對聯章法例談

●潘民華

對聯如同短文。 文章、詩詞有章法，對聯同樣有章法。所謂章法，是指篇章結構的方法。有章法，篇章才完整緊湊； 主題才鮮明突出。 若無章法，就會零亂松散、殘缺不全，主題不明，甚至不知所云。

對聯的基本章法，是既對又聯。對，是對立的兩個事物， 或一個事物的兩個方面； 聯，是兩者相互關聯，相互貫通，相互呼應，統一起來，表達一個主題。

對聯章法跟分上、下兩闋的詞有相似之處，上、下兩比聯語內容不宜重復或雷同，應各有側重，分工合作。上、下聯分工，大致有以下幾種情況：

一、既對又聯

對聯既可寫景狀物，又能寫人敘事。如寫人敘事，上下聯的分工與各自之側重點，可以一寫他人，一寫自己； 一寫事，一抒懷；一寫實，一寫虛。同是說別人，上下聯可以分別寫品德與功績、品德與才學、功績與生活，功與過、公與私、言與行、文與武、喜與惡、有與無、得與失、榮與辱、今與昔、生前與死后、現在與未來等。同是寫人敘事，上、下聯可以分別寫詩與文，經與史，詞與賦，書與畫，琴與棋，詩文與書畫，師授與友評等。 如筆者為株洲市四中二零一二屆高三畢業典禮撰聯：

三載同窗影，常入夢中，更難忘： 老師教誨、柏園花木；

一腔報國情，永存心底，均不愧： 特色熏陶、華夏兒孫。

上聯以寫高中三年的同學經歷，常在夢中浮現開頭， 體現同學之間的深厚情誼；接著寫牢記老師教誨及四中（柏園）的花草樹木，體現學生對老師和母校的留戀。下聯轉到學生畢業后的遠大理想、愛國情懷。 最后以這屆畢業生都不愧是株洲市四中這所全國特色學校培養出來的合格人才， 不愧為偉大中華的好兒孫來作結。既是對學生的夸獎，也是對學生的期望。

二、起承轉合

起承轉合，又叫『起承轉結』『起承圍收』『開承轉合』。本是詩文章法的術語。『起』是起因，文章的開頭；『承』是事件的過程；『轉』是事件結果的轉折；『合』是對該事件的議論，是結尾。元·范德璣《詩格》：『作詩有四法：起要平直，承要從容，轉要變化，合要淵水。』起承轉合，對于對聯，具有參考價值。

絕句詩每首四句，依次是起、承、轉、合。 對聯中的二分句聯，全聯四句，也可以這樣看。全聯超過四句的對聯，同樣要注意起、承、轉、合。如：

三載同窗影，常入夢中，(起)更難忘：

老師教誨、柏園花木；(承)

一腔報國情，永存心底，(轉)均不愧：

特色熏陶、華夏兒孫。(合)

詩的結構藝術，講究『起如爆竹，結如撞鐘』，對聯也是這樣。開頭干脆利落，不拖泥帶水，如爆竹震響，引人注目。 此聯開頭，舍去許多次要的未寫，直以『三載同窗影，常入夢中』開頭。接著，承以『更難忘：老師教誨、柏園花木』。下聯首句，相當絕句的第三句，該『轉』了，沒有繼續寫高中生活，而是從學校轉向社會，從畢業前轉向畢業后，『一腔報國情，永存心底』，輕巧地進行了轉折。絕句的『轉』，往往決定一首詩的高下成敗。對聯也如此，下聯開頭好，與上聯的對立面找得準、找得好，此聯就可望成功。『轉、合』實際上也有『起、承』關系。因為『一腔報國情，永存心底』，所以用『均不愧』來承接。結句『華夏兒孫』鮮明飽滿，有點回味。

全聯二句的對聯， 自然不可能完全具備起、承、轉、合，離首即尾，只有『起、合』。上聯『起』，實際上擔負了『起、承』的雙重任務；下聯『合』，也擔負了『轉、合』的雙重任務。上聯必須『起』好，下聯必須『合』好。

三、前后呼應

呼應，又稱照應，也叫伏應，就是行文要前呼后應， 前后連貫， 不要前言不搭后語。前邊交代的事請，后邊要有著落； 前邊提出的問題， 后邊要有回答；前邊埋下的『伏兵』，后邊要有『伏兵』奮起的行動。呼應，可分前后句呼應、上下聯呼應、首尾呼應。

上下聯的起結，類似詞上下闋的起結。詞上闋的結句，要為下闋的拓展留有余地，要如奔馬收韁，有欲止而不止的勢頭。對聯上聯的結句也要這樣，以便下聯展開。常見上聯結句提出問題，下聯結句作出回答。這是兩個結句的呼應，也是前后文的呼應。

在短聯中， 只要上下聯呼應， 如下聯『特色熏陶』，呼應上聯『老師教誨』。但在中長聯里，除了上下聯呼應外，更要注意每一比聯中有一定距離的前后文呼應。 如上聯的『更難忘』，難忘什么？ 后頭緊接著用『老師教誨、柏園花木』來呼應； 同樣，下聯『均不愧』，不愧什么？ 后邊有『特色熏陶、華夏兒孫』來回答。

前因后果，前行為、后目的，前理由、后結論等； 或加以倒裝，前果后因，前目的、后行為，前結論、后理由等，都屬前后呼應。

四、上下平衡

對聯的上下聯，分量輕重要大致相當，大體平衡。 若將『三載同窗影』中的『三載』換成『千日』來對『一腔報國情』中的『一腔』就顯得頭重腳輕，不相稱。

云南滇池，東西平均寬度才八公里，南北長只有四十公里，可大觀樓長聯，為什么要夸張說『五百里』？ 這和下聯相對的『數千年往事』有關。 若用『一百里』對『數千年』，顯然輕重失衡。

上下聯如果不能達到大體平衡， 可以下聯重些。上輕下重，事物才有穩定感； 上重下輕，則不穩定，不匹配，不協調。

如某茶坊聯：

人笑山中，采得新芽香宅院；

茶銷海外，贏來美譽耀神州。

『海外』對『山中』，『神州』對『宅院』，顯然下聯的地域比上聯寬廣得多。

除了上下聯要大體平衡以外， 對聯還要求半聯之中，上下句也要大體平衡、勻稱、一致。如泰山南天門聯：

門辟九霄，仰步三天勝跡；

階崇萬級，俯臨千嶂奇觀。

上聯的『九霄』，用『三天』(道家所謂三清天)是最恰當的，用『一天』『周天』都不行。 下聯說『萬級』似太夸張，但與下句『俯臨千嶂』相匹配，是為了協調平衡。如用『百級』，則高度不夠，不能俯看『千嶂』。