對我國運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論體系發(fā)展現(xiàn)狀的研究

王卓

中圖分類號：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）06-000-02

摘要本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法對運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論體系進(jìn)行了現(xiàn)狀分析。研究結(jié)果表明：理論難題和實(shí)踐難題是《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》學(xué)科擺在我國運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的兩大重點(diǎn)難題。根據(jù)多維度、多視角透視競技能力問題和在運(yùn)動訓(xùn)練中弘揚(yáng)科學(xué)精神的同時(shí)，更加注重對運(yùn)動員的人文關(guān)懷的研究成果，提出未來運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論體系發(fā)展的四個(gè)方向：以信息技術(shù)為代表的廣泛深入的學(xué)科交叉、從運(yùn)動員的微觀訓(xùn)練著手、強(qiáng)調(diào)理論的回歸及應(yīng)用、重視研究影響訓(xùn)練與比賽的社會學(xué)因素以及運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論向競技體育學(xué)理論的擴(kuò)展。通過研究，對相關(guān)理論具有重要的借鑒意義。

關(guān)鍵詞運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論體系發(fā)展現(xiàn)狀

一、前言

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)是研究運(yùn)動訓(xùn)練規(guī)律的科學(xué)，它是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，它的創(chuàng)立、發(fā)展和深化有力地推動了我國競技體育水平的不斷提高，它是體育工作者運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐過程中的行動指南。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，產(chǎn)生了具有代表性的運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論。隨著競技體育發(fā)展的日新月異，運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐不斷總結(jié)出新的經(jīng)驗(yàn)，國內(nèi)外同時(shí)又不斷提出新的問題和要求，使我國運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論隨著實(shí)踐的發(fā)展呈現(xiàn)出新的研究成果和新的發(fā)展趨勢，運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論正是在與運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐的緊密結(jié)合與相互促進(jìn)中得到發(fā)展和完善的。信息科學(xué)、人體生命科學(xué)、材料科學(xué)及人文社會科學(xué)等領(lǐng)域的飛躍進(jìn)步，更為運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論提供了豐沃的營養(yǎng)和寬厚的基礎(chǔ)。通過研究，使運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論知識可以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，提高運(yùn)動員的運(yùn)動成績，對我國競技體育事業(yè)發(fā)展的具有重要作用。

二、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)基本理論

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)廣泛吸取了現(xiàn)代科技成果和多學(xué)科的理論與方法，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展了自身的理論。競技能力是指運(yùn)動員的參賽能力，是運(yùn)動訓(xùn)練活動的核心，競技能力及其構(gòu)成因素和競技能力結(jié)構(gòu)的模型理論是運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的基本理論之一；運(yùn)動成績是指運(yùn)動員參加比賽的結(jié)果，是根據(jù)特定的評定行為對運(yùn)動員及其對手的競技能力在比賽中發(fā)揮狀況的綜合評定，制勝因素及制勝規(guī)律也是運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的基本理論之一；運(yùn)動負(fù)荷或訓(xùn)練負(fù)荷是實(shí)現(xiàn)競技狀態(tài)轉(zhuǎn)移和獲得優(yōu)異成績的根本保證，沒有訓(xùn)練負(fù)荷也就沒有訓(xùn)練效應(yīng)，競技能力也就不可能提高，有關(guān)負(fù)荷的理論也是運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的基本理論之一①。

三、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的國際國內(nèi)研究現(xiàn)狀

以哈雷教授的《訓(xùn)練學(xué)》一書為指標(biāo)，站在競技運(yùn)動的不同側(cè)面和站在競技運(yùn)動的整體高度，對運(yùn)動訓(xùn)練基本規(guī)律的探索是目前《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》學(xué)科在世界范圍內(nèi)的兩個(gè)發(fā)展方向。可見，《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》學(xué)科在國際上目前正處在高度整合與分化的重要階段，理論難題和實(shí)踐難題是《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》學(xué)科在國際上的兩個(gè)重點(diǎn)難題，宏觀課題和微觀課題是該學(xué)科目前研究的前沿課題。目前，該學(xué)科研究成果已被廣泛地應(yīng)用于各國競技運(yùn)動的訓(xùn)練實(shí)踐。

《項(xiàng)群訓(xùn)練理論》的科學(xué)知識體系和《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》學(xué)科分解形成的若干課程是我國《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》學(xué)科的兩個(gè)發(fā)展方向。目前，我國《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》學(xué)科的理論與技術(shù)研究不僅結(jié)出了令人矚目的豐碩成果，而且還富有成效地應(yīng)用于某些專項(xiàng)運(yùn)動的實(shí)踐。這一研究領(lǐng)域的研究成果，對于指導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練的具體工作更有意義。從我國近年來大量出版的由不同作者撰寫的各類《運(yùn)動選材學(xué)》、《運(yùn)動競賽學(xué)》、《運(yùn)動控制理論》、《身體訓(xùn)練學(xué)》等著作中，不難看出該類研究的成果。

四、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論體系的研究成果

（一）多維度、多視角透視競技能力問題

田麥久用“木桶模型”與“積木模型”來表示，運(yùn)用系統(tǒng)論的“結(jié)構(gòu)-功能”學(xué)說在競技能力各子能力之關(guān)系。兩個(gè)模型分別從不同的視角觀察競技能力的結(jié)構(gòu)特征，用不同的圖像展示競技能力結(jié)構(gòu)中各子能力之間的不同聯(lián)系，對于不同的運(yùn)動員，或同一個(gè)運(yùn)動員不同的訓(xùn)練階段適用。所以說，這兩個(gè)模型是相輔相成、互為補(bǔ)充，共同反映和表述著運(yùn)動員競技能力的構(gòu)成狀態(tài)，我們稱它們?yōu)楦偧寄芰Y(jié)構(gòu)的“雙子模型”。

（二）更加注重對運(yùn)動員的人文關(guān)懷

劉建和在運(yùn)動訓(xùn)練過程中指出體現(xiàn)人文精神是對運(yùn)動員的一種終極關(guān)懷而非其它：這種關(guān)懷既注意了社會需要又尊重了運(yùn)動員的個(gè)人需要；既考慮了“運(yùn)動集體”（含運(yùn)動員、教練員及不同層次的管理人員、科研后勤人員等）的現(xiàn)實(shí)需要，又充分考慮了運(yùn)動員在結(jié)束運(yùn)動生涯后繼續(xù)發(fā)展的歷史需要。意即人文關(guān)懷乃為求“善”。現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練是人文關(guān)懷的完美再生體。

（三）項(xiàng)群理論繼續(xù)完善并日益呈現(xiàn)出方法論意義

項(xiàng)群訓(xùn)練理論的創(chuàng)始人田麥久2003年在“我國運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論體系的新發(fā)展”一文中以“復(fù)合主導(dǎo)競技能力”取代單一主導(dǎo)競技能力作為標(biāo)準(zhǔn)，更為準(zhǔn)確的對部分項(xiàng)群的主導(dǎo)競技能力做了的表述，也對部分項(xiàng)群名稱做了調(diào)整。在同一篇論文中，田麥久還解釋了“多標(biāo)準(zhǔn)多維度的項(xiàng)群組合”的概念。

鄭曉鴻通過對各個(gè)項(xiàng)群高水平運(yùn)動員的年度參賽次數(shù)及運(yùn)動成績變化、年度訓(xùn)練內(nèi)容安排及年度運(yùn)動負(fù)荷變化趨勢進(jìn)行研究，揭示出高水平不同項(xiàng)群運(yùn)動員年度訓(xùn)練周期的相關(guān)特征，獲得了有價(jià)值的信息。

五、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論近年來的發(fā)展趨勢

（一）以信息技術(shù)為代表的廣泛深入的學(xué)科交叉

近年來，我國運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論吸收了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用科學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)科知識運(yùn)用于運(yùn)動技術(shù)創(chuàng)新、運(yùn)動負(fù)荷分級等方面。如：王永盛“計(jì)算機(jī)處理技術(shù)對訓(xùn)練計(jì)劃的管理”、“計(jì)算機(jī)和IPT對訓(xùn)練計(jì)劃的制定管理”、“體育競技動作運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的可行性研究”。

（二）從運(yùn)動員的微觀訓(xùn)練著手，強(qiáng)調(diào)理論的回歸及應(yīng)用

俄羅斯和烏克蘭的學(xué)者認(rèn)為，以往的運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)研究過于注重在宏觀和共性面上的研究。隨著運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐的發(fā)展，運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)并不能很好的解決訓(xùn)練實(shí)踐中的問題。因此，現(xiàn)在的一些學(xué)者致力于運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的微觀層次研究，更加深入的研究和解決各運(yùn)動項(xiàng)目及其小項(xiàng)的訓(xùn)練特點(diǎn)、訓(xùn)練方法、選材特點(diǎn)等問題。

（三）重視研究影響訓(xùn)練與比賽的社會學(xué)因素

社會學(xué)因素對競技體育的組織與發(fā)展的具有強(qiáng)大影響。這些因素對于競技體育的影響是重大和深遠(yuǎn)的，通過運(yùn)動訓(xùn)練體制、運(yùn)動員培養(yǎng)系統(tǒng)、競技體育的發(fā)展方向上、體育職業(yè)化、市場化對運(yùn)動訓(xùn)練所產(chǎn)生的影響等來表現(xiàn)。以前關(guān)于這些方面的研究較落后，因此，它們將成為未來一段時(shí)間內(nèi)學(xué)者們所關(guān)注的問題。

（四）運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論向競技體育學(xué)理論的擴(kuò)展

隨著人們實(shí)踐活動的不斷豐富，科學(xué)研究的不斷發(fā)展，運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的理論也在逐漸地向競技體育學(xué)的理論擴(kuò)展。可見，運(yùn)動訓(xùn)練是競技體育活動的一個(gè)重要組成部分。運(yùn)動員的培養(yǎng)、訓(xùn)練及參賽的過程是競技體育的主體活動，沿著這一軌跡進(jìn)行思考和設(shè)計(jì)，競技體育學(xué)應(yīng)該包含著運(yùn)動員選材學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)和運(yùn)動競賽學(xué)以及貫徹始終的競技體育管理學(xué)這4個(gè)學(xué)科，應(yīng)該說它們是構(gòu)成競技體育學(xué)理論體系的主體學(xué)科群。

注釋：

①張慶如.對運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)學(xué)科體系的認(rèn)識[J].搏擊武術(shù)科學(xué).2012(3).

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