淺談甘肅民族地區農村中小學體育教師繼續教育的策略

龐宇光

摘要甘肅民族地區農村中小學體育教師專業化培訓是國家教師教育改革的基本趨勢，也是當前我國教育改革中所面臨的一個具有重大理論和實踐意義的課題。因此本文就針對甘肅民族地區農村中小學體育教師繼續教育提出以下幾點策略：更新繼續教育的觀念，提高認識；建立健全繼續教育機制；創新培訓內容、方法和手段，提高培訓實效；加強培訓機構教師隊伍建設等，為提高農村中小學體育教師繼續教育的有效性提供參考。

關鍵詞民族地區農村中小學體育教師繼續教育

（一）更新繼續教育觀念，提高認識

體育教師繼續教育對于“科技興體”戰略的順利實施，對我國體育事業的發展，對民族地區學生和社會成員體質的提升，都將起到關鍵作用。為推動農村中小學體育教師繼續教育的順利開展，要著重解決兩個方面的問題。一方面，教育主管部門和各學校領導，要從為社會培養全面發展人才的高度來認識體育教師的重要地位和作用，采取切實有效的措施來支持中小學體育教師繼續教育工作的開展；另一方面，體育教師自身要認清形勢，深刻領悟到接受繼續教育是社會和教育發展的必然結果，要改變“一次教育，終身夠用”的觀念，樹立學無止境，“活到老學到老”的新觀念，才能適應社會的發展，才能為國家輸送有用的人才。

（二）建立健全繼續教育體制

農村中小學體育教師的繼續教育工作是教育培訓工作中的一個長期系統工程，要使農村中小學體育教師的繼續教育取得良好的效果，只有建立健全相關規章制度，才能做到繼續教育的延續性和規范化。首先，完善繼續教育法規組織監督管理體系。國家應進一步制定和完善繼續教育法規體系，為繼續教育工作營造一個良好的法制環境。地方政府和教育主管部門應制定出一套有組織、有監督、有評價、有可操作性的教師繼續教育工作管理體系，使教師繼續教育落到實處。其次，完善體育教師繼續教育獎罰機制。為了能夠廣泛激起教師接受繼續教育的積極性，各級領導對教師在職培訓都盡可能采取各種激勵措施，如把教師的繼續教育與教師的聘用、晉升、績效工資、評職稱等結合起來，而且教師在培訓期間，還享受其他的津貼等獎勵政策。同時，完善處罰機制，處罰機制應該體現出鮮明的層次性，對不同情況作出相應處罰，形成處罰機制內部的統一性。最后，完善教師繼續教育保障機制。加大經濟投入是民族地區農村繼續教育良好運行的根本保證。因此，教育行政部門要經常向當地黨委、政府匯報教師繼續教育對提高農村基礎教育的重要性，盡最大可能取得各級黨委和政府人力、財力的支持；教育行政部門、學校領導應從辦公、業務經費中壓縮其他開支，想辦法擠一點，并積極多方籌措資金，為教師繼續教育提供一定的資金支持。

（三）創新培訓內容、方法和手段，提高培訓實效

培訓質量的好壞是繼續教育的核心，而靈活多樣的培訓方法、形式和切合實際的培訓內容也是提高繼續教育效果的關鍵。首先，深入調查研究把握體育教師的培訓需求。教育培訓部門在制訂教育計劃之前，應深入農村學校進行調查，了解中小學體育教師的培訓需求，了解農村學校體育現實與存在的問題，然后從各學校和教師的實際需要出發，制訂教育教學計劃。其次，選擇切合實際的培訓內容。成人在培訓中，希望一蹴而就解決問題，而不是追求培訓內容的學術性、系統性、理論性，他們希望以問題為中心而不是以學科為中心開展自己的培訓活動。為此，體育教師的繼續教育內容應滿足下列要求：一是著眼于幫助教師解決體育教學中的實際問題，突出實用性；二是著眼于體育教育發展要求，將現代科學技術和人文社會體育科學發展相結合的最新成果體現在培訓內容中，突出針對性和先進性。教育培訓過程中應加強教師師德教育，充分認識師德教育對農村學校的重要性，把師德教育有機滲透于各學科培訓之中，強化體育教師的敬業精神，真正做到教書育人。最后，優化教學方法與手段。繼續教育單位除采用傳統的專題講授等教學方法外，還要多采用專題講座、集中討論、參觀學習、社會調研、考察、專題討論等多種方法，通過多環節雙向互動教學，搞好各環節的教學活動；同時還要注意因材施教，針對不同層次的教師選取不同的教學方法。充分利用多媒體技術、計算機輔助教學等現代化教學技術手段，來提高體育教師繼續教育的教學質量。

（四）加強培訓機構師資隊伍建設

培訓機構師資隊伍素質是決定繼續教育成功與否的關鍵。各培訓院校一是要采取進修仿學、實地考察、下基層中小學鍛煉等多種途徑，盡快提高現有師資的理論水平，拓寬知識面，完善學科結構，豐富中小學教育實踐經驗，使之熟練地運用現代化教學設備進行教學，更新教學手段。二是要加強與中小學校建立教研合作關系，使培訓專家或教師經常走向基層教學一線，指導農村體育教師的教學和研修，幫助解決農村學校現實的體育問題，提高體育教師培訓的實效性是當前提升體育教師隊伍素質的迫切需要，是實現體育教師專業化發展、培訓可持續發展的基礎。從培訓教師專業化視角審視和反思體育教師培訓的質量與成效和理論與實踐相結合，積極探索與民族地區教育事業發展相適應、符合體育教師成長規律的重實效、高效益、充滿活力的體育教師培訓策略，是提升體育教師培訓生命力、實現培訓工作可持續發展的重要課題。 以便使新理論、新方法盡早應用于教學實踐

參考文獻：

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[2] 王偉.農村體育教師繼續教育模式改革的構想[J].體育世界(學術版).2009(12).