電視讓科學流行起來

孫曉燕

[摘 要]《最強大腦》是2014年江蘇衛視推出的國內首檔大型科學類真人秀電視節目，各行各業各具天賦的普通人在節目中展示令人驚嘆的“神奇技能”，并由國內相關領域的科學團隊對其“天賦”進行揭秘。神奇驚艷的節目內容使其從開播以來便獲得觀眾好評和高收視率。該節目與以往真人秀節目相比，通過獨特新穎的包裝形式傳遞了具有人文意味的科學精神，呈現了較高的文化價值品味。本文試圖從該節目的內容、制作及其展現的電視功能三個角度探析真人秀節目的新變化，并對我國電視娛樂節目的發展進行思考。

[關鍵詞]最強大腦 真人秀 科學 電視

2014年開年以來，由于政策導向各大衛視紛紛做起“智力”的文章，相繼推出益智科學類的娛樂節目，如浙江衛視的“益智版甄嬛傳”《誰敢站出來》、《王牌碟中諜》，央視教育頻道《天才知道》，河南衛視的《漢字英雄》等等。這些節目具有較強的知識性，內容涵蓋各種生活常識、專業知識；形式上依托真人秀，展示個性鮮明的參與選手，“娛樂普及科學”正在我國電視領域流行起來。而由江蘇衛視推出的《最強大腦》是一檔傳播科學知識、專注腦力競爭的節目，在內容、制作及電視功能的轉變上有極其鮮明的特色，筆者就其呈現的新變化進行解析。

一、內容新變化：具有人文意味的科學

所有成為品牌的電視節目，都具有別的節目無法模仿或模仿了也無法超越的元素。如《中國好聲音》的“盲選”、《漢字英雄》的“漢字”、《爸爸去哪兒》的“親子關系”等，而《最強大腦》所呈現出的則是“超常”與“奇跡”。該節目以普通人通過挑戰讓人意想不到的項目來展示大腦的神奇技能，并由國內相關領域科學家進行探秘為主要內容，在挑戰的過程中展示人類大腦的超常和生命的奇跡。

面對同質化、模式化的問題，觀眾很難在短時間內熟悉一檔新節目，但是節目元素的精準定位則有利于觀眾快速建立節目的具體形象。《最強大腦》的口號是“你的天賦是人類的財富，我們要讓科學流行起來”，其節目定位是：見證科學。對于普通觀眾來說，“科學”永遠是讓人望而卻步而又極為好奇的概念，觀眾很難拒絕神秘的大腦、生命的未知。《最強大腦》有效地利用觀眾這種對未知領域強烈的好奇心，將科學引入電視，在熱門明星和科學家的陪同下與觀眾共同見證人類大腦的超常與奇跡。比如節目中具有爭議的一期：腦殘病患者周瑋在不借助任何現代計算設備的前提下盲算多位數的開方與乘方。節目中周瑋和數學算法領域的教授一同算題，沒有經過任何后天培訓的周瑋贏得了挑戰，一個“不可能完成的任務”在一個患有大腦疾病的人身上得以完成，這就是神秘科學的魅力，這就是《最強大腦》能夠收獲成功的關鍵。

我國的真人秀節目同國外相比更傾向于溫馨與勵志，挖掘選手背后的故事和命運來強化過程和結果的不確定性，成為節目吸引觀眾眼球的方式之一。《最強大腦》也同樣注重對選手背后故事的刻畫，在展現智力超常的同時，進一步展現人類的情感超常與精神超常。如心算天才周瑋在很小的時候就被診斷為智力發育低下，但卻有著驚人的計算能力，在節目播出后被冠以“中國雨人”的稱號，其作為腦殘病患者所遭遇的冷言冷語和其驚人的天賦引發現場評委和觀眾的思考，我們不能繼續用冷漠忽視人類的財富，這個社會需要更多的鼓勵與包容。再如，“蛋叔”李勇的兒子李云龍成功挑戰后，嘉賓問孩子“你有什么夢想”，李云龍回答“我沒有夢想”、“沒有時間玩耍”，而在中國與意大利隊對戰的比賽中，李云龍以為自己失敗而失聲痛哭，雖然最后贏得了比賽但卻引發人們反思。節目中幾位評委一再表述，讓孩子以犧牲自我的自由時間來獲取勝利是不可取的，對于孩子來說，重要的不是輸贏而是享受游戲的樂趣。這兩個選手極具代表性，《最強大腦》中的科學不是冷冰冰的，伴隨著科學的是對人物情感的表述和人性狀態的關注，這種表述和關注讓科學更具人文意味。

人文精神是電視文化傳播的責任。電視如果給予觀眾的只是簡單的娛樂，不能給予觀眾一定的思考與引導，不能保護和培植觀眾的眼球，最終將致使觀眾注意力資源的枯竭，進而影響電視自身的發展。關注普通人的現實生活、強調社會責任感是電視進行文化傳播的責任。《最強大腦》從選手超常智力入手關注個體生存狀態，折射社會，啟發集體，宣揚真正的科學不僅是標準的物理判斷，更是精神和情感的震撼與鼓舞。

二、包裝新變化：史無前例的道具和明星效應

進入“視覺時代”后，真人秀節目需要更多新奇有創意的視覺刺激來贏取觀眾的注意力，除了內容上的新穎創意外，制作方更加重視用獨特搶眼的包裝來吸引眼球。如《漢字英雄》中獨創“十三宮”，利用多屏投射營造炫目的舞臺效果，將科技與漢字成功融合在一起。《最強大腦》中，選手挑戰成功后登上多級臺階進入大門走出主舞臺，多級臺階暗示選手勇攀高峰、進入更廣闊的世界，通過舞臺設置給觀眾留下不斷前進的印象。另外，《最強大腦》不可不說的是道具的神奇性。選手的超常智力本身是個難以想象的奇跡，而展現奇跡的“道具”更是沒有做不到只有想不到。節目中的道具堪稱中國真人秀節目的史無前例，如在中德對戰賽中，節目組成功復原立體版《清明上河圖》，將原本畫卷上的神作還原到現實生活中來；為“超級找茬王”鄭才千準備的超級魔方墻，讓人眼花繚亂；為體操員盲穿激光線而設置的激光通道等等，道具的精致“奢華”讓觀眾津津樂道，一改以往單純道具的作用，成為節目吸引眼球的重要元素。

明星效應在娛樂節目中是個老生常談的話題，但《最強大腦》除了每期選用當紅明星（如近來大受歡迎的韓國影星金秀賢、奧運冠軍林丹、音樂才子周杰倫等）來做點評嘉賓外，還安排了一位時尚帥氣的科學家評委dr.魏，科學家的身份讓dr.魏與其他評委在選手去留問題上一再產生爭議， dr.魏冷靜決絕的評價似乎不盡人意，但這就是《最強大腦》區別于其他達人秀節目的根本：讓科學說話，跳出敏感的情緒，通過科學的評價選出真正的最強大腦。

三、電視功能：啟發觀眾的理性思考

電影理論家巴拉茲在《電影美學》中指出，電影藝術對于一般觀眾的思想影響超過其他任何藝術，電影具有某種不可抗拒的自然力量來任意擺布我們。與電影相比更貼近普通人生活的電視，則具有更強大的影響力。眾所周知，電視具有提供信息、娛樂、社會教化的功能，而當下電視的主要功能究竟是“育人”還是“娛人”？這個問題早已引發各界討論，娛樂功能的失衡容易增加觀眾的被動性，同時也嚴重影響電視娛樂節目的發展與創作，解決問題的方法是提升節目的文化價值。電視節目作為文化產業的重要部分，其文化價值直接關系到節目的生命力。單純的搞笑、獵奇、煽情已經不能適應市場的需求，創造獨特的文化價值品味是電視節目進入觀眾視野的敲門磚。

《最強大腦》中讓觀眾驚訝的除了選手的智力超常外，更多的是對于人類自身生存智慧和情感智慧的驚訝。將“科學”、“理性”引入娛樂電視，與以往一味滿足觀眾娛樂不同，其節目更注重的是對觀眾智慧的理性啟發，如當筆畫怪才趙淑芬女士隨口說出一個字的筆畫數時，觀眾不再只是哈哈一笑而是開始進行思考：這種對漢字筆畫數的本能直覺究竟從何而來？我們的世界在個體角度上究竟有何不同？再如當周瑋的母親談起兒子的遭遇時，觀眾和評委不再僅僅停留在感動層面，更多的是進行自我反思：我們無心的舉動究竟無意中傷害了多少“天才”？從這點來看，《最強大腦》最具吸引力的實際上是觀眾在看待這些超越常人的智慧時所展現的情感包容和理性思考。“情感”作為真人秀節目的元素已是非常常見，該節目除了在情感元素上下功夫外，更強調“理性”給節目帶來的附加效應，如盲人艾曉娃在節目中展示吹氣辨物的技能，她在節目中表現出的積極向上的樂觀的生活態度感染了評委和觀眾，在表達希望通過專家的幫助讓自己的技能變得更具實用價值后更是贏得了觀眾的掌聲。如何讓大腦的奇跡造福人類是節目帶給我們的問題，也是需要我們去深入研究并為之不斷探索的過程。

我國電視娛樂節目在發展過程中出現過種種問題，但好在媒體人已經開始注意到并逐漸體現在節目的轉變中：追求高質量的音樂選秀節目迅速崛起；關注傳統文化的漢字類節目成功走出國門；而關注個體生存的真人秀節目也如雨后春筍般異軍突起。正如《最強大腦》中所說，“你的智慧是人類的財富”，社會中的個體生存智慧是值得電視人去“大肆宣揚”的。 （責任編輯：尹雨）

參考文獻：

[1]王詩文，《內地電視益智類節目的提升空間》[J]，《聲屏世界》2010年8月。

[2]周星，《“最強大腦”的意味——電視理性增效的價值》，http：//blog.sina.com.cn/s/blog_48f2e1ec0102edhx.html。

[3] 歐陽宏生，《電視文化學》[M]，四川大學出版社。

[4]巴拉茲，《電影美學》[M]，中國電影出版社1982年版。

[5]石長順，《電視話語的重構》[M]，華中科技大學出版社。endprint