家校協作，共同促進孩子健康發展

吳曉丹

摘 要：家庭與學校是孩子成長最直接的環境。家庭與學校除了各自為孩子努力創設和諧、寬松的成長環境之外，家校友好合作更有利于孩子的健康成長。

關鍵詞：家校協作；健康發展；孩子

家校友好合作更有利于孩子的健康成長。家校協作得好，對孩子的健康成長起積極作用，反之，就會給孩子成長帶來不利的影響。那么，家校如何協作，這是我們在工作實踐中需要不斷探討的問題。

一、走出誤區，提高認識，形成教育合力

新課程從課程內容、課程實施到對學生的評價都發生了根本性的變化。如果家長不能經常與學校和老師保持溝通與聯系，就有可能延誤孩子的健康發展。而目前，仍有家長對家校協作存在誤區。學校教育是非常重要的，但是缺乏家庭與學校的配合，學校教育也達不到良好的效果。只有家庭和學校形成合力，才能保證孩子健康成長。如果家長擔負起孩子在家的教育責任，與學校的教育目標同步，引導孩子朝著正確的方向發展，并及時了解孩子思想上、學習上、行為上等各方面的優缺點，做到心中有數，督導到位，那么對于孩子良好習慣的形成、健康人格的培養就會起到推動作用。

二、真誠溝通，正確面對，探討教育方法

學校及老師方面，要以實際行動誠懇地與家長進行平等對

話，讓家長們及時了解孩子的成長，學習教育孩子的方法，教師把學生在學習、品德等方面呈現的優勢、出現的不足、解決的辦法都與家長做較深入的溝通，使家長明確學校的做法，理解學校的用意，做到溝通在先、密切配合，從而使家長真正地、深入地參與到學校的教育工作中來。家長方面，要做到不掩飾孩子的缺點，并及時取得老師的配合，幫助孩子改正。我們大人要做的是把握住孩子成長的大方向。所謂成長的大方向就是孩子要有愛心、孝心、自信心、責任心、克服困難的勇氣等。一個人具備了這些良好的品質，他成長的道路才能越走越寬。

三、各負其責，密切協作，實施教育策略

孩子良好品德的形成更是不容忽視的，這是支撐孩子一生的重要因素，所以家校雙方都責無旁貸。在對孩子“四心”（愛心、孝心、責任心、自信心）的教育問題上，學校和家庭都需要做出各自的努力。在兒童全部成長過程中，家長對子女的態度和教育方式一直在起著重要作用，這一論點已經得到了許多心理學實驗研究的支持。現在的孩子多是獨生子女，孩子以個人為中心的思想在家庭眾多成員的寵愛中不自覺地形成。所以，在家，家長要讓孩子做一些力所能及的事情，家長要有意識地示弱，在培養孩子勞動能力的同時培養他們的愛心、孝心、責任心、自信心。

學生把家校聯系在了一起，家校關系是統一的關系。家校協作真誠、密切、認識一致，才能形成教育的合力，才能共同探討科學的教育方法，才能共同實施教育策略，從而最大限度地促進孩子健康發展。

（作者單位 河北省保定市博野縣小店鎮中心校）