高校科研管理理論與創新信息化探討

李晶晶，宋鴿

摘要：在高校科研水平高速發展的時代，科研管理工作變得越來越重要。本文論述了國內外高校科研管理的理論研究現狀，并針對現在高校科研管理工作存在的一些問題進行了分析，探討了科研管理問題的解決方法，構建創新化管理與信息化管理平臺，以適應新形式下科技工作的需要。

關鍵詞：科研管理；理論；創新；信息化

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）29-0028-02

隨著科技與社會的不斷發展，高校在國家科技創新體系中起到越來越重要的作用，從而使得發展科技在當前高校“培養人才、發展科技和服務社會”三大任務中變得突顯，科研發展已成為當代高校的代名詞。從而科研水平的高低成為衡量高校辦學水平的重要標準，而現在高校的科研水平的高低又與科學的管理緊密相關，因此在高校發展中科研管理工作變得日趨重要。在知識經濟飛速發展的時代，繁重的科研任務以及高素質管理對象，加大了科研管理工作壓力，加之績效考核制度，使得傳統的管理模式已不適應當前發展，科研管理工作就必須改革創新，才能跟上時代的發展步伐，與此同時，只有日趨信息化的科研管理工作，才能迎合高校科研發展的需要。

一、國內外高校科研管理的研究現狀

目前，國外高校科研管理研究的重點包括高校科研管理的內容、管理制度、管理方法等，與國內的高校情況對比下，在科研成果轉化問題、管理信息化以及產學研合作問題等方面是遠遠優于國內的。近些年以來，國內的科研管理研究理論也有所發展，例如，文獻[3]論述了全方位的高校科研管理，提出了一套行之有效的理論、原則，為國內高校科研管理理論的一系列研究鋪墊了堅實的基礎。文獻[4]利用高等教育管理學的獨特視角，運用實際的例子分析研究了高校科研管理，使得科研管理的理論更加生動形象。文獻[5]中提到了對科研管理發展及實踐起到了至關重要作用的要素，包括科研激勵機制、科研成果的轉化、科研團隊建設等，并提出了我國高校科研管理存在的一系列問題。從一系列相關文獻中得出，處于起步研究階段的我國高校科研管理，其理論結構還需要進一步完善，對科研管理的研究局限于經驗的總結，缺乏聯系實際情況，在實踐方面比較缺乏，但是他們的研究的確對我國的科研管理理論的研究與發展進行了推動。目前，高校科研管理不論在理論研究上還是實踐發展上都要有改革創新，這樣才能迎合社會的發展與高校自身發展的需求。隨著時間的推移，高校科研管理的研究必然向更加制度化、嚴謹化、整體化、系統化的方向發展。

二、高校科研管理存在的問題

1.科研管理隊伍不穩定。目前，隨著科技的不斷發展，科研隊伍知識架構、研究、學歷等日趨完善，逐漸增大了高校的相應科研管理管理工作難度，賦予科研管理隊伍新的挑戰，但是實際工作中，科研管理隊伍建設沒有能夠引起高校的相關部門的足夠重視，沒有相關的政策性對其進行支持，缺乏一定的管理理論和管理技能的相關培訓，所以造成了科研管理隊伍不夠穩定，科研管理人員素質良莠不齊，影響學院乃至整個學校的科研嚴管理工作。

2.科研管理規章制度不夠完善。科研管理規章制度不夠完善，同時沿用傳統的管理模式，即以上傳下達為主，自主的創新性不足，管理機制不完善，在科研管理完整性、高效性、準確性和安全性等方面存在著一定問題。

3.縱向和橫向科研項目發展不協調，不夠重視科技成果轉化。當前，由于高校科研的相關政策具有好的理論研究基礎的科研人員傾向于申請國家橫向課題，逐步形成了高校中縱向和橫向科研項目發展不夠協調，雖然縱向課題有著較高的理論研究，但是其沒有好的經濟效益反饋，所以對于橫向課題而言其轉化為生產力的能力比較；反之，橫向課題雖然具有比較好的經濟效益，但其理論研究水平比較差、研究水平不能得到還好的提高等情況，以至于達不到產助研的目的。

4.對科研管理的信息化建設與實踐相對不足。在知識信息化時代，高校科研管理工作逐步信息化是其發展的必然趨勢，但是在一些高校中仍然存在著問題和不足。其中包括高校沒有建立標準的科研信息平臺與網絡管理系統，未能建設相關的應用管理軟件、數據庫建設，以至于不能充分組合利用高校資源，不能共享管理數據，從而會影響到高校科研管理者的正確決策。科研管理信息化的建設與實踐的不足加大了科研信息收集的相對工作量，從而降低了收集者的工作效率，不利于科研人員自身的發展等，直接影響科研管理工作的效率以及水平。

三、科研管理存在問題及解決方法探討

1.加強建設科研管理隊伍并合理化其結構。首先我們想要從本質上提高科研管理的水平，就得建立一支高素質的科研管理隊伍，其具有創新性的知識結構，有專業化的管理理論與方法，否則只有先進的管理理念，沒有與之相匹配的高素質的管理人員，也只能夠算得上是一紙空談。所以，對于科研管理而言，人才的需求已迫在眉睫，再加上先進的管理理念，創新科研管理體系，從而促進其良好發展。其次，建設科研管理的隊伍，一方面要合理增加高學歷、高素質的復合型科技人才，另一方面要重視素質能力與業務能力的培訓，多提供多層次性與多形式化的繼續教育培訓方式，使現有管理人員在素質與業務上得到本質性提高，從而提高其綜合素質能力。

2.建設規范制度，提高提高從業人員思想認識。建設一系列合理與規范的制度是優化管理體制的根本途徑，高校科研管理人員需逐漸完善各項管理制度，并嚴格遵守與執行，從制度上約束管理行為，從而能推動學校科研穩步發展。在規范制度的基礎上，需進一步提高管理人員思想認識，牢固樹立“以人為本”的內在服務意識，調動科研管理工作的主動性，以推動學校科研快速發展。

3.創新高校科研管理，達到科學化與方法化管理。要成為一個好的管理人員，首先要擁有服務于人的意識，也就是管理等同于服務加方法，首先必須淡化自身管理者的身份，加強自身是科研活動的參與者，認識到只有通過自身主動參與競爭才能得到良好發展，營造出公平的良好氛圍，從而為科技研究人員提供全方位的服務，充分調動出科技研發人員參與科研工作以及成果轉化的積極性和創新性，同時建立迅速、高效的科研成果轉化機制，以保證管理工作的順利進行。

4.完善信息化管理，提高管理效率。完善信息化管理可以從以下幾個方面開展：首先，建設能夠及時發布科研信息、提供科研交流的科研門戶網站平臺；其次，開發建設科研信息管理系統，使日常管理簡單化，并能夠對系統逐步完善和維護；再次，建立分層次的科研數據庫，也就是學校與學院兩層次的數據庫，包括科研項目、論文、專利等科研數據，同時能共享科研資源，實現學校與學院的信息管理的制度化、規范化、標準化；最后，建設校園網絡安全性防御體系，設置科研管理系統配套的安全軟件，防止被攻擊。完善的信息化管理體系將純手工管理方式向現代化的科研管理方式轉化，不但提高科研管理的效率，而且使高校的科研工作向有序健康的方向發展。

科研管理工作創新與信息化是時代發展變化的必然趨勢，只有這樣，科研活動才能有效開展并取得創新性成果。目前，科研管理部門的職責不僅僅在于其要從體制上鼓勵并保護科技創新，為科技研究人才創造基礎研究的條件與組織建設協作科研團隊，而且必須積極努力探索出新的管理模式與方法，不斷加強自身業務與素質的建設，提供高質量的服務，通過創新和信息化管理充分調動出高校科研人才的優勢與能力，正確引導科技研究工作快速與穩步發展。

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