如何協(xié)調(diào)整體提高初中政治學(xué)習(xí)的積極性

李正葉

（河北省阜平縣城廂中學(xué)，河北 阜平 073200）

如何協(xié)調(diào)整體提高初中政治學(xué)習(xí)的積極性

李正葉

（河北省阜平縣城廂中學(xué)，河北 阜平 073200）

初中政治是一門非常重要的學(xué)科，它不僅包含了國(guó)內(nèi)外的政治體系，同時(shí)還包括了部分我國(guó)的法律知識(shí)。所以掌握好初中政治，是學(xué)生們正式接觸法律的開始，也是學(xué)生們思想品德學(xué)習(xí)的一個(gè)提升。但是當(dāng)前由于應(yīng)試要求，學(xué)生們往往把政治只是當(dāng)作一門背誦課程，他們并沒(méi)有真正理解初中政治教材中的大部分內(nèi)容，所以即便是學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，也只能說(shuō)明他們背誦的次數(shù)多了。很多學(xué)生可以克服深?yuàn)W的數(shù)理化知識(shí)，但是卻被政治難倒了，這主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不高，而造成對(duì)政治沒(méi)興趣的原因，主要是因?yàn)閷W(xué)生們沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)政治的積極性和環(huán)境。努力為學(xué)生們學(xué)習(xí)政治創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，為學(xué)生們提高政治覺(jué)悟和理解法律知識(shí)打下基礎(chǔ)。

初中政治；法律；環(huán)境

學(xué)習(xí)是一個(gè)集體的行為，同時(shí)也是個(gè)體的行為。每一位學(xué)生作為集體中的一分子，都必須通過(guò)自己的努力，才能夠獲得好的成績(jī)。而集體和個(gè)體之間的關(guān)系是一直以來(lái)不被重視的，我們不能夠忽視每一個(gè)個(gè)體在集體中的作用，同時(shí)也要通過(guò)集體的作用來(lái)合理地利用和引導(dǎo)個(gè)體的進(jìn)步。初中政治是一門綜合課程，它既包括了初級(jí)的法律知識(shí)，同時(shí)也包括了行為準(zhǔn)則和國(guó)內(nèi)外的政治體系。針對(duì)個(gè)體的行為，我們分析得出學(xué)習(xí)政治必須要依賴于集體的影響力，只有通過(guò)集體的影響，每一個(gè)個(gè)體才能夠得到更全面的發(fā)展。

一、個(gè)體對(duì)集體的貢獻(xiàn)

學(xué)生或者是教師作為教學(xué)工作中的一個(gè)個(gè)體，他的存在并不是偶然的。每一個(gè)個(gè)體對(duì)集體的貢獻(xiàn)都是不可缺少的，例如教師在教學(xué)中的作用，如果沒(méi)有教師，教學(xué)就無(wú)法正常進(jìn)行，所以這是非常重要的。而對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，他們的貢獻(xiàn)也是不可忽視的。在任何一個(gè)集體中，沒(méi)有哪兩個(gè)人的思維是完全相同的，所以每一個(gè)個(gè)體的不同就會(huì)加強(qiáng)對(duì)集體的貢獻(xiàn)。在這里，我們進(jìn)行詳細(xì)的闡述。例如，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，他往往會(huì)被選為班干部或者是學(xué)習(xí)委員。這是為什么呢？就拿初中政治來(lái)講，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他在教室中講話就比較有力度，確切地說(shuō)是有影響力。在他的影響下，很多人可能會(huì)喜歡上政治。但是如果我們選擇一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的學(xué)生做政治課代表，他的命令可能很難實(shí)施，這是因?yàn)樗趯W(xué)生們中沒(méi)有足夠的影響力造成的。但是，我們也不能夠否定學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的學(xué)生對(duì)集體的貢獻(xiàn)。從一個(gè)事實(shí)中，我們就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)有時(shí)候只能代表一個(gè)人在某一個(gè)方面較為優(yōu)秀而已。因?yàn)楹芏鄡?yōu)秀的學(xué)生，在走向工作崗位之后，往往并不如那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。這是為什么呢？究其原因，只能說(shuō)明學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一切。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，并不代表他不聰明，只能夠說(shuō)明他對(duì)這門課程不夠用心。一個(gè)人的精力都是有限的，但是無(wú)論他們選擇把注意力集中到哪個(gè)方面，都會(huì)凸顯他們的光芒。他們往往會(huì)對(duì)教材或者是其它教學(xué)活動(dòng)提出自己的獨(dú)特見解，因?yàn)樗麄儧](méi)有被教材完全束縛住，而是恰當(dāng)?shù)谋４媪俗约旱莫?dú)立思維。個(gè)體之于集體而言是不能夠忽視的，而集體對(duì)于個(gè)人的影響也是至關(guān)重要的。

二、集體對(duì)個(gè)體的影響

集體對(duì)個(gè)體的影響是非常重要的。我們都知道一個(gè)集體成績(jī)的優(yōu)秀往往會(huì)帶動(dòng)集體中的每一份子，這就是集體的力量。這也難怪很多家長(zhǎng)希望自己的孩子安排在整體成績(jī)好的班級(jí)，這就說(shuō)明好的集體對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。政治學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)集體活動(dòng)，如果學(xué)生們之間沒(méi)有交集，每一個(gè)人都沉浸在獨(dú)立的背誦學(xué)習(xí)中，他們是無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中所存在的弊端和漏洞的。很簡(jiǎn)單的道理，我們每一個(gè)人對(duì)于一個(gè)政治概念都有著自己獨(dú)特的理解和見解，如果我們不分享，那么我們都不會(huì)明白別人是如何理解的。那么我們的思想就被局限了，因?yàn)樵谖覀兊囊曇袄铮挥凶约骸６绻覀兎窒砹耍敲次覀兙褪橇私饬烁嗟闹R(shí)，了解了別人的思維模式。如果發(fā)現(xiàn)自己的見解更為科學(xué)，那么就會(huì)增加自己學(xué)習(xí)的自信心；如果發(fā)現(xiàn)自己的理解程度和水平不如其他人，那么這是最好的改正機(jī)會(huì)，甚至還可以通過(guò)和學(xué)生們彼此之間的交流，來(lái)獲取更多的知識(shí)。例如，我們國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義國(guó)家的最終追求是共產(chǎn)主義。那么什么是共產(chǎn)主義呢？我們從一個(gè)小知識(shí)就能夠理解了。共產(chǎn)主義社會(huì)階段是我們的最終追求，共產(chǎn)主義社會(huì)中，我們可以選擇我們各取所需。這里就有很多學(xué)生不能夠理解了，有些人認(rèn)為，如果我吃的多，別人吃的少，豈不是他們要虧；還有些學(xué)生認(rèn)為這樣的社會(huì)是不可能達(dá)到的，因?yàn)槿硕际怯杏模l(shuí)也不會(huì)覺(jué)得自己得到的多。那么我們?nèi)绾握_理解各取所需呢？各取所需是我們對(duì)物質(zhì)的最高追求，這個(gè)階段并不意味著我們對(duì)物質(zhì)為所欲為，想要什么就能夠得到什么，我們更不能夠以一種病態(tài)的心里去理解這個(gè)概念。要達(dá)到共產(chǎn)主義的最高階段，首先是人類的思想品質(zhì)達(dá)到最高階段。我們應(yīng)該成為習(xí)慣于主動(dòng)付出，通過(guò)貢獻(xiàn)自己的最大力量，為集體建設(shè)做貢獻(xiàn)。然后在享受方面，我們的意識(shí)更應(yīng)該達(dá)到共產(chǎn)主義，這個(gè)階段人們不再那么貪婪，每一個(gè)人都達(dá)到自己的需求，而不是奢侈。當(dāng)然很多學(xué)生對(duì)這個(gè)思想境界是很難理解的。學(xué)生們不能夠理解也是常理之中，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)階段的思想水平還局限在社會(huì)主義初級(jí)階段。我們只有在思想上達(dá)到了共產(chǎn)主義，才能夠真正達(dá)到共產(chǎn)主義。集體對(duì)個(gè)人的影響是非常大的，集體的好壞會(huì)決定一個(gè)人的素質(zhì)水平。初中政治內(nèi)容中包含了很多相關(guān)的知識(shí)，這些知識(shí)都是唯物辯證的，它科學(xué)地闡釋了我國(guó)現(xiàn)階段的狀況，同時(shí)給我們憧憬了共產(chǎn)主義的美好未來(lái)。

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1674-9324（2014）22-0059-02