與者與構建者，發揮職校學生在網絡中的自我教育功能成為思想政治工作的重要組成部分。

三、信息時代思想政治工作目前需要著力解決的幾個問題

“誰掌握了信息，控制了網絡，誰就將擁有整個世界。”這是美國著名未來學家托夫勒的名言。互聯網在復雜的反饋回路中把機器和人結合了起來，并以更加持久和比任何人曾知道、或曾夢想到的任何信息流大幾個數量級的方式詮釋、儲存和傳遞信息。盡管這次轉變像有文字記載的歷史上的任何一次轉變一樣深刻，但是卻要比以往任何一次轉變都要快得多。網絡對學生精神生活所產生的影響力和滲透力是巨大的，往往超出人們的想象。信息時代的思想政治工作任重道遠。當前尤其要著力解決好思想觀念、隊伍建設、管理體制等方面的問題。

1.思想觀念問題。從20世紀90年代起，計算機國際互聯網的出現，開創了以高新技術應用為核心的信息網絡時代，計算機信息技術、信息產業已成為各國經濟增長的最重要的源泉。網絡的存在和發展是不以人的意志為轉移的，隨著網絡規模的不斷擴大，是否加入互聯網已經不再是一種選擇，而是歷史的必然。網絡給思想政治工作帶來的積極作用和消極影響也都是客觀存在的。目前在思想政治工作者隊伍中，依然有一部分人尚處于遠離網絡陣地的狀態，有的是心有余而力不足，有的是一味埋怨發牢騷，有的甚至仍然對職校學生如此熱衷網絡百思不得其解。因此，思想政治工作者一是要正視信息時代思想政治工作面臨的機遇和挑戰，消除對網絡的不信任感和距離感，要充分認識現代信息技術的發展和普及給思想政治工作者帶來的各種影響，不斷更新觀念，這樣才能保持與時俱進的精神風貌，才能賦予思想政治工作鮮活的時代特點；二是要利用好網絡信息量大、功能強大、生動富有感染力的優勢，堅持“趨利避害”的原則，不斷進行網絡教育內容和方式的創新，在網上創造一種輕松自由、民主平等、相互尊重、相互學習的思想政治工作環境，使思想政治工作真正收到實效；三是要堅持疏導結合，信息時代的思想政治工作是長期和艱巨的，由于網絡的開放性，在網絡面前，思想政治工作者不再具有信息上的優勢和權威，因此重要的是要善于引導，在尊重和維護學生主體地位的前提下，引導學生正確地分析和利用信息，引導學生以積極的姿態開展網上討論，正確進行思考和判斷。

2.隊伍建設問題。目前我國已經建立起了龐大的學校思想政治工作隊伍，由學校負責思想政治工作的黨政領導、黨委宣傳部、學生工作部、團委、保衛處、社科部、心理咨詢中心的老師們以及學校的其他教職工以專職和兼職的形式構成。但是一部分思想政治工作者由于知識結構和技術上的缺陷，在信息時代并不能得心應手地開展工作。在某種意義上，信息時代的思想政治工作是搞科技管理，必須啟用現代技術手段進行監管。目前存在的一些問題，如網站內容建設上的不足，造成師生對一些思想政治工作網站的興趣和認可度不高；對網絡給思想政治工作帶來的機遇、挑戰僅局限于零星、瑣碎的了解，而缺乏全面、深刻的認識等，是和思想政治工作者自身的素質分不開的。加強培訓，建立一支適應網絡背景、具有堅定的理想信念和豐富的思想政治工作隊伍，是當務之急。思想政治工作者首先要學會使用網絡，即實現計算機網絡知識在這支隊伍中的普及；其次，思想政治工作者要善于使用網絡開展思想政治工作，逐步形成網絡背景中思想政治工作的骨干群；第三，要增強思想政治工作隊伍的責任感。

3.管理機制問題。教育青少年學生做網絡道德人，從而推進整個社會網絡文明的建設，是學校教育在新的歷史條件下被賦予的責任和使命。隨著網絡的普及和發展，青少年學生越來越多地受到外部世界的影響，思想政治工作需要整合各種力量，建立齊抓共管的工作機制，形成職業院校思想政治工作合力，完成這一使命。由黨委宣傳部、學生處和思想政治課教學部門的有關人員從事專職管理，師生骨干組成兼職隊伍參與管理，網絡中心有關人員負責技術保障，形成全校統一協調，思想政治工作隊伍和網絡技術隊伍分工合作的有效機制。在機制創新方面，我校校園網充分集聚技術優勢、資源優勢、規模優勢的經驗是值得借鑒的。我校在不斷嘗試和探索的過程中，逐步有效地建立起在校園網空間內思想政治工作的新機制，通過加強網絡管理，建設高素質的學生版主隊伍，發揮學生自我教育的主體性，在網上傳播先進文化，使校園網真正成為了學校開展思想政治工作的重要陣地，取得了良好的效果。從總體上看，信息時代學生的思想政治工作是一個常新的課題，并且在計算機網絡的發展過程中，還會不斷有新情況、新問題出現，如何提高思想政治工作者們的聯合、協同作戰能力，是思想政治工作必須直面的問題。

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1674-9324（2014）22-0060-03