如何培養幼兒良好的行為習慣

金芝

作為一名幼兒教師，不僅應該對幼兒傳道授業解惑，更重要的是應該培養幼兒養成良好的行為習慣。在這里，淺談一下自己在培養幼兒行為習慣方面的經驗和做法。

一、培養幼兒接受新環境的習慣

幼兒從踏入校門開始，就對新環境感到特別陌生，對教師也懷有畏懼感，要想讓幼兒接受你，教師要有絕對的耐心。

開學第一周，幼兒對學校的鈴聲還不習慣，下課后，只顧在操場上玩，不知道做一些上課前的準備活動，聽到上課鈴聲也不知道回班級，還要教師一個個往回叫。回到班級后，喝水的喝水，吃零食的吃零食，說話的說話，有的剛回來又要上廁所，亂作一團。不管老師用什么樣的眼神去看他們，他們都不會理你，弄的教師手忙腳亂。對于這種情況，教師生氣是沒有用的，要有耐心。首先，要訓練幼兒注意聽上下課鈴聲，告訴他們上課應該做什么，下課應該做什么。

二、培養幼兒良好的衛生習慣

在學校教師要定期檢查幼兒的個人衛生，在發間食時，教師要帶領幼兒先洗手，飯后再讓他們漱漱口。教師可以利用歌謠，幫助小朋友養成勤洗手的好習慣。

三、培養幼兒自己的事情自己做的習慣

如每天午睡起床后教會幼兒自己疊被子，自己穿衣服、穿鞋子。每天還要帶領他們對班級進行一次大清掃，讓幼兒自己清理自己座位下面的垃圾，使他們養成自己做事情的意識和習慣，提高自理能力。

四、培養幼兒養成良好的飲食習慣

隨著人們經濟生活條件的提高，幼兒有吃零食、挑食等不良習慣。要改正這些不良習慣，教師首先要在課堂上對幼兒進行食品安全教育，教育幼兒不買“三無”食品，讓幼兒知道垃圾食品的危害。并告訴他們合理飲食身體才會健康。其次，教師在用餐時多為他們分發一些蔬菜，盡可能地為每個幼兒提供合理的飲食。

五、培養幼兒文明禮儀的習慣

教師首先要嚴格要求自己，做幼兒的表率，用自己的人格魅力來影響幼兒、教育幼兒。平時要特別注意自己的形象，儀表端莊、服飾整潔、語言文明、態度可親。講話要多使用“謝謝”“請”“對不起”“沒關系”等文明用語，讓幼兒自覺或不自覺地模仿學習。

總之，培養幼兒養成良好的行為習慣，不是一朝一夕就能完成的事情，教師和家長要勤溝通，相互配合，齊抓共管，共同把幼兒培養成一個具有良好行為習慣的人。

參考文獻：

中華人民共和國教育部.3～6歲兒童學習與發展指南.首都師范大學出版社，2012.

（作者單位 吉林省樺甸市公吉中心小學）endprint