淺談學生宿舍安全疏散

都建剛

(齊齊哈爾市梅里斯區消防大隊,黑龍江齊齊哈爾 161021)

淺談學生宿舍安全疏散

都建剛

(齊齊哈爾市梅里斯區消防大隊,黑龍江齊齊哈爾 161021)

本文以某高校的學生宿舍為例,對學生宿舍的安全疏散進行研究,同時,針對火災場景的不同,研究不同的場景和安全疏散之間的關系,以及會對安全疏散產生的影響。

學生宿舍 火災 安全疏散 模擬

近年來，很多高校都相繼發生了火災事故，這同時也給高校學生宿舍的管理工作帶來了極大的難度，加強對高校消防安全管理，已經成為了當前高校面臨的最大難題。做好高校學生的消防安全工作，對學生生命財產安全的保障有著極大的意義。就當前我國學生宿舍的現狀而言，普遍存在著線路老化、建筑物的耐火等級較低以及消防設施落后和老舊的問題，同時，由于學生舒適自身特性的影響，如可燃物多、人員相對集中以及火災的荷載量大等等。另外，隨著政策力度的不斷加大，使得高校學生數量也得到了不斷增加，這就直接導致了高校宿舍的學生密度也越來越大的問題，使安全隱患增加，發生火災時安全疏散的難度增加，對學生的生命和學校的財產造成嚴重威脅。

1 火災發展和人員安全疏散的時間線

當學生宿舍發生火災之后，能否將學生進行安全的疏散主要是由所需要的安全疏散時間(REST)以及可用的安全疏散(ASET)時間兩個因素所決定的。當建筑疏散所需要的安全疏散時間小于可用的安全疏散時間時，學生的則處于安全狀態，相反，則表示人員存在著安全隱患，疏散設計不能夠滿足安全疏散學生的標準。

2 學生宿舍實例概況

筆者選擇某校新老校區的新舊兩座宿舍樓進行實例研究。其中新校區A2宿舍樓為新建宿舍樓，建于2004年，共7層，首層用作商店、停車庫及學生宿舍，2~7層為學生宿舍，總建筑面積39732m2；老校區宿舍樓以學二樓為代表，該樓建于1985年，共6層，全部用于學生宿舍，總建筑面積5067m2。

3 人員安全疏散的研究

3.1 火災場景的分析

火災場景實際上是指火災從引燃、設定狀態的燃燒以及到火災的增長峰值整個過程的描述。除此以外，它還與建筑物自身的結構特性和火災可能造成的危害的預計的說明。對火源的場景進行明確，還必須要考慮到建筑的功能、布局、結構以及可燃物的通風狀況、燃燒特性以及排煙的狀況等等多方面的因素。

同時，從建筑功能、結構和布局等特征上考慮，我們從新舊宿舍都選擇了幾處火源的位置來對學生宿舍的安全疏散進行研究。

圖1 火災發展和人員疏散的時間線

就學生宿舍的功能分區來看，雖然很多宿舍都有值班室、商店以及車庫等，或者還有具有其他價值和用途的房間。但是作為學生宿舍，其中最多的房間還是學生的寢室。只有它才能夠有效的代表最為普遍的火災發生源。由于學生宿舍的可燃物的種類以及宿舍的布局結構都是統一的，我們將火災的荷載設定在最為不利的條件下，首先對新舊兩種宿舍的寢室火災進行各自單獨的模擬，以此來分析火災發生的規律。除此以外，在學生宿舍中，普遍存在著一樓的大廳人流量大的問題，同時也是學生宿舍唯一的通道出口和進行安全疏散時必須要經過的通道。

針對火災的危險程度較大的情況，我們還選取了以上兩個地方作為火源的發生地。從樓梯處以及樓梯間房間的火災荷載方向考慮，這里我們選擇宿舍一樓的樓梯間一側的寢室來替代。造成以上幾處場景發生火災的原因都是由木材所引起的。通過對新舊兩個校區的學生宿舍進行實地的調查與考量，再對宿舍內發生火災的荷載進行詳細的分析和計算，火源的設計最大的釋放速率為：新校區1.4mw，老校區2.3mw。針對校區的實際情況，學生宿舍沒有自動化或者機械式的排煙設備，宿舍內也沒有能夠用于熄滅火焰的噴淋裝置。

3.2 可用安全疏散時間(ASET)的確定

可用的安全疏散時間實際上就是指在進行安全疏散的過程中，學生身體或者心理達到不能夠承受的時間。對學生宿舍的危險狀況進行判斷，可以從火災的毒性、對人體的輻射、室內的能見度、流熱以及煙氣層的高度等等來進行考慮。從宿舍火災的評價指標以及安全指標繼續擰考慮，同時根據高校的實際情況來進行分析，來確定宿舍火災的性能評定標準以及火災的總體評價指標。對火災的危險程度判定還可以分為不會造成生命危險的標準和生命安全的標準兩個方面。

而作為火災影響極為嚴重的高校學生宿舍，其評定的標準應當以生命安全為評定的標準。由于是學生宿舍具有著人員集中的特點，同時它也是學生平時日?；顒又斜匾纳詈托菹⒌?，保證發生火災時學生的生命安全以及消防隊員的安全，使安全滅火能夠有效的實施，是整個宿舍火災安全程度的性能評價標準，這一標準的有效建立能夠使學生和宿舍的財產安全得到最大限度的保障，這也就是不會造成的生命安全的評價標準。

3.2.1 火災場景1模擬結果

(1)在設定的火源功率下，207s時火源上方2.1m處的溫度首先超過了危險指標60，同時，火源一側的門口處達到溫度危險指標，241s左右靠近火源一側的窗口處也達到溫度危險指標；

(2)在設定火源功率下，205s時靠近火源一側窗口處的能見度首先達到危險指標10m，210s左右時，門口2.1m高處能見度達到危險指標，230s左右著火房間大部分測點能見度都低于10m，火場能見度保持在2~3m。

3.2.2 火災場景2模擬結果

(1)起火樓層起火房間附近煙氣能見度最低，溫度和CO體積分數最高，而遠離起火房間的疏散走道煙氣能見度和CO體積分數值均滿足設定的性能標準；

(2)著火層以上樓層各測點煙氣能見度和CO體積分數均滿足設定的性能標準，著火層以上樓層各測點溫度最高為50，低于設定的危險溫度60；

(3)除火源附近區域，起火樓層靠近著火房間處的樓梯口處溫度最先達到危險指標，290s時此樓梯口2.1m高處的溫度達到危險指標；宿舍樓一樓總出口處的溫度為45，在危險指標以下。

3.2.3 火災場景3模擬結果

(1)起火樓層起火房間附近幾個測點煙氣能見度最低，溫度和CO體積分數最高，而遠離起火房間的疏散走道煙氣能見度和CO體積分數均滿足設定的性能標準；

(2)著火層以上樓層各測點煙氣能見度和CO體積分數均滿足設定的性能標準，著火層以上樓層各測點溫度最高為50，低于設定的危險溫度60；

(3)除火源附近區域外，起火樓層的疏散走道處溫度最先達到危險指標，288s時此疏散走道2.1m高處的溫度達到危險指標；宿舍樓一樓總出口處雖有部分高度處溫度超過60，但在模擬時間內，這些位置的高度都在2.1m以上。

3 結論及展望

(1)最大熱釋放速率是決定火災評價目標(煙氣層溫度、熱釋放速率、能見度、CO體積分數等)大小的主要因素。高校宿舍建筑火災的預防應立足于早期發現、早期控制，同時在多方向布置水槍等消防設施，使火災的最大熱釋放速率(火源強度)控制在較小范圍；

(2)可燃物的種類和分布是決定火災能否蔓延和發展的重要因素。當熱煙氣層的溫度足夠高時，它將成為主要的熱輻射源，引燃其他可燃物。在高校宿舍建筑設計與建造時，應盡量使用難燃或不燃的材料，不使用聚氨酯泡沫塑料這類易燃材料。增大房間中主要可燃物之間的間距，采取一定的措施降低熱煙氣層的溫度是阻止火災進一步發展的重要手段；

(3)相對于老式宿舍建筑，新型宿舍建筑由于房間面積、人員數量、開口尺寸等方面的改進，火災荷載密度大大降低，其火災危險性相應降低。因此在高校宿舍建筑設計時，應考慮采用與外界直接連通的構造(如門、窗、陽臺等)面積較大的格局，并盡量減少居住人員的數量。

4 結語

高校宿舍建筑的火災研究目前在國內還是空白，對于人流密度較大的宿舍火災的預防也僅限于安全管理方面，其下一步的防火安全問題研究必將提上議事日程。目前十分缺乏這方面的基礎研究工作，對宿舍內一些特定可燃物的燃燒特性尚沒有基礎數據，下一步應在這方面開展研究工作，為高校宿舍的消防工作提供更有效的指導，以保障青年學生的消防安全，將學生傷亡事故扼殺在搖籃中，最大限度地較少財產損失。

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