微信在教育中的應用研究

秦瑾若

摘要：微信不僅是一種新的交流工具，而且給教育帶來了很大的影響。本文介紹了微信及其主要功能，分析了它在教育中的作用并舉出了應用實例，比如移動學習。最后說明了微信在教育應用中存在的問題并提出了改進辦法。

關鍵詞：微信；交流工具；移動學習

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）29-0003-02

隨著科技的發展，越來越多的人在使用微信，它已經成為人們生活中必不可少的一部分，微信創建了一種全新的人與人之間的溝通方式。近年來微信也逐步地應用于教育領域，不斷地改變著人們的教育觀念與教育方式，但也存在一些亟待解決的問題。本文擬對微信在教育中的應用現狀做簡要分析，并對今后的使用提出相關對策與建議。

一、微信對教育的促進作用

微信目前已成為網絡時代的主流，它是騰訊公司2011年推出的一款可以通過網絡進行即時聊天的軟件，它用智能手機操作，用戶可以通過手機、平板電腦以及網頁快速發送語音、圖片、文字和視頻。我們可以通過電話號碼、搖一搖、附近的人、掃描二維碼等形式添加好友以及關注公共平臺，而且可以把精彩的內容發到朋友圈中，以便大家可以一起分享。微信具有即時通信、多平臺、零資費、省流量等特點，而且支持多人群聊，更靈活，更智能，被越來越多的人使用。它讓人與人之間的距離更富有彈性，使信息的傳播更加高效，使內容更加豐富。微信的這些功能對教育的影響也逐步加深，它為學生提供了一個全新的學習平臺，現就微信對教育的作用加以闡述。

1.微信改變了現今的教育理念和教育模式。信息技術突破了學習圍墻，加快從以教為中心向以學為中心轉變，從課堂學習為主向多種學習方式轉變。學生可以通過微信進行課外互動、課外學習，發揮學生的主觀能動性和積極性。

2.微信可以促進教育公平。我國城鄉、區域和學校之間在師資水平、辦學條件上存在明顯差距。如果按照常規途徑解決，需要一個相當長的過程。而學生們通過微信可以公平地享受學習資源，實現優質資源共享，讓更多人分享教育現代化的成果。

3.微信對于創建泛在學習環境，構建學習型社會具有很大的促進作用。通過微信，大家可以突破時空的限制，一方面可以創造無所不在的學習環境，使所有學習者都能隨時、隨地、隨需開展學習；另一方面可以將學習主體由在校學生向全體國民擴展，學習階段由在校期間向人的一生延伸。

4.微信為學生提供了豐富的學習資源、自主地學習環境。可以調動學生的創造性和積極性，有利于培養學習者學習的自主性、探究性、合作性，這為終身學習打下基礎。

5.微信促進了教學方式和學習方式的變革。它更強調學生們的自主、協作、探究學習。老師不再是滿堂灌，學生不再只是被動地接受，有利于建立一種以學生為中心的教學模式。

二、微信在教育中的應用情況

微信作為當今的熱點，筆者列舉一些目前它在教育中的應用情況及特性。

1.學習形式的移動性。微信就是用戶通過移動終端進行交流的平臺，可以實現隨時隨地的學習，學生與學生、學生與老師之間可以隨時隨地進行交流、學習。走到哪學到哪，將教學延伸到課外，微信這個新型的學習方式突破了課堂和學時的限制，學生可以根據自己的實際情況合理安排時間，更加有針對性。如利用微信的視頻、語音、群聊功能，學生之間可以進行交流，共同提高。

2.學習過程的情境性。微信使得學習者在學習的同時時刻處于虛擬的微信情境中。通過技術能獲取環境信息，以利于學生的情境認知，為學習者的有意義學習提供幫助。

3.學習交互的多媒體性。傳統的交互主要是面對面的進行，而在微信學習中，老師與學生處于互相分離的狀態中，交互主要依靠多種媒體形式的資源來呈現，通過微信可以發送文字，圖片，語音、視頻。

4.學習行為的個體性。微信真正實現了以學習者為中心的學習理念，學習者可以通過微信平臺選擇學習內容、自控學習進度。所以，學習者根據自己的喜好和興趣愛好進行個性化的學習。現以微信在英語課中的應用舉例說明，英語包括聽說讀寫的能力，而傳統的教學并沒有很好的鍛煉到學生這些方面的能力，現在學生可以通過微信的語音和視頻功能進行討論，有利于提高他們的口語和聽力能力。教師可以通過微信平臺發布一些優秀范文，讓學生可以進行學習提高，學生通過微信平臺進行聽、說、讀、寫活動能活躍其思維，鞏固知識。而且老師也可以通過微信平臺發布一些較難的語法以及比較熱門的社會話題，這可以使大家熱烈的討論，互動性好，這就鍛煉了學生的英語聽說能力，教師在其中參與指導、監督、探討，這種方式可以加深學生對知識的印象，易于掌握重點和難點。然而，微信也有一些不足之處。學生有時會過度得依賴微信進行學習，而忽視了傳統課堂教學，微信上的資源雖然很豐富，但是很多同學都沒有很好的信息搜集與歸納能力，有時會被誤導，從而也會降低效率。現在有些學生自制力比較差，所以他們在微信上經常會打游戲而不是查找學習資源，得不償失，浪費時間。

三、加強微信在教育中應用的幾點建議

為了使微信更好的為教育服務，筆者提出以下建議。

1.在課堂上適量的使用微信。老師可以通過微信與學生在課堂上進行交流，比如通過微信在課上或者課前提出一些問題，學生可以當堂通過微信進行答題，這樣老師能夠盡快的了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學。而且老師可以利用微信的龐大素材庫進行教學，這樣更加直觀形象，非常生動，能激起學生學習的興趣，效率更高，學生也可以進行反饋。而且學生和學生之間也可以通過微信進行交流，一起提高，比如可以讓大家通過微信平臺進行分組學習。

2.在課后有些學生可能對當天所學的知識有些疑惑，這時就可以通過微信平臺進行個性化學習，對自己不懂的問題可以請教同學，可以在微信中及時獲得老師或同學的幫助。

3.微信的應用確實給教育帶來了深遠的影響，它的強大功能使學生和老師有了一種全新的體驗，比如它的交互性和豐富的資源，這都推動了教育的發展。但是我們不能完全依賴微信，要把微信與傳統教學相結合，發揮各自的長處，使學生的學習效率更高。

科技的發展給人們的生活和學習帶來了翻天覆地的變化，微信作為一種全新的平臺，它有著強大的交互性并且能夠很好地激發學生的興趣與積極性，很好得提高了學習效率，促進了教育的變革。同時微信這種新型的網絡交流平臺也給教師帶來了新的挑戰，如何更好地利用微信，如何把它與傳統教學很好地結合起來是最大的問題。作為新時代的教師，不僅要經常提高自己的專業知識和技能，還要努力學習現代信息技術，適應網絡帶來的教學方式與教學內容的變化，以充分發揮信息技術的優勢。

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基金項目：陜西省2013年社科基金項目“微信傳播的特點和功能研究”課題研究的階段成果。