體育學科開展集體備課的嘗試

鄭立新

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）06-000-01

摘要教師集體備課是以教研組為單位，組織教師開展研讀課標、分析教材、研究教法、制定教學計劃等活動。體育學科集體備課與其它學科主要區別體育學科還強調室外實踐部分的備課。開展集體備課，共同學習、共同進步、取長補短，為教育教學質量提高、青年教師成長打下了可靠的基礎。

關鍵詞體育學科集體備課

我校體育教研組，結合體育學科特點，積極探索、大膽嘗試，三年來在校本教研上取得新突破，為體育學科開展集體備課尋找到了新路子。

一、背景

（一）我校是一所始建于2009年的民辦學校，現四十三個教學行政班，體育教研組十一位教師，一人教齡30年以上，二人15年以上，其他八人中最長的不過7年，青年教師居多，其主要特征為教學經驗不足，只會或喜歡1~2項運動，對水平四教學計劃、教材了解不多，不會講、不會做、不會教，這給青年教師執行、完成教學計劃、勝任教學工作產生了極大的困難。

（二）我市現階段水平各年級教學內容規定三類（自選、限選、必選），按項目又為基礎知識、田徑、體操、武術、韻律操與舞蹈、球類、校本課程共七大項近百個小項。而對每位體育教師說都要做到“三會”（講、做、教），這確實是個挑戰。

（三）由于項目多，教學時段長，沒有經驗，有部分青年教師在執行教學計劃上就表現出了極大的隨意性，自己會的、擅長就多上點課，自己不喜歡的就少上或不上。這不僅僅挫傷了學生學習、鍛煉的積極性，影響水平教學目標的達成，也影響了青年教師的工作積極性，更不利于青年教師的成長。

二、過程

（一）建立“體育教研組教研活動制度”。“制度”對教研活動與集體備課中的出勤，承擔的任務、多媒體的運用、場地與器材的準備等作出了明確的規定，由教研組長負責監督與考核，結合學校相關考核辦法與細則，凡不能遵守與執行“教研制度”的教師，學期考核等第不能為優。

（二）制定教研與集體備課計劃

計劃制定以年為單位，每年制定一次，由教研組長負責擬草，經全組討論通過。教研活動的時間與市、區教研活動時間一致（通常為周四上午半天）。

集體備課的時間和教研活動時間為同一時段。其計劃主要說明本學年所要備課的教材內容、時間安排、主講人以及相關要求。制定集體備課計劃，確定主講人，讓所有參加活動的教師做到心中有數。

（三）集體備課

集體備課是我們教研組一個常態的教研活動形式，把集體備課作為教研的主要內容是基于市、區水平教學基本要求和教師的現狀，在最初有幾個考慮：一是，幫助青年教師盡快了解、熟悉教材，能把握教材的重點，理解教材的鍛煉價值和教育內涵；其次，教師能掌握、運用合理的教學方法，有效組織教學；三是，教師通過學、練能做出正確優美的示范。

體育學科的集體備課通常分成二個部分即室內與室外。為了保證集體備課活動的正常有效開展，在集體備課計劃中提出了“三固定”，即固定時間、固定內容、固定主講人，使每次的集體備課活動能落到實處。1.時間，每周四上午8：30~11：00，其中安排45分鐘的室內內容，90分鐘的室外實踐內容；2.內容，主題要以市、區水平教學計劃和校本教材為基礎，以“三會”為基本要求。3.主講人是依據教學經驗與專項特長來確定的，每位教師至少承擔一次，內容、時間由本人申請。講什么內容、什么時間講是在集體備課計劃中提前確定的，怎么講，是主講人根據要求需要投入較長時間與精力去準備的。如：筆者曾擔任過實心球教材的主講人。所要做的，首先要查閱、學習相關資料，分析水平各年級的教學要點，結合單元計劃確立教學重點，提出教學建議，撰寫講稿，制作PPT作為室內的交流部分，同時還要設計室外的實踐部分，包括講解、示范、重點教學練習設計，演示練習方法及器材與場地的準備。活動結束后還需將有關資料整理后上交（傳）教研組保留存檔。

參與備課活動老師做好筆記、身著運動服、配合主講人、積極發言、當好“學生”、努力完成各項學練任務。

三、效果

（一）發揮骨干教師與專項特長教師作用。我是名老體育教師，從教三十多年，是市學科帶頭人。實行集體備課以來已承擔了耐久跑、實心球、快速跑、乒乓球、蹲踞式跳遠的主講人，活動取得了良好的效果，更重要的是我在活動中以身作則，為大家帶了個好頭，為年輕教師樹立了榜樣。李加剛老師是位2009年參加工作青年教師，他的專項特長是游泳與足球，在學?！扒嗨{工程”中我們“結對”成師徒，他主動承擔了游泳教材的主講任務，在游泳集體備課活動中，全體教師學會或是規范了蛙泳的泳姿，受到了全組老師的高度贊揚。現已成為區優秀青年教師。目前已有多名青年教師擔任主講人。

（二）教學水平普遍提升，青年教師成長迅速。在青年教師中，有2人獲市教學基本功比賽二等獎；3人獲市優質課評比三等獎，3人獲區一等獎；1人被授予區優秀青年教師稱號；4人被授予區教壇新秀稱號。教研組校本教研有特色效果明顯，2013年被南京市授予“先進教研組”稱號。

（三）教學質量不斷提高。通過活動的開展，全組教師教學計劃執行力有了質的變化，消除了教學的隨意性；學生的學習興趣不斷提高，近年來在學校學情調查的結果表明，體育課學生滿意率都在94%以上，體育中考成績列全區前茅。