英漢表量語認知功能對比研究

朱雅莉，邵 帥

（1.大慶師范學院 外國語學院，黑龍江 大慶 163712；2.天津城建大學 外國語學院，天津 300384）

【專題研討】

英漢表量語認知功能對比研究

朱雅莉1，邵 帥2

（1.大慶師范學院 外國語學院，黑龍江 大慶 163712；2.天津城建大學 外國語學院，天津 300384）

本文擬從認知語法和認知心理學視角分析了英漢表量語的構建特點，探討意向理論、合成空間理論以及情感認知等認知功能在英漢表量語識解過程中的共性和個性，以期為兩種語言的習得和交流提供理論指導。

英漢表量語；對比研究；認知語法；認知心理學

在語言學界，有關漢語量詞和英語表量結構的研究涉及許多方法和理論，研究課題復雜而廣泛（梅德明，楊春雷，2002）。運用邏輯學、中心詞驅動和管約論對英語表量詞作了對比分析，深刻地剖析了英語表量詞構建的特性（洪嬋，2010）；從隱喻的角度對表量語所產生的修辭效果以及選詞的偏好分析了英漢表量語的共性和個性（蔣雪挺，2004）；從文化差異的視角對英漢表量結構的異同闡述了自己的見解，分析了存在于語言因素和非語言因素所造成的知識、信念之間的聯系（李貴榮，2009）；在語義和語用視角下對英語表量詞進行了透徹地分析，揭示了英語表量詞的表量和表質的功能。還有許多學者從數學、哲學等角度分析英漢表量語，以期對復雜的英漢表量語現象做出精確的描述、解釋和結合。

一、英漢表量語認知功能研究

在英漢表量語的研究中，認知功能視角的研究表現出了對這一語言現象強大的闡述能力。認知科學結合語言學研究并識解語言，形成了認知語言學。多年來，認知語言學在研究和闡釋語言的過程中涌現出了許多認知語言學領域的主要代表人物，其中Lakoff和Langacker具有更廣泛的影響力（Langacker，1990）。對于語法的基本論述是：人們基于對外界現實的感知體驗和認知加工進行語言表達，而人們的認知系統和語義結構形成了語法結構（Langacker，1991）。通過詳細論述意向理論，強調了人們看待事物的角度和分析的方法對認知系統和語義結構理解的重要性。漢語量詞無論語義特征、語法性質還有功能表達方面都是多向性的，很多漢語量詞都是從名詞轉義而來的。英語的語法中雖然沒有量詞，但是英語的表量結構一般也都是由名詞以一定的形式或結構來表示數量的。本文擬從認知語法視角和認知心理學的視角對比英漢表量語，探究認知語言學和認知心理學對英漢表量語的識解能力，即認知功能在語言習得和語言發展中的重要性。

二、認知語法視角下的英漢表量語對比研究

1.英漢表量語的語法結構對比分析。從認知語法的角度比較英漢表量語，我們可以發現，漢語表量語的語法功能較英語豐富，可以在句中充當定語、狀語、補語、主語、賓語和謂語等成分。而英語表量語組在句中主要充當定語成分，有時也可作主語或狀語。在英漢表量語中，表示數量的詞均必須和數詞一起使用。漢語的表量結構一般為“數詞+量詞+名詞”。英語的表量結構大致可分為三類：“數詞+可數名詞”；“數詞+表量詞+of+物質名詞”；“數詞+表量詞+of+可數名詞”（張媛，劉振前，2011）。漢語量詞必須和數詞相結合，即“數不離量，量不離數”。漢語量詞在通常情況下的特點是“據數辯量，據量辯數”；漢語量詞沒有單復數之分；漢語量詞可以重疊。漢語的量詞絕大部分是單音節的。而單音節的量詞都可以重疊，重疊后的量詞含義與功能隨著它在句中的位置不同而不同，可作定語、狀語和謂語等（王曉玲，2001）。在英語的表量結構中，“數詞+可數名詞”體現了可數名詞的量化特征，即表明了可數名詞有界限性，突顯了可數名詞的有界區域；“數詞+表量詞+of+物質名詞”表明了物質名詞無界限性的特征，根據語義把物質名詞語義范疇化，即把無界的區域界限化。“數詞+表量詞+of+可數名詞”介于前兩類之間，主要體現了可數名詞和物質名詞根據量與質、有界與無界的參數可以相互轉化的特征。

2.英漢表量語的語法結構及其語義認知對比分析。盡管英漢表量語的語法結構有差異，但二者都是能起到表示物體或動作的數量、形狀和狀態的作用。漢語中有獨立的量詞詞匯，這些量詞自身的語義很簡單淺顯，在和名詞搭配使用時只能起到表量、形態的作用。但在特定的組合中也可以增加語義的色彩，加強語言的表現力。由于英語表量的名詞本身含有語義，因此可以在這些名詞前加形容詞修飾，這樣可以增加表達的準確性和生動性。形容詞放置位置的不同就直接影響著語義修飾效果。漢語在這方面的語義修飾效果遠不如英語豐富和活躍。漢語表量詞可以重疊的特點，是漢語獨具特色的表量手法。重疊具有比喻性，可以表達量多、量大，能夠突出行為動作的次數等。運用重疊的辦法，可以增強語言的情感和文學格調色彩。從認知語義的角度分析英漢表量語的差異，我們能夠透過詞性和表量詞與其他詞性的不同組合的形式中看出不同的語義的表達效果。通過語法結構的變換和調整，可以更貼切、更生動地創設場景和圖像，激發讀者豐富的想象力。

三、認知心理學視角下英漢表量語對比研究

1.基于意向理論認知英漢表量結構。意象是認知心理學術語，指人們在感知體驗外界事物的過程中所形成的抽象表征，是客體或事件在大腦里的一種抽象類比物（薛粉玲，2010）。根據（Langacker，2001）的分類，意象可以從詳略度、認知域、背景、視角和突顯五個方面進行闡述。意向理論在英漢表量語研究中的認知主要涉及認知域、視角和突顯三個方面。（1）認知域：認知域可分為基本認知域和復雜認知域。基本認知域包括三維空間、時間、嗅覺、色彩、觸覺和感情等；復雜認知域主要體現某一知識體系的程度和抽象性。任何一種語言的表達都有其相對應的認知域。在漢英表量詞的語法結構中，一個名詞若是提供了三維空間、時間等參考域，該名詞為中心詞，這個量詞就起到了突顯名詞的某一部分的作用，也即利用該名詞的某一側面的特點利用相應的表量詞修飾限定該名詞。（2）視角：在認知識解英漢表量語的語義過程中，意向理論中的視角也是很重要的認知參照點。從不同的視角認知英漢表量結構的含義，就是從不同的視角突顯不同要素的關系，也即通過句式的調整和變換識解不同的語義關系。（3）突顯：突顯在英漢表量語結構中指某一部分處于突出顯著的地位，包括突出不同側面，以及結構關系中突出不同的參與者等。語言結構的語義最終取決于中心詞和修飾語兩者的結合。對表量詞的分類，語言學界有著不同的標準，我們主要從意向理論的角度討論英漢個體表量詞在組合結構中的認知識解的相同之處。從認知心理學的意向分析，英漢表量語在認知域、視角、突顯這些方面有很多相似性。盡管與漢語量詞相比，英語表量語不是非常豐富，但是也能通過不同的組合形成多種多樣的意向。

2.基于空間合成理論認知英漢表量結構。建立在心理空間基礎上發展起來的空間合成理論是指人們在思考、交談過程中為了局部理解與行動的目的而形成的時間、現實等概念。人的心理空間可以映射思維和語言過程中的動態特征。但是這種描述和識解方式受到語境、語法和文化的制約。空間合成理論具有描寫和解釋隱喻建構過程中的推理機制的功能。英漢表量結構中存在著大量的隱喻用法，即名詞為結構的主體，表量詞為喻體。漢語的表量結構既有直接隱喻也有非直接隱喻，英語的表量結構多見于直接隱喻，但也經常通過表量詞匯本身的詞義構成不同的隱喻指代。（1）直接隱喻：在英漢表量結構中，直接隱喻是通過把表量詞和名詞兩個輸入空間之間的概念整合構建主體和喻體結構。其中，表量詞是原始域，名詞是目標域。名詞和表量詞建立了直接的隱喻關系，即量詞的描述、限定等修飾關系直接發生在名詞和表量詞之間，是直觀的、顯而易見的。英漢表量結構中的直接隱喻，體現了兩個輸入空間之間各對應元素之間存在著部分映射關系。（2）非直接隱喻：非直接隱喻的構建也是把表量詞和名詞兩個輸入空間之間的概念組合、完善、擴展的過程。但這時的表量詞代表的事物不是原始域，而是原始域的載體，名詞還是代表事物為目標域。認知英漢表量語在非直接隱喻方面的相似性和差異性除了語言本身和語言學習者自身的思維因素外，還涉及文化、心理、宗教、政治等其他社會因素。

3.基于情感認知功能識解英漢表量結構。情感認知是人感受外界事物過程中所產生的一種內心體驗。這種內心體驗對行為動作有制約作用，它是影響人的行為發展和心理發展的重要因素。人的感知往往通過行為的表象體現出來，一般分為外在行為，即外顯情感；意識體驗，即內隱情感。我們都知道，人的情感直接影響到人對物體和事物的理解和識別，也即我們人類的認知是與情感密不可分的，他們是相互作用、相互影響的。由于英漢民族間存在著不同的價值觀、審美觀，英語和漢語作為民族情感的重要表現形式之一，所運用的語言表達法必然蘊含著諸多的心理和文化背景。從情感認知的角度分析英漢表量結構，我們能夠發現兩種語言結構的相同和差異源于不同文化、種族背景，是人們從不同的角度和方式來觀察事物的結果。從語言結構本身來看，英漢表量結構都是以類比、判斷和推理為基礎的，但是推理的模式存在著差異：漢語傾向于歸類推理，英語注重邏輯分析。在認知本質上，英漢表示情感色彩的量詞均是感知和范疇化的結果，漢語感知呈現單一和具體化，而英語感知呈現多樣化和層次性。英漢表量結構相同的特點是因為人類對客觀事物有著共同的感悟和認知，其差異是因為中西方思維和文化的差異。

通過從認知語法和認知心理的視角對英漢表量語進行分析，我們不僅能夠體會到認知功能在識解語言過程中所具有的強大闡釋力，而且可以看出在認知英漢兩種語言的語義過程中所表現出的共通之處，即人類共有的、以體驗哲學為基礎的認知本質和對世界范疇化的認知能力。通過分析識解英漢表量結構這一語言現象的復雜過程，啟發人們運用不同的視角觀察事物、識解語義，為語言教學和語言習得提供理論指導。

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[11]張媛，劉振前.認知語法視角下的英語表量結構分析[J].外語教學，2011.

[12]孫旦.英漢數量詞短語的詞法結構及其語義功能對比[J].語言應用研究，2011.

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G642.0

A

1674-9324（2014）29-0130-03

黑龍江省哲學社會科學外語聯合研究項目“認知視角下英漢表量結構功能對比研究（12H015）。

朱雅莉（1965-），女，黑龍江大慶人，大慶師范學院外國語學院，碩士，副教授，從事應用語言學；邵帥（1988-），女，黑龍江大慶人，天津城建大學外國語學院，碩士，助教，從事英語口譯、英語同聲傳譯。