如何指導學生創作電腦作品

王嵐

摘 要：電腦作品創作，是學生表達思想觀點或知識認知的一種活動。它對于提高學生學習信息技術課程的興趣，提高學生信息技術操作水平，豐富學生的業余文化生活，培養學生的信息素養、創新精神和實踐能力有著極大的促進作用。如何培養學生創作電腦作品，需從培養學生的興趣、選題、激發靈感、培養能力、完成創作五個方面入手。

關鍵詞：電腦作品；創作興趣；選題；創意；能力

電腦作品創作是學生表達思想觀點或知識認知的一種活動。它可以提高學生學習信息技術課程的興趣，提高學生信息技術操

作水平，豐富學生的業余文化生活，培養學生的信息素養、創新精神和實踐能力。如何培養學生進行電腦作品創作呢？通過多年的實踐經驗，談一下我的幾點做法。

一、激發動機，培養興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”學生一旦對某種事物有了濃厚的興趣，便會主動去求知、探索，并從中感受到快樂，從而收到事半功倍的效果。在平時，可以從網上下載一些學生喜聞樂見的作品讓學生欣賞和學習，學生相互交流看了哪些內容，有哪些新奇的動畫情節和技術激勵學生去探求解決方法，并適時適當給予鼓勵。

使學生發自內心的喜歡，并樂于主動地探究學習。

二、學習經典，激發靈感

站在巨人的肩膀上，你可以看得更遠。多去揣摩歷屆獲獎作

品，師生在共同觀看獲獎作品的時候，要結合當年的活動主題來思考，這些作品有什么優點，從中得到哪些啟發。

三、厚積薄發，培養能力

要培養學生學會從平凡或感動的生活中發現與眾不同的素材與創意。在平時就培養學生樂于觀察、勤于思考的習慣，培養學生對觀察到的事物以及自己的觀點進行梳理、思考和拓展，最終形成與眾不同的創意。此外，還應讓學生多看一些中外經典童話、民間故事以及富有哲理的小故事和獲獎的公益廣告等，來激發創作的

靈感。這樣引導學生不斷地積累、發現、思考，最終形成學生的一種能力。

四、團結協助，完成創作

輔導學生創作出好作品，并不是個別教師的聰明才智、辛苦努力所能辦到的，它同時需要學生的智慧、耐心以及團結協作，需要各科教師的協助輔導。作為教師，要站在學生的視角來看問題，要明確哪些是教師該做的，哪些是學生要做的，教師不能“越俎代庖”，否則就失去了活動原有的意義。

以上是我們在實際輔導中積累的一點經驗，希望能起到拋磚引玉的作用，讓我們共同探討、共同成長，在今后的活動中創作出更多更好的電腦作品。

（作者單位 山東省招遠市電化教育館）

編輯 韓 曉endprint