動(dòng)畫劇本的結(jié)構(gòu)分鏡設(shè)計(jì)系統(tǒng)的研究

范文鏑，湯嬋

摘 要：當(dāng)前我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)處于初步和高速發(fā)展階段，因此動(dòng)畫制作質(zhì)量顯得尤為重要。而動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)是動(dòng)畫制作中的核心部分，劇本和分鏡頭的質(zhì)量決定了一部動(dòng)畫片的關(guān)鍵。本文論述了在動(dòng)畫制作初期對動(dòng)畫劇本進(jìn)行分鏡頭設(shè)計(jì)工作過程的研究。對動(dòng)畫前期創(chuàng)作進(jìn)行具體分類，明晰具體分工，使動(dòng)畫的前期創(chuàng)作更加理論化和規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫制作；劇本；分鏡設(shè)計(jì)

動(dòng)畫分鏡頭即依靠劇本完成的鏡頭感設(shè)計(jì)。到目前為止，分鏡觀念最精細(xì)也最復(fù)雜的仍是日本。近年來，我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，使得分鏡觀念在國內(nèi)越發(fā)注重。分鏡設(shè)計(jì)的規(guī)范化則更加重要。本文詳細(xì)闡述了分鏡設(shè)計(jì)的流程以及整體工作格局，以及分鏡設(shè)計(jì)系統(tǒng)研究的用途和意義。

1 討論劇本的概念初稿

劇本的設(shè)定是一部動(dòng)畫片的靈魂，究現(xiàn)狀綜述：例如美國動(dòng)畫。無論在題材、主題、制作手段等方面都具有多樣性，其中更是注重視覺的逼真性。例如《小雞快跑》、《鼠來寶》等真人與卡通結(jié)合的粘土動(dòng)畫，又如《精靈鼠小弟》、《加菲貓》等充滿想象力的動(dòng)畫，使得美國動(dòng)畫可以做到老少皆宜，增添樂趣的同時(shí)表達(dá)了人物的情感。而美國動(dòng)畫在制作方面同樣擁有嚴(yán)格的規(guī)范要求，就此也成為不少國產(chǎn)動(dòng)畫公司的楷模。

討論劇本初稿即是對動(dòng)畫主題進(jìn)行劇本的初期創(chuàng)作和篩選。對動(dòng)畫主題進(jìn)行討論分析并總結(jié)出適合的動(dòng)畫劇本，并進(jìn)行初期的修改和刪減。劇本初稿的討論在動(dòng)畫制作部分是必不可少的環(huán)節(jié)，對于同樣的主題，每個(gè)人都有不同的見解，根據(jù)受眾人群以及各方面客觀原因需要對主題理解進(jìn)行統(tǒng)一并進(jìn)行劇本的創(chuàng)作。

動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)的分配包括：原畫組（對動(dòng)畫進(jìn)行原畫創(chuàng)作小組）、電子畫組（對原畫成品進(jìn)行電腦上繪制的小組）、合成組（最終對整體動(dòng)畫進(jìn)行合成，以及動(dòng)畫中后期制作的小組）、分鏡頭組（分鏡頭討論小組），其中各組配有組長擔(dān)任質(zhì)檢工作。

在實(shí)踐過程中，我們小組成員會(huì)根據(jù)動(dòng)畫主題，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行群共享及共同討論。在經(jīng)過對主題采取“提出疑問——解決疑問——統(tǒng)一整體思路”后，提供出多個(gè)不同版本的劇本供篩選，由組員共同投票選出一個(gè)最優(yōu)的劇本，最終由相關(guān)組員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)投票數(shù)，并決定一個(gè)劇本為初稿。

采取討論定稿的意義在于更加廣泛采集各組員的思路，通過網(wǎng)絡(luò)共享形式不僅是多個(gè)劇本的共享，更是多個(gè)思維碰撞出火花的交集，采取最優(yōu)的版本，即是選用受眾群理解的劇本，這樣的劇本無論在今后的制作還是到觀眾對內(nèi)容的理解都是最優(yōu)選擇。

2 分鏡劇本的討論

好的劇本往往是經(jīng)得起推敲與琢磨的。而文字劇本與分鏡的關(guān)系卻不是那么簡單的。分鏡可以直接表達(dá)文字劇本所描繪的場景，卻往往不能直擊文字劇本所表達(dá)的靈魂所在。分鏡劇本的討論這一環(huán)節(jié)很好的彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。

分鏡劇本的討論即是達(dá)成文字劇本到分鏡設(shè)計(jì)稿的過渡工作。對劇本初稿進(jìn)行討論并進(jìn)行初期刪減以及修改。包括劇本結(jié)構(gòu)是否清晰，表現(xiàn)方式是否符合受眾人群，以及更合理化的建議等。對于一些難以用動(dòng)畫表現(xiàn)的鏡頭，進(jìn)行討論后，結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行最終的修改、增減。

在此環(huán)節(jié)，小組成員會(huì)以劇本初稿的作者為核心，根據(jù)作者的思路對劇本做更加深刻透徹的理解和討論。包括某鏡頭需做特定的處理，應(yīng)提前進(jìn)行標(biāo)記，力求將劇本修改至簡潔清晰的最佳表達(dá)方式。

3 分鏡設(shè)計(jì)稿的成型

動(dòng)畫的完成是由若干個(gè)場景和鏡頭組成的。分鏡頭即是根據(jù)劇本需求，將全部內(nèi)容分割。制成分格動(dòng)畫畫面。它更直觀的表現(xiàn)出了故事情節(jié)、風(fēng)格。每一個(gè)分鏡都是有思想的，清晰的條理能使觀眾易懂其內(nèi)涵。這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)力才能完成的復(fù)雜工作，并且每一步都需有嚴(yán)格的規(guī)范要求，以及良好的過程記錄。無論是傳統(tǒng)的二維、三維動(dòng)畫，或是特殊制作的動(dòng)畫例如水墨、剪紙等動(dòng)畫，都需要以分鏡頭臺本為基礎(chǔ)。

在此環(huán)節(jié)需要對成熟的分鏡劇本進(jìn)行設(shè)計(jì)稿的討論以及確定。包括景別、透視、攝像機(jī)角度、光線、色彩、空間等。同時(shí)還需要根據(jù)鏡頭組接的原理以及蒙太奇原理等控制影片的節(jié)奏，這樣才能使我們的動(dòng)畫得到一個(gè)滿意的效果。

動(dòng)畫制作的難點(diǎn)也即是在這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)，需考慮的不單是團(tuán)隊(duì)的溝通能力，協(xié)作能力，默契程度都是一大考驗(yàn)。擁有長期穩(wěn)定的合作模式以及明確的工作分配在此顯得尤為重要。這種團(tuán)體模式，在我們的團(tuán)隊(duì)中稱為“分鏡頭組”，其中參與的人員包括來自“原畫組”部分組員、“電子畫組”部分組員、以及“合成組”部分組員。參與討論過程中，不僅使分鏡頭的設(shè)計(jì)內(nèi)容更加豐富，同時(shí)使后期合作時(shí)理解更加到位。而其中最重要的所在，即是不同工作組的組員對其工作有著特定的理解，更便于動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)。

4 分鏡設(shè)計(jì)的后繼工作

分鏡設(shè)計(jì)的后繼工作又稱動(dòng)畫中后期制作。動(dòng)畫作品在最初制作完畢后，以單一片段的形式分別獨(dú)立存在。經(jīng)過各個(gè)片段的剪接或者特效處理配音等許多工作才能形成一部完整的作品。動(dòng)畫的后期制作融入文字、聲音、畫面等多種視聽手段于一體的高度綜合創(chuàng)作，直接關(guān)系動(dòng)畫質(zhì)量的高低。

對原畫組和電子畫組進(jìn)行工作分配，由原畫組繪制完原畫稿并質(zhì)檢合格后，轉(zhuǎn)交由電子畫組并將原畫稿轉(zhuǎn)換為電子稿并進(jìn)行單一動(dòng)畫片段制作。質(zhì)檢合格后再轉(zhuǎn)交合成組，進(jìn)行整體動(dòng)畫的合成和剪接。包括文字的輸入、畫面的調(diào)整、特效的處理。最終音頻組進(jìn)行動(dòng)畫的音效處理，一部完整的動(dòng)畫誕生。

作為當(dāng)下人們生活的一道文化大餐，動(dòng)畫隨著科技的發(fā)展也在不斷的被推動(dòng)著：扣人心弦的劇情、精妙絕倫的視覺效果都隨著人們文化品位的提升而越來越精美。動(dòng)畫市場需要量的提升，也引來了大量的動(dòng)畫制作人員。然而對于動(dòng)畫市場欠缺規(guī)范化的制作規(guī)律，以及動(dòng)畫制作人員水平、責(zé)任心的參差，在面對繁瑣、細(xì)心的動(dòng)畫制作時(shí)，能否保持熱情讓人擔(dān)憂。如今各大高校動(dòng)畫專業(yè)的開辦也如火如荼，動(dòng)畫制作的理論、規(guī)范也各有各說。但是萬變不離其宗，劇本結(jié)構(gòu)分鏡設(shè)計(jì)原則始終是我們應(yīng)該堅(jiān)守的。

本文是作者在參與相關(guān)工作中得出的一些拙見，希望能為熱愛動(dòng)畫的人士帶來一些參考，同時(shí)也為我們蒸蒸日上的文化大餐添加一些作料，使我們的動(dòng)畫行業(yè)前景更加輝煌。

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作者簡介

范文鏑，廣東， 數(shù)字媒體藝術(shù)，廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院研究方向：多媒體軟件應(yīng)用方向。

湯嬋，湖南，多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師，廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院，研究方向：多媒體應(yīng)用方向。