淺談公共圖書館在國學(xué)教育中的重要作用

（遼源市圖書館 136200）

弘揚(yáng)國學(xué)、發(fā)展國學(xué)并使國學(xué)在中華民族中得到廣泛的傳承和發(fā)揚(yáng)，對于建設(shè)中國特別社會主義，建立社會主義核心價值體系，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展具有十分重要的意義。現(xiàn)代公共圖書館應(yīng)該積極發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新服務(wù)方式，為國學(xué)教育與傳播貢獻(xiàn)自己的力量。

一、弘揚(yáng)國學(xué)的重要意義

國學(xué)大師季羨林說：“中國可以成為一個經(jīng)濟(jì)大國，也可以成為一個科技大國，但最根本的，中國還是一個文化大國。對于本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石。”我國改革開放三十余年來，經(jīng)濟(jì)社會取得了飛速發(fā)展和進(jìn)步，文化建設(shè)也取得了豐碩成果。從鄧小平同志提出的物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，兩手都要硬，到黨的十八大提出的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化和生態(tài)五位一體的戰(zhàn)略體系，文化建設(shè)一直以來都被放到同經(jīng)濟(jì)建設(shè)同等重要的位置上加以推進(jìn)和發(fā)展。可以說，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展離不開文化的繁榮與支撐。一個國家、一個民族如果沒有自己獨(dú)立的文化體系做為根基和靈魂，不管她的經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何快速，最終也將成為無源之水、無本之木。這也就是國學(xué)大師所說的文化是一個國家屹立千年的基石。

黨的十八大提出了以富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善為內(nèi)容的社會主義核心價值觀。而中國人民大學(xué)校長兼國學(xué)院院長紀(jì)寶成則說：“當(dāng)下我們社會上出現(xiàn)的急功近利、物欲橫流、金錢至上、道德淪喪的現(xiàn)象，以及人們精神生活的相對貧乏，這些都與傳統(tǒng)文化的斷層、缺位有很大關(guān)系。”因此，從這種意義上說，弘揚(yáng)國學(xué)對于社會核心價值體系建設(shè)具有重大意義，也是實現(xiàn)偉大中國夢重要精神保障。

二、公共國書館在弘揚(yáng)國學(xué)中的資源與平臺優(yōu)勢

1.資源優(yōu)勢

不管是傳統(tǒng)意義上的公共圖書館，還是現(xiàn)代數(shù)字化的公共圖書館，都是以藏書多、涉列內(nèi)容廣、涵蓋體系全而著稱的。在公共圖書館里，來自各行各業(yè)讀者，都可以找到自己想要尋找的文化食糧。從國學(xué)的基本內(nèi)容來看，國學(xué)可分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想劃分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等；國學(xué)以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，但以經(jīng)、子部為重，尤傾向于經(jīng)部。從這一點(diǎn)來看，公共圖書館藏書幾乎囊括所有國學(xué)內(nèi)容，而個人和民間組織收藏甚至一些大學(xué)圖書館的館藏力量也無法和公共圖書館相比。由此可見，公共圖書館在國學(xué)教育中的資源優(yōu)勢是顯而易見的。

2.平臺優(yōu)勢

中國教育學(xué)會副會長朱永新先生說：“一個人的精神啟蒙，往往始于傳統(tǒng)經(jīng)典的滋養(yǎng)。”盡管隨著社會發(fā)展，公共圖書館書在服務(wù)功能上已經(jīng)悄然走上了由傳統(tǒng)的閱讀向現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的道路，但在根本上，公共圖書館仍然不可能擺脫為讀者提閱讀資和場地及各種服務(wù)的本質(zhì)功能。現(xiàn)代公共圖書館的安靜整潔的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)到位的服務(wù)和良好閱讀氛圍，都成為吸引大批讀者的獨(dú)特優(yōu)勢，這一點(diǎn)無論是個人讀書和社會組織的閱讀行為都無法和公共圖書館形成明顯的對抗。同時，隨著公共圖書館環(huán)境和技術(shù)條件的不斷完善，也為在圖書館開展良好的學(xué)術(shù)交流成為可能，并且在當(dāng)前大力倡導(dǎo)厲行節(jié)儉、大興文明之風(fēng)的形勢下，公共圖書館的學(xué)術(shù)交流活動，不僅可以大大降低以往的學(xué)術(shù)會議成本，還可以成為一種風(fēng)尚，從而更加具有獨(dú)特吸引力。

3.服務(wù)優(yōu)勢

公共圖書館應(yīng)當(dāng)結(jié)合多年服務(wù)讀者基礎(chǔ)上，通過對讀者人群眾進(jìn)行科學(xué)分類，提供有針對性地相關(guān)服務(wù)，使讀者在圖書館的國學(xué)閱讀和學(xué)習(xí)中更有成效。比如，針對中小學(xué)生讀者可以側(cè)重提供《弟子規(guī)》、《新版三字經(jīng)注釋》等易學(xué)易懂、易于閱讀和記憶的國學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，為其提供咨詢、推薦，并可適時開展國學(xué)閱讀比賽、演講比賽、心得交流等多種形式的活動，促進(jìn)國學(xué)閱讀的廣泛深入開展。對于中青年讀者或是國學(xué)研究人員，可提供專業(yè)書籍服務(wù)，通過開展學(xué)術(shù)交流活動，進(jìn)一步增進(jìn)國學(xué)研究的普及，促進(jìn)國學(xué)的廣泛傳播。

三、公共圖書館服務(wù)國學(xué)教育需要解決的幾個問題

1.意識問題

作為知識文化傳播的主陣地，公共圖書館在進(jìn)入全媒體時代，面臨前所未有的壓力的挑戰(zhàn)。就其服務(wù)社會功能來看，也要隨著時代發(fā)展進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)型，而在服務(wù)國學(xué)教育上首先要實現(xiàn)服務(wù)意識的轉(zhuǎn)變。一是實現(xiàn)由被動服務(wù)向主動服務(wù)的轉(zhuǎn)變。要徹底轉(zhuǎn)變以往公共圖書館在讀者接待、圖書購入和場館建設(shè)等方面存在的以我為主的觀念。從場館建設(shè)、完善功能、圖書購入與注錄以及服務(wù)讀者方面，樹立以讀者為中心的服務(wù)理念，按照不同層次讀者的需求來設(shè)計相關(guān)的服務(wù)措施。二是要實現(xiàn)資源共享的理念。改變以往公共圖書館以館藏建設(shè)為核心的靜態(tài)理念，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)與各地、各級圖書館資源共享，更好的為讀者，特別是國學(xué)教育方面的讀者提供更好的全方位的服務(wù)。同時，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺做好國學(xué)教育活動的宣傳工作，進(jìn)一步增強(qiáng)公共圖書館的影響力。

2.服務(wù)方式

一是建立社會化網(wǎng)絡(luò)信息綜合服務(wù)體系，實現(xiàn)公共圖書館與其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的文獻(xiàn)信息資源共建共知共享，達(dá)到“一館編目，多館共享”，提高讀者利用虛擬館藏的知識信息能力。二是建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)，編制學(xué)科、專業(yè)和專題網(wǎng)絡(luò)檢索工具、網(wǎng)絡(luò)檢索指南等，充當(dāng)讀者的“信息導(dǎo)航員”，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航的價值最大化。如國家圖書館2009年開始推出“掌上國圖”資源建設(shè)和“掌上國圖”移動服務(wù)，及時為讀者提供在線講座、在線展覽、在線閱讀、書刊推介、討論預(yù)告等服務(wù)，是國內(nèi)業(yè)界第一嘗試創(chuàng)新服務(wù)模式，優(yōu)化服務(wù)手段的圖書館。

3.人員素質(zhì)

要徹底解決當(dāng)前公共圖書館，特別是地市級、縣級公共圖書館在人才隊伍建設(shè)上存在的斷層問題，建立起人才梯次發(fā)展模式，通過社會招考等方式將專業(yè)人才吸引到圖書館工作第一線，建立一支能夠應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢的圖書館人才隊伍，提升圖書館的軟實力。同時，還要通過專職培訓(xùn)、業(yè)界內(nèi)業(yè)務(wù)交流等形式，進(jìn)一步提高現(xiàn)有隊伍人員的能力和素質(zhì)，特別是要突出對國學(xué)方面知識的培訓(xùn)，使每個公共圖書館工作人員都能成為國學(xué)教育中的行家里手，更好為不同層面的讀者提供周到、細(xì)致、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，來促進(jìn)國學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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