關(guān)于大學(xué)生女排迎新杯技戰(zhàn)術(shù)影響因素淺析

徐仲祥 欒洋

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）06-000-01

摘要排球技戰(zhàn)術(shù)是指運(yùn)動(dòng)員在比賽規(guī)則允許的條件下采用的各種合理的擊球動(dòng)作和配合動(dòng)作的總稱。本文采用歸納整理等方法，對(duì)大學(xué)生排球迎新杯過程當(dāng)中的排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)、出現(xiàn)的問題弊端進(jìn)行探討，并依據(jù)其基本原理試舉例創(chuàng)新，為提高大學(xué)生排球迎新杯技術(shù)含量以及觀賞性提供有效依據(jù)。

關(guān)鍵詞大學(xué)生排球迎新杯技戰(zhàn)術(shù)

排球運(yùn)動(dòng)是深受廣大學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，如今更是在各大高校當(dāng)中廣泛普及。在新學(xué)期初，為了豐富校園文化生活，迎接新生，很多高校開展“迎新杯”為新生提供展示自己的舞臺(tái)，提高同學(xué)們對(duì)體育的熱情，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。排球技術(shù)水平是賽場(chǎng)能否取勝的重中之重。

一、隊(duì)員自身影響因素

（一）對(duì)于新生而言，剛開始接觸大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)的很多趣味活動(dòng)都充滿濃厚的興趣，對(duì)于“迎新杯”也如此。在隊(duì)員選拔階段，大部分為排球愛好者，均無排球基礎(chǔ)，身體素質(zhì)參差不齊，需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的作息制度及訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)的安排理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)間。但是在有限的時(shí)間內(nèi)，時(shí)間緊迫，造成技術(shù)參差不齊，隊(duì)員之間的默契程度不成熟，搶球，漏球時(shí)有發(fā)生，技術(shù)動(dòng)作不盡完善，因此在比賽過程中技術(shù)動(dòng)作更趨于合理化是現(xiàn)代排球的低水平比賽。

（二）良好的心態(tài)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，在一定程度上能夠彌補(bǔ)隊(duì)員在身體素質(zhì)、排球技術(shù)方面的欠缺。在訓(xùn)練過程中必然會(huì)出現(xiàn)一系列與自己想法相違背的情況，這就要求隊(duì)員要做到舍小顧大，要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，克服訓(xùn)練當(dāng)中的困難，在訓(xùn)練過程中鍛煉自己，要與其他隊(duì)員齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。

（三）隊(duì)員要虛心聽取教練及其他隊(duì)員的指點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，做到節(jié)節(jié)總結(jié)，節(jié)節(jié)提升，每次訓(xùn)練完畢要對(duì)自己當(dāng)天的訓(xùn)練進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行分析。訓(xùn)練過程中難免會(huì)出現(xiàn)多種錯(cuò)誤，要敢于請(qǐng)教教練，每位隊(duì)員都能夠做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的排球技術(shù)就能夠得到較大的提高。

二、教練個(gè)人因素

（一）教練水平高低直接影響到隊(duì)員能力能否得到發(fā)揮。教練個(gè)人素質(zhì)水平的高低直接或間接影響到隊(duì)員的訓(xùn)練心態(tài)。在整個(gè)訓(xùn)練過程中，教練均由體育系排球?qū)I(yè)帶隊(duì)，作為排球隊(duì)教練，需要精心考慮耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)隊(duì)員確定自身努力方向，整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，調(diào)動(dòng)隊(duì)員訓(xùn)練積極性，提高訓(xùn)練效率；站在教練能夠激發(fā)隊(duì)員潛能的角度來講，又能成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的催化劑，在訓(xùn)練過程中為數(shù)較多的隊(duì)員忽略了自己本可以發(fā)揮出來的潛能。教練豐富多樣的訓(xùn)練方式，適時(shí)的鼓勵(lì)與肯定，在無形中起著潛移默化的催化作用，以此讓隊(duì)員得到精神上的鼓舞。

（二）訓(xùn)練過程中，教練員所采取的訓(xùn)練方式方法在一定程度上影響著隊(duì)員對(duì)排球訓(xùn)練的信心以及肯定。訓(xùn)練過程中教練員應(yīng)該親自示范各種排球運(yùn)動(dòng)技能，采用理論實(shí)踐相結(jié)合的方法，緊緊圍繞排球技能訓(xùn)練這一主題，采取多樣化教學(xué)方式，按照隊(duì)員個(gè)人情況精心制定完整訓(xùn)練項(xiàng)目。在有限的訓(xùn)練時(shí)間里發(fā)揮最大的訓(xùn)練效益。教練員作為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的總指揮，需要多角度的考慮隊(duì)員各方面的適應(yīng)性，合理安排休息時(shí)間，靈活自如的變動(dòng)讓訓(xùn)練時(shí)間更加充實(shí)，達(dá)到理想的訓(xùn)練效果。

（三）教練在賽前準(zhǔn)備工作中要對(duì)比賽對(duì)手進(jìn)行調(diào)查：主力隊(duì)員以及替補(bǔ)名單，隊(duì)員在各項(xiàng)重大比賽中獲得的佳績(jī)；全隊(duì)的比賽作風(fēng)以及教練員指導(dǎo)風(fēng)格。在比賽過程中，對(duì)賽紀(jì)、賽制掌握清楚，做好臨場(chǎng)指揮工作，妥善處理好隊(duì)員的各種失誤，教練個(gè)人保持情緒穩(wěn)定、沉著，并給與隊(duì)員以支持鼓勵(lì)。合理利用暫停，機(jī)智靈活自如的應(yīng)變，為隊(duì)員自身爭(zhēng)取更多的優(yōu)勢(shì)。由此看來，教練員臨場(chǎng)指揮能力對(duì)比賽結(jié)果有直接或間接的影響，要求教練員具備較高的綜合素質(zhì)來掌控賽場(chǎng)局面。

三、學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人配合工作

（一）為了建設(shè)和諧校園環(huán)境，活躍各個(gè)院系參加體育鍛煉的氣氛，加強(qiáng)各個(gè)院系文化交流，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，本著“健康第一”原則展開排球友誼賽。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人員要深入理解明確活動(dòng)目的，為活動(dòng)中所出現(xiàn)的一系列外部及內(nèi)部問題悉心解決，盡力排除訓(xùn)練過程中所出現(xiàn)的困擾，為訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越和諧的訓(xùn)練環(huán)境。

（二）各所高校的社團(tuán)活動(dòng)豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，這些社團(tuán)在自身形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的同時(shí)，這些社團(tuán)活動(dòng)對(duì)排球“迎新杯”造成了一定的影響。在時(shí)間安排上沖突，造成隊(duì)員只能選擇其中的一項(xiàng)活動(dòng)，不能魚與熊掌同時(shí)兼得。同時(shí)，各大高校負(fù)責(zé)人應(yīng)該考慮一下這個(gè)因素，適當(dāng)將“社團(tuán)納新”和“迎新杯”時(shí)間安排錯(cuò)開，以免影響學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）訓(xùn)練過程中，相關(guān)負(fù)責(zé)人要積極配合教練員為隊(duì)員提供優(yōu)越訓(xùn)練條件并且深入隊(duì)員群體中多多采納隊(duì)員意見及建議。訓(xùn)練場(chǎng)地條件設(shè)施是否完備是訓(xùn)練能否進(jìn)行的首要基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校要建立起優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員評(píng)比制度，提高隊(duì)員的訓(xùn)練積極性。學(xué)校對(duì)排球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入影響到隊(duì)員自身對(duì)比賽的投入，直接影響到整個(gè)排球訓(xùn)練效果，因此，再次提及相關(guān)負(fù)責(zé)人員對(duì)“迎新杯”活動(dòng)目的的理解。

四、總結(jié)

排球技戰(zhàn)術(shù)是一種客觀存在的技術(shù)，要求每位隊(duì)員身體素質(zhì)過硬，心理狀態(tài)良好，綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)。要求教練員技術(shù)水平更加的全面化，進(jìn)而在全面化的基礎(chǔ)上形成團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。需要學(xué)校相關(guān)人員的積極配合與悉心支持。團(tuán)隊(duì)每位人員的努力使排球技戰(zhàn)術(shù)得以更好的發(fā)揮，在球賽中獲取佳績(jī)。