青年科技人才培養機制的探索與實踐
——以中國熱帶農業科學院為例

白菊仙 歐陽歡 唐冰

(中國熱帶農業科學院,海南儋州 571737)

青年科技人才培養機制的探索與實踐
——以中國熱帶農業科學院為例

白菊仙 歐陽歡 唐冰

(中國熱帶農業科學院,海南儋州 571737)

構建科學合理的人才培養機制,加大對優秀青年科技人才的培養力度,對提高我國科研院所綜合實力和競爭力,推進我國科技創新體系的發展和完善,具有十分重要的意義。文章以中國熱帶農業科學院以例,分析其青年科技人才培養探索與實踐成效,總結加強青年科技人才培養的思路和做法,為農業科研院所促進青年人才脫穎而出提供參考借鑒。

科研院所 青年科技人才 培養

科學的未來在青年，誰擁有充滿創新創造活力的青年科技人才，誰就能占領未來發展的制高點。當前，我國已進入推動科學發展、加快轉變經濟發展方式的新階段，正在著力建設創新型國家，亟需培養造就大批面向世界、面向未來、面向現代化的青年科技人才。構建科學合理的人才培養機制，加大對優秀青年科技人才的培養力度，對提高我國科研院所綜合實力和競爭力，推進我國科技創新體系的發展和完善，具有十分重要意義。

1 熱科院青年科技人才現狀

中國熱帶農業科學院(簡稱熱科院)，為農業部直屬科研單位。下設14個科研機構，擁有國家工程技術研究中心、國家重點實驗室培育基地、農業部重點開放實驗室等70多個科研平臺和2個博士后科研工作站。

“十一五”以來，熱科院牢固樹立“人才強院”理念，以服務熱帶地區經濟社會發展為目標，發布了《中國熱帶農業科學院中長期人才發展規劃(2010-2020年)》，有效地調動了廣大青年科技人員的積極性，激發了各類人才的創新活力，形成一支綜合素質較高、發展潛力較大、創新活力較強的青年科技人才隊伍。

一是人才規模。至2013年末，專業技術人員共1392名，其中45歲以下的1088名，占總數的78.2%，青年科技人員比重較高。2013年青年科技人員比例比2006年增加6個百分點。

二是年齡結構。至2013年末，30歲以下占30.4%，31-35歲占34.8%，36歲-40歲占18.1%，41歲-45歲占16.7%。2013年35歲科技人才比例比2006年增加14.1個百分點。

三是學歷結構。至2013年末，博士占29.5%，碩士占42.1%，本科占22.7%，大專及以下占5.7%。2013年博士比例是2006年3.5倍，高學歷化趨勢明顯。

四是職稱結構。至2013年末，正高級占2.6%，副高級占20.7%，中級占42.5%，初級及以下占34.3%。2013年高級職稱比例比2006年增加2.7個百分點。

五是人才質量。現有新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，國家青年千人計劃1人，農業科研杰出人才4人，農業部有突出貢獻的中青年專家9人，海南省有突出貢獻優秀專家7人，入選海南省“515人才工程”12人，獲海南省青年科技獎13人。優秀人才、高層次人才呈現脫穎而出的趨勢。

2 青年科技人才培養思路

遵循熱帶農業科研的規律和特點，全面實施“人才強院”戰略，創新人才培養機制，加大對青年科技人才的培養力度，建立以人才工程、科技項目、搭建平臺、導師幫帶、院校聯合與實踐鍛煉相結合，國內培養與出國深造相銜接的開放式的青年科技人才培養體系，堅持重要人才重點培養、優秀人才優先培養、后備人才超前培養、拔尖人才特殊培養，逐步形成統分結合、院所聯動、相互銜接、相輔相承、協調高效、整體推進的人才培養新機制，充分發揮青年科技人才的積極性和創造性，促進熱科院科技事業全面發展和可持續發展。

3 青年科技人才培養主要做法

3.1 實施人才工程培養青年科技人才

把青年人才工作擺上戰略性、基礎性、先導性位置，院加強人才戰略規劃，院屬單位狠抓工作落實，實施“重要青年人才培養工程”，不斷打造青年科技人才聚集小高地。

一是啟動實施“十百千人才工程”。力圖重點引進、選拔和培養10名左右具有國際視野，在國際上享有較高知名度和掌握話語權，能夠發揮引領作用的人才，100名在國內有較高知名度和掌握一定話語權的學科帶頭人和產業技術領軍人才，1000名熱帶農業各學科領域里有較高技能造詣、成績顯著、起骨干或核心作用，在科技開發、高新技術應用等方面具有發展潛能的青年骨干人才。

二是加快實施熱帶農業科研杰出人才和青年拔尖人才及其創新團隊等扶持培養計劃，建立一批熱帶農業科研創新團隊。在熱帶農業青年拔尖人才建設方面，重點引進、選拔和培養在熱帶農業各學科領域具有較高技能造詣、成績顯著、起骨干或核心作用的青年拔尖人才，院所聯動，每個團隊經費資助75萬元。目前己建立了15支青年拔尖人才創新團隊。同時，出臺了《中國熱帶農業科學院加快青年人才隊伍建設的指導性意見》，為培養青年科技人才提供政策保障。

3.2 依托科技項目培養青年科技人才

青年科技人才精力充沛，工作熱情高，進取精神強，勇于探索，院所聯動積極為青年科技人才舍得投入，優先投入，著力培養優秀青年科技人才的獨立研究能力。

一是支持科研人員自主選題、自主聘任科研團隊、按照規定自主使用研究經費，創造人才成長有利條件。通過中央級公益性科研院所基本科研業務費培養和鍛煉青年人才。院所基本科研業務費項目重點支持40周歲及以下的青年科技人員進行前瞻性、儲備性和孵化性的創新研究。2006年以來，全院青年科技人員有78.6%主持過基本科研業務費，有89人通過該項目鍛煉以后成功申請到國家自然科學基金青年基金項目和面上基金項目，在培養農業青年科技人才方面發揮了十分重大的作用。

二是依托國家級重大項目培養中青年骨干和拔尖人才。充分發揮國家級重大科技項目凝聚人才、培養人才的重要作用，形成以項目推人才、以人才促項目的局面。如37歲的李平華博士，2011年從美國引進回熱科院熱帶生物技術研究所工作，依托國家自然科學基金面上項目、973項目子課題等研究，在細胞水平上揭示C4光合發育的分子機理，并擴展到木薯、甘蔗等熱帶作物光合調控，帶動整個C4領域在國內的發展。2013年入選我國第九批“青年千人計劃”，成為農業部“三院”首位入選的專家。

3.3 積極搭建平臺培養青年科技人才

積極筑巢引鳳，為青年人才創造廣闊的舞臺和發展空間，將發展潛力大的中青年研究骨干推到更加重要的科研或者管理崗位上，主動給這些業務骨干分任務，壓擔子，并將部分后備骨干人才推向領導崗位，讓優秀的基層青年科技人才盡快成長起來。

熱科院劉國道研究員2003年入選教育部跨世紀優秀人才、2004年入選“新世紀百千萬人才工程”，通過充分依托國家重大人才培養計劃，給位置、壓擔子，為其提供廣闊的創新發展的機會、干事創業的舞臺，先后擔任品種資源研究所所長、熱科院副院長，主編《熱帶牧草栽培學》等專著10部，發表論文200多篇，培養研究生40多人，以主要完成人選育出牧草新品種23個，以主要完成人獲省部級科技進步獎20余項。該同志已成為我國著名的熱帶牧草種質資源開發、栽培與利用方面的領軍人才、中央聯系高級專家，有效地促進熱帶牧草科技人才隊伍整體素質的提高。

3.4 團隊導師幫帶培養青年科技人才

團隊是青年科技人才成長的微觀環境，是學習科研技能、拓寬視野的平臺，也是鍛煉合作精神、進行科研原始積累的平臺。團隊導師幫帶制的建立和有效運轉，能有效促進拔尖青年科技人才鍛煉和提升。

熱科院熱帶作物品種資源研究所木薯研究中心主要開展木薯栽培、育種和木薯加工技術等方面研究，在木薯蛋白質組學研究方面具有較大的影響力，促進了我國木薯品種更新步伐，2013年該中心榮獲農業部先進集體。現有科研人員23人，其中，研究員3人，副研究員5人，助理研究員10人；其中46-50歲人員3人，41-45歲人員1人，36-40歲人員9人，35以下人員10人，擁有國家木薯產業技術體系首席科學家1人，崗位科學家3人。在培養和鍛煉青年人才做法上，該中心依托木薯產業技術體系平臺，導師幫帶，引導青年骨干明確研究方向，并采用內部指導、聯合培養、鼓勵參加和組織學術交流等多種培養模式，提升青年骨干的研究水平，同時加大研究經費支持力度，改善科研條件，促使青年科技人才快速成長。團隊專家李開綿榮獲“全國農業科研杰出人才”稱號，陳松筆榮獲“海南省高層次創新創業人才”稱號。

3.5 院校互補聯合培養青年科技人才

建立學歷提高、長期培訓與短期培訓相結合，訪問交流與進修、聯合培養與合作研究相結合的多渠道、多層次、開放式的教育培養模式，利用國內外教育資源，提高全院青年科技人才隊伍的學歷層次、學習能力和創新能力。

一是通過建設博士后流動站(工作站)，利用博士后制度突破了多方面傳統人事管理體制的限制，吸引國內外優秀農業科技人才進站開展研究。并通過在職教育等方式開展研究人員的教育培訓。2006年以來，先后選送了250多名青年骨干到知名院校提高學歷和開展博士后研究，以科研任務帶學習、以學習促科研，在全院范圍內形成濃厚的研究、學習氛圍，科研隊伍的整體素質與能力得到了不斷提高。

二是通過與高校合作，建立了互補聯合的研究生培養模式。熱科院自1983年起先后與華南熱帶作物學院、新海南大學(原華南熱帶農業大學與原海南大學合并)、華中農業大學、四川大學、黑龍江八一農墾大學等高等院校開展聯合培養研究生、科學研究等方面的合作，近5年來己聯合培養了碩士畢業生870多人、博士畢業生170多人和博士后研究人員15人。

三是樹立人才國際觀，開展人才國際化培養。通過與澳大利亞、巴西、哥倫比亞、國際熱帶農業中心等國家和科研組織合作，派出青年科技人才100多人出國(境)進修和交流，培養了一批具有國際視野的人才隊伍。熱科院加工所充分利用與澳大利亞迪肯大學合作共同組建“中澳先進熱作材料國際研究中心”，每年分批派出青年科技人員3-4人赴澳大利亞學習，為熱科院培養博士等高級人才。

3.6 加強實踐鍛煉培養青年科技人才

青年科技人員有高學歷，但能否成為人才、為我國經濟社會發展作出貢獻，關鍵還要看綜合運用知識、解決實際問題的能力。堅持引導人才到項目的第一線去，到基層去、到農村去，在幫助農業和農村解決當前緊迫的實際問題中，培養人才、鍛煉人才、提高人才，促使優秀青年人才冒得出、上得來。

著眼于提高青年科技人才素質，加強青年科技人才能力鍛煉的力度，熱科院結合實際，每年度有針對性地制定干部掛職交流計劃，探索和拓寬干部掛職交流的途徑，積極推薦青年科技人才參加博士服務團、地方科技副職、農業部機關掛職鍛煉，到熱帶農業科技國際組織任職。2008年以來，通過博士服務團、選派科技副縣市長等活動，共有科技人員11人分別到寧夏、西藏、湖北、海南、四川等地掛職；通過科技服務，選派科技人員32人在海南中西部11個市縣掛任副縣、副鄉鎮長，選派18人到農業部相關司局掛職。

4 結語

對青年科技人才而言，事業就是感召力，環境就是吸引力。構建科學合理的人才培養機制，為青年人才搭建廣闊的舞臺和發展空間，是熱科院在是青年科技人才培養方面的著力點和突破點。一是通過建立系統配套、尊重人才、凝聚人才、政策傾斜、經費充足的青年科技人才培養機制，筑巢引鳳，使各類農業精英人才匯聚在熱科院這片土地上顯才華、展才干，創業績。二是遵循農業科研的規律和青年科技人才的不同特點，有針對性地進行培養機制創新，尊重人才的個性，寬容人才的失誤，發揮人才的資源優勢，促進各類青年人才脫穎而出，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。

中央級公益性科研院所基本科研業務費專項(1630012014002)、中國農學會人才工作分會2013年重點研究課題。

白菊仙(1973-),女(漢族),農學學士,副研究員,主要研究方向：人力資源管理。