淺析南京市發展高校體育資源的重要性

李寒冬

摘要本文在對高校體育資源在高校體育工作中的重要性進行深入分析的基礎上，對南京市高校體育資源的基本概況展開論述，為發展南京市高校體育資源提供理論依據。

關鍵詞南京市高校體育資源配置

隨著改革開放三十多年來，我國經濟水平持續保持高速增長，人民的物質生活極大豐富，精神文化活動也呈現日趨豐富和活躍，在這一背景下，我國的各項體育事業也取得了巨大的進步。近年來，我國競技體育取得了舉世矚目的優異成績，北京奧運會更是一舉超越美國獲得金牌第一，我國承辦的國際賽事日趨增多，比較大型的是2010年的亞運會、2011年的大運會、以及2014年要舉辦的青奧會，還有一系列的區域體育賽事和單項體育賽事在國內舉行。競技體育的發展彰顯了我國的大國風范，對我國民族自尊心和榮譽感的提升有著不可磨滅的貢獻，在一定程度上也促進了群眾體育的開展和學校體育的發展，但是，相對于我國競技體育發展的迅猛勢頭，我國的群眾體育和學校體育的發展嚴重滯后，“體育大國”不等于“體育強國”，要實現體育強國夢，還是應該大力發展群眾體育和學校體育，真正將“奧運增光計劃”和“全民健身計劃”納入同等重要的規劃中。學校體育工作要開展好，必須重視體育資源的配置和開發利用，這是學校體育工作開展的基礎和先決條件，我國競技體育資源已經呈現出極大豐富的局面，而學校體育資源在配置和整合上相對滯后，這也成為我國學生體質健康水平持續下降的重要原因。

新時期，我國高校體育教育改革呈現出十分活躍的局面，“終身體育”“快樂體育”和“以人為本，健康第一”的指導思想為高校體育教育改革提供了思路和方向，各高校開展了眾多圍繞教學模式改革、教學組織體系構建、課程設置方案和學生群體活動開展等方面進行了理論研究和實踐探索，這些工作對加快高校體育改革起到了重要作用。但是，除這些工作外，注重高校體育資源的配置和整合，以及合理開發利用，也是高校體育改革的重要方面。一直以來，如何以高校體育教育指導思想為主線，以完善體育教學改革為目標，配置合理的高校體育資源并優化其結構，是當前高校開展體育工作的重要組成部分，具有現實的意義。

高校體育資源是高校開展體育工作的生產性要素，這一資源基本是由國家進行投資，然后交給各高校自行運行，成為學校教學資源的一部分，但基于其投資主體的性質，其實質應該屬于社會公共資源的范疇。高校體育資源為整個國家和所在地區的人才培養做出了巨大貢獻，近年來，國家和地方政府不在不斷加大投入來完善高校體育資源的配置。隨著1999年開始的大規模高等教育的“擴招”，我國高等教育已經從“精英型教育”向“大眾化教育”轉變，國家對高等教育的投入力度持續加大，在這一大的背景下，高校體育工作雖然也得到了快速的發展，但同時也面臨著一些突出的問題和矛盾。具體體現在：高校體育資源的持續擴充與學生和群眾對于體育資源需求更快增長的矛盾；高校體育資源配置不夠合理、運行效率低下與使用群體的更高要求的矛盾；此外，高校體育資源內部配置和運行方式的缺陷與日益完善的高校管理之間的矛盾。怎樣合理有效地規劃和優化高校體育資源，提高其運行和使用效率，讓高校體育資源更完善，更好地服務高校學生群體和社會大眾是具有深遠意義的研究課題。

自國家實施政策性高等教育擴招政策以來，南京市高等教育迎來了十幾年的跨越式發展階段，各高等學校的體育資源也得到了長足的發展。近十幾年來，得益于本地區的經濟和政策支撐，南京各高校紛紛在江寧、仙林等市郊區域建立新的校區，對于高校體育資源而言，其中體育場館資源得到很大程度的改善和提高，其他諸如體育師資、經費支持、信息服務等方面也得到一定程度的發展。面對大眾對于高等教育日益增長的需求，南京市高校體育資源配置經歷了一個由相對平衡到不平衡的過程。擴招之前，南京市高校體育資源基本能滿足當時的需求，高校體育工作運轉正常。擴招后，在校生人數劇增，體育資源投入的相對滯后嚴重影響了正常的教學工作。體現在如下方面：一是體育師資的嚴重缺編。在高等教育改革過程中普遍注重師資隊伍的建設，在教師工作量繁重的情況下，體育教師身心疲憊，沒有過多的精力去完成自身的精修和提升，在學歷結構、職稱層次、科研水平方面跟不上教學改革的步伐，漸漸在高校教師隊伍中邊緣化。教師自身的切身利益沒有得到滿足的情況下，開展高效的體育教學基本也是空談。二是體育場館設備等資源投入相對不足，在校生進行正常的體育學習和鍛煉受到嚴重的影響。相對于其他地區高校，南京市高校的財力支撐和經費投入絕對數據龐大，但是相對于更為龐大的需求群體，投入還是存在較大缺口，南京市高校的體育資源投入經費主要還是依靠學校和上級部分的撥款。在南京市高等教育快速發展的時期，我們要客觀面對目前高校體育資源與社會發展的需求之間的眾多矛盾，對南京市高校體育資源的配置現狀進行深入調查分析，找出存在問題的實質，在此基礎上提出完善南京市高校體育資源建設的方案，提高其利用效率，為高校在校生的體育活動的開展和健康水平的提高服務，為群眾體育的廣泛開展服務，推動高校體育工作能健康、持續地發展。

參考文獻：

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