安徽省高校健美操訓練隊教練員的現狀與分析

周振茂

摘 要：通過文獻資料法，問卷調查法、數理統計法，現場參觀法等方法，以最能反映現今安徽省高校健美操水平的“安徽省2012年大中專學生健美操比賽”各參賽隊的主教練為調查對象，多方位剖析安徽省高校健美操訓練隊教練員的現狀。并就如何提高我省健美操教練員素質和業務水平提出了自己的若干建議。

關鍵詞：安徽省 高校 健美操 教練員

安徽省高校省級自然科學研究項目（No.KJ2012Z170）

本文以“安徽省2012年大中專學生健美操比賽”為參照，重點闡述我省高校健美操訓練隊教練員的現狀，并就如何提高我省健美操教練員素質和業務水平提出了自己的若干建議。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

本文以帶隊參加安徽省2012年大中專學生健美操比賽（以下簡稱2012年）的31名主教練為研究對象。

1.2 研究方法

1、文獻資料法

閱讀收集大量的相關資料、文獻與書籍。

2、問卷調查法

發放31份調查問卷，回收31份，有效率100%。

3、現場參觀法

帶隊參加并現場觀看了所有場比賽，并做了詳細的記錄

4、數理統計法

采用SPSS11.0軟件對所得數據進行統計與分析，為最后的結論提供依據。

2 結果與分析

2.1 各隊主教練的性別、年齡、執教經歷、職稱、學位結構情況

1、教練員的性別、年齡、執教經歷情況。

在所調查的31名教練員中，男教練員只有5名，只占教練員總數的16%。而從健美操項目的性別特點來看，男女運動員的比例基本是均衡的。而且，男教練員在運動員的素質練習和難度動作練習中，能夠起到非常重要的作用，也更容易在隊中樹立威信。在2012年中，這五名男教練員均取得了不錯的成績，例如滁州職業技術學院的王厚紅老師，就取得了其所在組別團體總分第一的好成績。所以，安徽省健美操男教練員的嚴重缺乏，對于我省普通高校健美操水平的發展是不利的。

此外，調查結果顯示，我省健美操教練員的年齡趨于年輕化，三十五歲以下的教練員占到84%，三十五歲以上的僅占16%。其中，長期（5年及以上）擔任健美操教練工作的教練員占到40%左右。健美操運動雖是一項新興項目，但訓練與比賽的經驗也是相當重要的。在2012年中，至少有14名教練員是初次帶隊參加比賽，并且不同程度地出現了很多問題，比如，普及組（甲組）中，安徽建筑工業大學參加的五個項目中，所有成套動作的編排按照競技組的要求進行編排，沒有按照普及組要求的進行編排，并且其難度動作的完成距離規則要求的完美完成還偏離很大距離，其完成分和藝術分都非常低，所有項目均未取得好的名次；而有些隊伍，則走向另一個極端：過分注重藝術編排，而忽略了健美操運動的基本要求和動作特點。

2、 教練員的職稱、學位結構情況

當前教練員的職稱方面，初、中級職稱占大多數，占90%；碩士研究生占58%以上，還有33%左右是碩士研究生在讀。從中可以看出，我省教練員的職稱水平雖然偏低，但學位水平還是可以的。學位代表著個人的知識水平、專業水平和學習能力。而教練員的的工作是一個復雜而龐大的知識體系，他不僅包括運動選材、運動解剖學、運動力學及生理、生化、心理等基礎知識，還包括對音樂的鑒賞能力、動作的理解、編排和創新能力等特有的專項知識。這些知識的理解和掌握，只有高學位的專項人才才能做到。因此，我省的教練員通過努力與再學習，完全有能力培養和訓練出高水平健美操運動員。

2.2 教練員的素質狀況

1、教練員過去從事專業情況

調查顯示，31名教練員中，健美操專業占46%，體操專業占31%，體育舞蹈專業占8%，其他專業占15%。可見，安徽省普通高校健美操教練員中，非健美操專業的占大多數，由于原項目的技術特點與健美操項目有很大區別，這對我省高校健美操整體水平的提高是不利的。

3 結論與建議

3.1 結論

1、我省健美操教練員的專項素質與業務水平偏低，急需提高。

教練員業務水平的高低直接決定了訓練隊的訓練效果和賽績，在健美操這項運動的發展中，也是重要的項目推動者和引領者。一系列的數據顯示，我省普通高校目前的健美操教練員水平偏低，一半以上的教練員為非健美操專項教師，還有半數以上的教練員存在其項目運動等級和裁判等級的嚴重不足，這些都在很大程度上影響了制約了健美操運動的技術和質量的完美完成。

2、我省健美操教練員缺乏專業培訓和與同行交流經驗的機會

通過調查得知，新周期規則（2009年）頒發后，我省絕大多數教練員都沒有參加過相關培訓與學習。與同行交流的機會，也只是在2009年安徽省大中專學生健美操比賽和十二運會上，并且僅限于賽場上，比賽結束后，大家就匆忙趕回各單位，賽委會沒有及時地組織賽后總結和座談。調查問卷中，所有的教練員都異口同聲地提出需要參加培訓才能提高業務能力，并對培訓導師的資質提出了高要求，同時要求在培訓費用上能夠有所降低。

3.2 建議

1、我省各普通高校，應積極鼓勵和要求男教練員及教學訓練經驗豐富的較年長的、職稱較高的教師擔任學校健美操的訓練與比賽工作，推動我省高校健美操運動的快速全面發展。

2、各高校管理層應注重對教練員教學、訓練與科研能力的培養。加大支持力度和經費投入，鼓勵其外出學習和交流。并制定相應的教練員業績管理制度，將教練員的訓練與教學工作量掛鉤比賽成績與職稱的評定和評優掛鉤，充分調動教練員的積極性和主觀能動性。

安徽省下一屆高校健美操比賽將于2014年10月份在安慶市拉開帷幕，而新一輪周期（2013年-2016年競技健美操競賽規則）也已經開始。相信安徽省高校健美操運動將會在各位領導和健美操教練員的共同努力下，蓬勃發展。

參考文獻

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