中學陽光體育運動的長效機制研究

劉彥+郭祥

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）06-032-01

摘要本文研究的是中學陽光體育運動的長效機制問題，針對中學陽光體育運動長效機制的構建問題，提出建議，希望能夠對中學陽光體育運動長效機制的構建能夠有所啟發。

關鍵詞陽光體育運動中學長效機制機制構建

隨著陽光體育運動的廣泛開展，目前有關陽關體育運動開展內容、組織方式以及開展策略等方面的研究非常多，而關于陽光體育運動長效機制方面的研究則較為少見。鑒于此，本文就針對中學陽光體育運動長效機制的構建問題進行了分析。

一、構建中學陽光體育運動長效機制的必要性及可行性分析

（一）構建中學陽光體育運動長效機制的必要性

針對目前我國的實際情況來說，構建中學陽光體育運動長效機制的必要性，突出表現在如下三個方面：

一是，相關的調查和研究則表明，科學的體育運動不但能夠有效的提高青少年學生的身體素質水平，還有助于減輕青少年學生的學習壓力，起到身心放松的作用，從而起到促進青少年學生身心全面健康發展的積極作用，陽光體育運動的開展針對的正是這一問題。

二是，中學階段是青少年人生觀、價值觀形成的重要時期。在中學階段如果能夠通過陽光體育運動的開展來培養和發展學生的體育意識，督促學生養成良好的體育習慣，對其未來的人生道路會大有裨益。但是，學生良好的體育意識和體育習慣的形成，也并非一朝一夕之功，同樣需要通過構建長效機制來確保其長期的、系統的貫徹落實。

三是，構建中學陽光體育運動長效機制，是呼應“全國億萬青少年陽光體育運動”的需要。通過中學陽光體育運動長效機制的構建，不但能夠從理念上更好的認識陽光體育運動，而且還能夠借此來揭示陽光體育運動后續的發展方向和開展途徑。由此可知，構建中學陽光體育運動的長效機制是對“全國億萬青少年陽光體育運動”有效呼應，是十分必要的。

（二）構建中學陽光體育運動長效機制的可行性

構建中學陽光體育運動長效機制的可行性，則主要表現在如下幾個方面：

首先，我國青少年學生體質健康水平下滑的問題，已經引起了社會的廣泛重視，中共中央國務院、團中央以及體育總局都針對這一問題做出了相關的決定，下方了相關的文件，從而為中學陽光體育運動長效機制的構建提供了切實的政策保障。

其次，隨著近些年社會經濟的發展，我國已經具備了長期、系統開展陽光體育運動的條件和實力，學校和家庭也同樣具備了保證學生長期參與體育運動的經濟基礎，從而為中學陽光體育運動長效機制的構建提供了必須的經濟保障。

最后，隨著人們物質生活水平的提高，人們的健康意識也普遍得到了相應的提升，健康意識的提升會對學校陽光體育運動的開展和學生良好的體育意識的形成產生積極的促進作用。因此，中學陽光體育運動長效機制的構建已經具備了一定的社會環境保障。

綜上所述，我國中學陽光體育運動長效機制的構建已經具備了相應的政策基礎、經濟基礎以及社會環境基礎，從而很好的表明了其在現階段的可行性。

二、科學構建中學陽光體育運動長效機制的對策及建議

（一）應注意構建中學陽光體育運動長效的指導思想機制

只有確立長效的指導思想機制，才能夠確保開展中學陽光體育運動正確方向，因此，構建中學陽光體育運動長效的指導思想機制是構建中學陽光體育運動長效機制的首要問題。

具體來說，要構建中學陽光體育運動長效的指導思想機制，應從“健康第一”的理念入手，將學生的身心健康放在第一位。“健康第一”的思想是當今我國體育發展的戰略思想，而與此同時，其也是一種科學的教育思想。在構建中學陽光體育運動長效的指導思想機制時，就應以“健康第一”的理念作為指導思想，確保“健康第一”的觀念有效滲透到社會、學校以及家庭等各個層面，以此來構建中學陽光體育運動長效的指導思想機制，確保中學陽光體育運動的長期、有效、可持續發展。

（二）應注意構建中學陽光體育運動長效的保障機制

要構建中學陽光體育運動長效的保障機制，應從兩個方面入手：

一是，應注意構建中學陽光體育運動長效的經費保障機制。要構建中學陽光體育運動長效的經費保障機制，首先各地教育行政部門一定要確保中學體育經費的投入，而且學校在體育經費的劃撥方面也應保證一定的比例，從而確保經費來源；另外，學校還應建立體育經費使用監督機制，以確保體育經費的有效利用，避免出現貪污或是浪費等問題，以確保體育經費能真正的用到學校體育工作之中。

二是，應注意構建中學陽光體育運動長效的安全保障機制。要構建中學陽光體育運動長效的安全保障機制，不但要注意完善學校的體育設施管理制度、體育教學和體育活動管理制度，以確保體育設施的配備質量、安全責任的明確以及安全措施的有效落實。

（三）應注意構建中學陽光體育運動長效的齊抓共管的社會支持機制

要構建中學陽光體育運動長效的、齊抓共管的社會支持機制，應從政府、學校以及家庭等多個層面入手，其中，在政府的層面來說，要構建中學陽光體育運動長效的、齊抓共管的社會支持機制，一定要注意發揮政府的主導性作用。通過對陽光體育運動的引導和指導，將陽光體育運動落到實處，通過政府的主導來綜合社會各方面的力量，為陽光體育運動的長期有效開展創造必要的條件；其次，在學校的層面來說，一定要注意發揮學校體育教育的基礎性作用，建立以學生為本的觀念，切實貫徹落實“每天鍛煉一小時”的規定，發揮學校功能，確保長效機制的形成；最后，在家庭的層面來說，一定要重視家庭教育的作用，在關注孩子的智育發展的同時，一定重視孩子的身體健康和體育習慣，端正自己的教育理念，并適時的對孩子進行正確的引導，從而促進其良好的體育意識和體育習慣的形成。

在構建中學陽光體育運動長效、齊抓共管的社會支持機制時，以上三個層面的因素是相互聯系、相互影響、相互配合的，只有從三個層面一起入手，才能夠確保所構建的長效機制的全面性、系統性、協調性和合理性，因此，在構建中學陽光體育運動長效機制時，一定要三者兼顧，不可偏廢。