如何加強高校圖書館的現代化建設與管理

摘 要：隨著教育事業的不斷發展，高校已成為我國高等教育的重要組成部分，高校在培養專業技術型人才方面具有天然的優勢，而作為學校的重要支柱的圖書館也成為了衡量高職院校辦學教育水平的重要指標。圖書館是除課堂教育以外，學生獲取知識的另一大途徑，圖書館館藏量、信息化程度以及文獻資源的二級開發等可以極大地豐富學生的知識廣度與深度。

文章就加強高校檔案管理工作的必要性作了簡要的分析，并提出了如何優化高校圖書館檔案管理的新思路。

關鍵詞：高職院校圖書館；現代化建設；管理

由于現代網絡信息技術的普及，現代圖書管理已呈現出多元化、智能化發展的特征，而傳統高校圖書館在管理模式、技術手段、服務理念等層面上都發生著極為深刻的變化，然而，從當前我國高職院校圖書館的現代化管理進程來看，高校圖書管理依舊陳舊與數字化圖書館建設滯后之間的矛盾也日益嚴重。高職院校的教育主要針對學生的基礎技能培訓，因此，高職院校圖書館管理今后建設與發展的重點就必然落在如何將圖書館管理適應高等職業教育的發展這一落腳點之上。

1 高校圖書館現代化建設的可持續發展

通過對圖書館各個要素的合理開發與利用，可以來實現圖書館與社會經濟的和諧共生、協調發展的理念；同時，圖書館資源開發與社會崗位實際需求相結合，腳踏實地地服務于高等職業技術教育。未來的圖書館必定是集教育教學、文化傳播以及娛樂活動等為一體的綜合性信息傳播平臺，無論是現實平臺還是虛擬網絡平臺，我們在進行現代化建設過程中一定要注重將圖書館可持續發展放在首位，以科學發展觀引領全面發展，同時，還要著眼于未來，將職業教育理念植根于圖書館建設之中。在調整過程中，我們必須明確圖書館各藏書體系之間的聯系，注重學生的實際需求，處理好文獻知識面的覆蓋，嚴格把好圖書的質量關，避免重復浪費，以使圖書館朝著可持續方向發展。

2 加快推進高校圖書館現代化建設與管理

2.1 更新思想觀念

重點是樹立三大理念：一是樹立人性化服務理念。轉變以書為主的思想，樹立以人為本理念，把滿足師生閱讀需求作為圖書館工作的第一任務，根據教師的教學需要和學生的閱讀水平，創新圖書管理服務，滿足不同層次讀者的需求；要尊重館員、尊重知識、尊重勞動，鼓勵館員創新服務，激發館員創造精神，增強他們的工作積極性、主動性和創造性。二是樹立資源整合理念。全面整合紙質書籍與電子圖書，信息技術與網絡建設，校際合作與區域協作等各類資源，將圖書館現代化建設與教育信息化建設、網絡信息資源共建共享有機結合起來，努力拓寬讀者獲取信息的渠道。三是樹立服務教學理念。按照貼近教學、延伸課堂的要求，有針對性地購買教學需要、學生感興趣的書籍，收集整理與新課程改革、教學內容創新、教學方式方法創新等相關的信息資源，增強圖書館對廣大師生的吸引力，引導師生到圖書館開展學習、研究。

2.2 推行自動化管理模式

按照有效處理信息資源、不斷提升工作效能的思路，充分利用計算機技術、通信技術、網絡技術，對圖書管理工作全過程實行自動化管理。要加強中學圖書館自動化網絡建設，迅速提高信息處理和傳播的能力，以便滿足信息時代讀者的新需求。要用計算機操作代替傳統的手工操作，快速高效地處理圖書借閱、歸還、分類存放各項工作，最大限度地提升圖書館服務質量和水平。

2.3 數字化處理信息資源

按照數字存儲、電腦操作、網絡傳遞、資源共享的思路，加快建設數字圖書館。要主動適應現代信息網絡新環境，將中學圖書館的工作重心將轉移到網絡信息資源的開發利用上來，真金白銀購買一批電子書籍，建立健全閱讀軟件管理系統，建立學校電子信息閱覽室，根據讀者的需要對信息資源以及館藏進行重新篩選和整理，向讀者提供專業化的信息學服務。

2.4 構建網絡化服務格局

主動適應網絡環境，積極轉化網絡互聯互通、資源共建共享的科技發展成果，努力開創滿足信息需求、提供知識開發服務的新局面。一是發揮圖書館的優勢，建立圖書館電子信息庫，使互聯網上的信息資源“為我所用”。二是加強信息資源的開發與利用，尤其是二次開發利用，形成綜合性、專業化的信息服務網絡。三是加強對師生的網絡知識、信息處理技術培訓，提升廣大師生的信息素質、信息意識和信息處理能力。四是加強校際圖書館、區域公共圖書館，甚至是更大范圍圖書館的合作，充實館藏信息資源數據庫，推進資源共享，為讀者提供又好又快又優的服務。

2.5 為學生就業提供指導服務

高職院校的教育理念即為社會培養專業性、實踐型人才，而高職院校畢業生的就業率以及受社會崗位的歡迎程度也就成為了高職院校競爭力的決定性因素。高職圖書館在信息收集、跟蹤服務、動態資源反饋等方面具有先天的優勢，為提高學校的綜合就業服務水平，我們有必要在圖書館現代化建設過程中強化對學生就業的指導職能。圖書館要通過各種渠道收集相關就業信息以及社會崗位人才需求情況，并實時反饋給學校與學生，并且可以在用人單位與學生之間搭建一座網絡通道，使二者之間的供需信息更加透明、有針對性。同時，圖書館要開展對畢業生的就業跟蹤服務，及時與用人單位進行聯系，了解學員各學科的就業和需求動態，以及相關科研、新設備、新材料等信息，以此來充實學校的教學內容，提升其與社會實際崗位的銜接靈敏度。

2.6 打造專業化館員隊伍

圖書館員既是管理員，又是服務員。要全面提升他們的素質，引導他們為圖書館現代化建設出策出力。要改善館員待遇，穩定館員隊伍，積極引進既懂現代圖書管理知識又懂現代信息技術的人才，充實館員隊伍，優化知識結構。要加強館員隊伍培訓，提升其能力和水平，使他們能夠根據讀者需要，搞好信息咨詢、信息開發、信息服務工作，幫助師生選擇、查找和聯結信息，成為合格的信息導航員、專業的信息處理員。

3 總結

圖書館現代管理隨著網絡時代的到來，呈現了多元化的發展態勢。圖書館不但要合理配置館藏布局圖、讀者須知、借閱引導等標示，便于讀者對圖書館有更加全面深入的了解，還要將網絡化的信息資源組織起來，為讀者提供高效、優質的服務，實現開放性圖書館的現代化管理模式。

參考文獻

[1]郭華.國家工程技術圖書館電子資源建設的策略與實踐[J].大學圖書館學報，2007.

[2]楊廣鋒，陳朝暉.社會信息服務演進中的圖書館[J].圖書情報工作，2007.

[3]孟敬琪.淺談信息化進程中的圖書館管理方式[J].吉林廣播電視大學學報，2012.

[4]張秀，蔣建軍.基于云計算的高校數字化圖書信息主動服務[J].內蒙古科技與經濟，2010.

作者簡介

孫維薇（1978-），女，天津市財經職業中等專業學校，圖書館管理員。