中小學開設跆拳道課程的可行性分析

余阿軍

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）06-000-01

摘要跆拳道作為我國的一種新興運動，其對身心發展都有較大的益處。本文就中小學開設跆拳道課程的問題進行了可行性研究，希望能在一定程度上推動跆拳道作為中小學體育課程的計劃實施。

關鍵詞跆拳道中小學可行性

一、開設跆拳道課程的意義

（一）豐富學校體育課程內容，適應新時期教育的發展

跆拳道作為東亞地區武技所長的一項體育運動極其受愛好者的追捧，我國的學生群體對跆拳道的喜愛程度也非常的深，并且跆拳道非常符合現階段學校體育課程增新的標準，可以擴展學校體育課程內容。跆拳道所包含的內容豐富多樣，每個學校在開設跆拳道課程的時候應該根據本學校的基本情況有取舍的對學生進行教學。

綜上所述，對學生進行跆拳道課程的教學，可以有效的增加學生的體能，鍛煉學生的意志，提升學生拼搏進取精神和愛國主義熱情。

（二）對學生進行全面教育，促進全民健身計劃的實現

對學生進行跆拳道運動的教學，不僅能使他們更熟練的運用跆拳道的技能，獲得實戰經驗。同時也可以鍛煉學生的身體、放松學生的心情。其次，學校設置跆拳道課程并不用新增專門的場所與專業的器材，這樣不僅可以減少學校新增課程的經費花銷，同時也能使學校體育課程更為豐富，加快我國實施全民健身計劃的進程。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

本文以溫州樂清市的15所中小學為研究對象。

（二）研究方案

1.文獻資料法。通過查詢中國知網、中國期刊網以及樂清市圖書館等為本文的研究奠定理論基礎。

2.問卷調查法。就現階段在中小學設置跆拳道課程的可行性問題以及設置跆拳道課程的實際操作方案，在上述10所學校進行了問卷調查研究，調查對象包括學校的管理層、任課老師以及學校學生。一共對87人進行問卷調查，其中回收調查問卷86份，回收到的問卷有85份屬于有效問卷，調查問卷的有效回收率為98.1%。

3.訪談法。在進行調查問卷的同時，我們同時還與有關中小學課程改革、體育教育研究的專家以及每所中小學的體育任課老師進行了分析探討，從中收集到很多關于中小學開設跆拳道課程的分析與建議。

三、數據分析與結果

（一）文獻資料數據分析

1.開設跆拳道課程能夠提升學生的愛國品質。跆拳道蘊含著極其濃郁的愛國精神與正義品質，對學生進行跆拳道課程的教授能夠修養學生的內心，提高體質，還可以使學生養成堅毅的品質與謙恭的精神。其訓練的精髓就是禮儀，禮儀是跆拳道宗旨中最重要的內容。對于跆拳道的學習者來說，禮儀不是表面可以表現出來的東西，而是自學習者內心散發出來的自然行為，是指在跆拳道運動中高尚、具有意義的行為，這恰恰是現在中小學生所缺少和應該學習的精神。

2.滿足中小學生的身心發展的要求。中小學生正處在身心成長的特殊時期，此階段所接受的教育內容對其自身的發展影響極大，并且此時進行體育技能的教育是最佳時期。跆拳道的訓練主要是鍛煉人體的速度、韌性、靈活性，在其訓練和實戰過程中都不是依靠身體的絕對力量，而中小學生在此時期的身體特征也正好符合跆拳道對力量的要求。

（二）調查問卷數據分析

1.學生對跆拳道運動的了解程度。通過調查問卷的結果可知，在學生當中對跆拳道運動有所了解以及比較了解的人數達到了75%，大部分的中小學生都比較了解跆拳道運動，這表明學生們還是比較關注跆拳道運動的，也表明跆拳道運動在學生當中還是有比較大的認知度的。因此，在中小學體育課程中開設跆拳道課程是必要和可行的。

2.學生對跆拳道運動的興趣情況。根據問卷調查結果顯示，對跆拳道運動有興趣和極其有興趣的人數比例為93%，不過其中僅僅9%的中小學生曾參與過這項運動，而對于所知道的體育項目，自己最希望學習的項目也是跆拳道，占了總人數的79%，因此，如果在中小學的體育課程中設置跆拳道課程肯定會得到學生的大力支持。

3.學校開設跆拳道課程的狀況。根據問卷調查的結果顯示，在所調查的學校中僅僅8%的學校將跆拳道設成學校的課程，不過有10%的中小學校有計劃將跆拳道作為未來學校的體育教學課程，不過在這個過程中，還有一定的阻礙。通過調查結果知，阻礙學校開設跆拳道課程的主要原因是沒有專業的教師、學校經費問題以及教學場所和器械等。另外，據了解我國的高等師范學校的課程中很多都已增加了跆拳道課程，相信中小學的跆拳道師資問題很快就能解決。這也為中小學開設跆拳道課程提供了有利的保障。

四、結論及建議

（一）結論

在所調查的中小學生中，對跆拳道運動的喜愛和了解程度較高，為開設跆拳道課程起到了很好的促進作用。學生們很希望學習跆拳道課程，且通過課程學習可以使學生的內心得到修養，提高體質，還可以使學生養成堅毅的品質與謙恭的精神。所以在學校開設跆拳道課程具有很大的可行性，不過學校要根據自身情況，在做好充足的準備時（如建立專業的跆拳道教師隊伍，保障跆拳道教學的費用，有跆拳道訓練相關的場所及器材等）再增設跆拳道課程，以免影響跆拳道教學的正常進行。

（二）建議

1.完善學校的專業教師隊伍，確保教學工作的質量；2.編寫適合中小學教學使用的跆拳道教材；3.保障跆拳道教學經費，確保教學場地、設施、器材等教學硬件；4．組織建立跆拳道學習社團，營造學習跆拳道課程的氛圍。

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