淺析高校設備管理及設備管理制度

吳衛成

摘 要：結合教學實踐，淺析高效設備管理及設備管理制度。

關鍵詞：高校；設備管理；管理制度

一、設備管理及管理制度的含義

設備管理主要研究對象是設備，以設備生產經營目標為依

據，追求設備生產綜合效率為目標，通過運用各種先進技術、經濟和組織措施，對設備從規劃、設計、選型、制造、購置、安裝、使用、保養與維護、維修、改造、更新直至報廢的整個壽命周期進行的管理。設備運動過程可以分為兩個基本形態：物資運動形態和資本運動形態。物資運動型態的管理稱為設備技術管理；設備資本運動形態管理稱為設備經濟管理。設備管理統籌這兩方面的管理，使設備技術管理與設備經濟管理相結合，科學統籌管理，發揮設備的最大效益。

1.設備管理的意義

科學有效地進行設備管理是每個企業單位的設備管理宗旨，而設備管理的真正意義包括以下幾點：

（1）設備管理是企業單位進行生產和研究的物質基礎，它保證了設備生產的穩步提高、新產品研發的質量、降低了設備生產和研發的成本。完善的設備管理提高設備的市場競爭能力，使設備相關的費用（能源消耗、維修、稅金等）在產品成本中比重減低，提高企業的效益。

（2）搞好設備管理能固定資產的保值和增值。在大部分企業單位中，設備占固定總資產的70%以上，只有搞好設備管理才能管住大部分的固定資產，保證固定資產的不斷增值。

（3）購置或者開發先進設備，必須建立在企業單位具備先進設備及良好的管理水平之上。在購置或引進設備時，必須進行可行性研究與技術論證，保證設備的使用率和使用效果。設備管理部門不僅要負責設備的前期管理工作，更需要發揮設備投資的最大效益。

2.高校設備管理存在的問題

高校中由于設備可流動性強、種類繁多、易損壞程度不一等因素導致設備管理存在一定的難度。許多高校設備管理存在報廢頻繁、設備“私有化”、設備重復購買、維護維修不及時等現象嚴重，總結概括起來主要表現在以下幾個方面：

（1）設備使用率低下

許多設備在采購計劃論證時缺乏科學論證，有的只為一時所需甚至盲目采購而毫無利用率可言。許多高校的一些學院為了爭投資、爭設備，大量采購設備而不去使用，造成大量設備的長期閑置。有些大型儀器的購買只為某個老師教授的科研課題，一旦課題結題造成設備的荒廢。

（2）設備共享率低

由于高校各個學院間的相對獨立，學院采購的設備使用權限僅限制在學院內部，不能夠進行全校間的共享，存在重復采購的現象，造成資源的浪費。由于沒有相對于的設備開放渠道，許多貴重設備有專人管理，變成“私人化”設備，一般很少能開放共享。

（3）設備管理維護人員素質低下

由于高校內部員工存在流動性，新的設備管理員不愿意主動學習，設備日常維護不能及時高效，設備損壞率提高。

二、采取的措施

1.由設備處統一組織定期設備使用率檢查，建立可行的設備管理制度。每臺設備設定專門的責任人，規定設備責任人做好日常工作記錄，定期向設備處上報，方便設備使用率檢查。設備處建立管理和績效考核制度，每年進行設備使用狀況和使用率的評分評比，通過校園網公布評比結果并做出相應的獎罰制度。

2.在高校中建立中心機房，管理權在學校，各個學院可以根據各自的教學要求在教務處統一排課，做到資源共享。建立多個實驗大樓，建立一套相應的對內開放、對外收費的體系，將實驗設備資源共享率大大提高。

3.高校各個院系選擇設備管理員時，首先要求具有愛崗敬業、公正無私、高度責任心和強烈事業心，這樣能保證設備管理維護公正及時。其次，設備管理員需要進行業務培訓，是管理員具備一定的專業水平，包括各個設備的日常維護、設備使用注意點、適用范圍等。

高校設備管理是一個長期的相對復雜的系統工程，只有不斷提高設備管理方式、提高設備管理員的素質及能力，才能使高校教育研究事業得到更好更快的發展。

參考文獻：

陳勇.高校設備管理的幾個問題與對策[J].中國現代教育裝備，2007（05）.

（作者單位 江蘇省淮陰工學院）

編輯 王團蘭endprint