用尊重托起生命的曙光

伍淑全

摘 要：現(xiàn)代的中學(xué)生思想越來越復(fù)雜，學(xué)校的管理難度也越來越大，身處管理第一線的班主任身上的擔(dān)子也越來越重。

關(guān)鍵詞：尊重；學(xué)生；班主任

學(xué)生是需要教育的，如何有效地教育是擺在班主任及學(xué)校管理者面前的一個新的課題。作為一名班主任，多年來，我一直堅守著這樣一種境界：用寬容的心態(tài)對待學(xué)生的每一次過失，用期待的心態(tài)對待學(xué)生的每一次進(jìn)步，用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點，用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。

“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”。是的，作為班主任，我每天都在與一個個鮮活的靈魂對話，我堅信每一個學(xué)生都是可教育的，我用師者廣博的生命之愛、民主思想尊重每一個學(xué)生，澆灌他們的心田，幫助他們形成積極的自我觀念和健康的人格，讓他們的思想接觸過的東西在每個人成長的歷程中留下永恒的痕跡。

開學(xué)不久的一天晚上，學(xué)校的寢室熄燈鈴響起前，我照例到學(xué)生寢室巡視，寢室長報告說：“伍××和虞××晚自習(xí)后到寢室來了一會兒，現(xiàn)在不見了。”我連忙向其他學(xué)生了解情況，初步判斷這兩個學(xué)生可能去了網(wǎng)吧。此時，我心里只有一個念頭：得趕快把他們找到。于是，我交代班長和寢室長管好寢室紀(jì)律，獨(dú)自一人焦急地去街上網(wǎng)吧尋找。當(dāng)我突然出現(xiàn)在他們眼前時，他們驚訝地呆在那里，什么話也說不出來。我欣慰地松了口氣，摸了摸他們的頭，什么也沒說就帶他們回了學(xué)校。這時，其中一位學(xué)生的父母聞訊后氣呼呼、急匆匆地趕到學(xué)校，要打自己的孩子，還要自己的孩子跪下來向我認(rèn)錯。我連忙制止，并告訴家長：“既然孩子已經(jīng)知錯了，就讓我們一起看他今后的行動吧！”眼淚在學(xué)生的眼眶里打轉(zhuǎn)。第二天，我沒有再找他們，也沒有在班級說起這件事，就像往常一樣關(guān)心他們。幾天后，他倆給我寫了一封長信：“老師，謝謝您！那天晚上上網(wǎng)的事，我們會銘記在心的。您的言行，讓我們重建自信，重拾自尊，找到自我！是您用尊重托起了我們生命的曙光。”

的確，在班級管理中，教師尊重學(xué)生是教好學(xué)生的基礎(chǔ)。“管理有法，管無定法”。今后，我將會繼續(xù)用無私奉獻(xiàn)的師魂塑造人，用全面發(fā)展的師觀陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，愿我們班主任都能在班級管理的海洋里創(chuàng)造出自己的教育“航母”。

（作者單位 湖北省陽新縣國和中學(xué)）endprint