藝術類學生海外實習初探

王玉莉

（上海大學 數碼藝術學院，上海 201800）

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藝術類學生海外實習初探

王玉莉

（上海大學 數碼藝術學院，上海 201800）

人才市場對教育的發展和學生的培養有著越來越高的需求，我們開展海外實習是滿足這一需求的重要手段之一。本文以數碼藝術學院學生為例，對藝術類學生中開展海外實習的意義、作用和問題及初步解決方法做出初步探討。

藝術類學生；學生培養；海外實習

本世紀，世界成為地球村的事實影響了各個領域，對藝術類學生教育的發展也不可避免地產生了很大影響，這些有目共睹的影響讓我們不得不思考：在上海這個大都市里，在當前的教育模式和教育現狀下，怎樣迎接因世界地球村而帶來的挑戰，并能以此為契機，培養出具有創新的意識、開放的思想和較強的動手操作能力的綜合素質高的復合型人才。本文結合指導數碼藝術學院學生海外實習和海外實習生回國后變化的一些體會，就藝術類學生海外實習的重要性、意義及存在的和可能面對的問題做出了初步的探討。

一、學生海外實習的意義及作用

實習是學生培養過程中的重要環節和手段，只有通過實習，才能培養學生的動手能力，才能杜絕“高分低能”現象的普遍存在。我們以往只把實習當成是課堂教學的補充，“重理論，輕實踐”的現象較明顯。為此《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》文件指出，我們應該努力培養學生的四種能力——實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。“開展基于企業的大學生實踐基地建設試點，拓寬學生的海外實踐渠道”也在教育部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》中被明確提出。通過海外實習不僅能增強學生的動手能力，而且能夠使學生對不同國家專業相關工作、風土人情、文化背景、思維方式等有進一步了解，開闊視野的同時增強創新能力。海外實習的意義可以分為以下幾個方面：首先，通過海外實習，學生可以增加對不同國家行業相關運作機制的了解。在我國，此方面的教育幾乎是空白，書本上也學不到相關的實用性的知識，但是一些發達國家這方面的運作有著極強的優勢，值得我們學習。海外實習的學生通過參與其中，可以深入洞察其長處，對將來建設我們自己的相關機制有很大好處。在這方面，迪斯尼項目是成功案例之一。其次，通過海外實習讓學生可以感受到不同于中國的培訓理念。雖然我們正處在進一步改革開放，但我們的培訓理念和方式還是和國外的一些國家有著極大的不同。海外實習的學生身在其中，感受最為深刻。取其精華留為己用，對學生綜合素質的提高有很大幫助。因為中國的國情和藝術類學生其自身的專業特點，有些時候紀律觀念等方面不強。通過參加海外實習，學生們或親身經歷，或耳濡目染，極大地增強了他們的責任意識、規則意識、誠信意識和法律意識。再次，通過海外實習感受不同國家工作環境氛圍，增加國際合作經驗，展現現代中國大學生風采。就數碼藝術的學生來說，外國動畫大片近幾年給中國帶來的沖擊，極大的震撼了相關專業學生，使他們為國內動畫類影視作品萎靡不振的現狀憂慮的同時，也看到了自己燦爛的未來。通過海外實習親身的體驗這種差距，使學生們更深刻地了解在現今國際化語境背景下我們與美國等相對較先進的國家在影視動畫等方面的巨大差距產生的原因。通過海外實習交流中影視動畫類等藝術類相關的實習交流，學生可以身臨其境地感受他們的文化氛圍，近距離地體會他們的不同理念，這樣使我們的學生能夠站在客觀的角度，科學的認識和審視我們的差距和各自的優缺點。同時因為完全不同的文化差異也讓學生學會如何理解、尊重和適應它，并通過對它的熟悉而不僅僅停留在接受的層面，而是學習和思考，這樣才有機會趕超它，從而有機會展現出現代中國大學生的良好風范。最后，海外實習是國際化大都市背景下對學生教育的需要。在中國的較大城市，尤其是上海，國際間人員往來極為頻繁，很多行業已經跨越了國界。社會對人才的需要也越來越國際化。只有培養出能從容面對不同文化、不同信仰、不同習俗的學生，才能更好地為社會人才市場做出學校應有的貢獻。

二、海外實習存在的問題及應對方法

海外實習讓很多學生心生向往，但問題也是存在的。就學生方面來說，最常見的問題是語言問題，語言很大程度上決定海外實習的成敗。海外實習交流，增強了學生跨文化交流溝通，理解能力。對藝術類學生來說，無論是高考前還是成功升入大學后，專業相關的如繪畫等專業練習占據他們大部分的學習時間，同時因為高考外語分數對藝術類學生的要求也較普通學生低，所以藝術類學生的英語平均水平較低。這種情況也就間接造成語言能力成為他們獲得海外實習交流等此類機會的瓶頸。無論前期的資格審查、面試，還是后期實習交流、訪學過程，語言能力都成為他們需要加強的一個很大方面。針對這一問題，我們可以采取多種方式進行前期彌補。就數碼藝術學院的學生來說，目前主要采取的方式是：提前做好宣傳工作，使有興趣的同學提前做好語言方面的相關準備；鼓勵學生參加外語學習互助團；鼓勵感興趣學生參與海外實習協會等校內相關團體，或積極參加相關活動，增加對海外實習的了解等。通過這些有針對性的準備，使他們的語言能力獲得了較大的提高。我們國家的風俗習慣與海外實習交流當地的風俗習慣有很大的不同。國內的法律對在校的大學生也會相對從輕從寬一些。在外國人眼里，中國人不遵守規則是一種較為普遍的現象，就中國的國情和藝術類學生在校的現狀來說，學生常常會曠課、遲到、上課睡覺、利用手機等設備上網做一些與課堂無關的事情、不認真聽講等。來到國外，例如學生較多選擇的美國，一般的工作環境都是要按明文規定嚴格操作并且有令必行的。任何違反規定的行為都是不被允許且一定會受到相應的處罰。例如美國迪斯尼公司規定：工作中不得與顧客爭吵；不能免費給任何人食物；不可打架，否則所有當事方都要被辭退；等等。任何違反規定的學生都要受到例如中止實習、規定時間內遣返回國等的處罰。觸犯法律的還會被追究法律責任。所以，如果對風俗習慣不了解或者對當地法律方面的必要知識疏忽，有些時候這些疏忽可能釀成極嚴重的錯誤。最后學生還面臨一些諸如飲食不適應、住宿不習慣等諸多現實問題。針對這些問題，做好海外實習與交流學生的行前教育輔導，通過要求明確、案例展示、經驗共享、專題培訓等形式，讓學生了解不同文化差異與沖突現象。學習應對與化解文化沖突的方法，增強學生們的規則意識、責任意識、誠信意識和法律意識，提高跨文化溝通能力。就學校來說，最大的困難是如何拓寬與專業相關的優質的海外實習渠道，使得更多的有海外實習意向的優秀學生獲得海外實習的機會，如何進一步優化海外實習交流的相關管理和考評制度，使得參加海外實習交流的學生能夠獲得盡量多的收獲。雖然現在大學生的海外實習交流在歐美和亞洲國家已經非常常見。但是對于中國人數眾多的大學生群體來說，為數不多的海外實習交流機會無法滿足學生們的需求，這就需要我們不斷擴充海外實習的學生容量。同時隨著時間的不斷變化，海外實習的相關管理和考評工作也要不斷優化，只有在實踐中不斷調整完善，才能使海外實習的效果不斷提升，使得海外實習交流等實踐活動實現在人才培養上的作用。

總之，海外實習交流對學生無論是自立能力還是適應社會能力及綜合素質提高都是一個全方面的促進。無論從社會需求人才的角度，還是從學生自身發展的角度，學生赴海外實習交流都是我們培養人才的一個重要手段，值得我們進行進一步的探索研究。

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1674-9324（2014）29-0001-02