中外大學物理教材習題選取思考與借鑒

王雷 李春燕 齊立紅

摘 要 本文分析了目前我國大學物理教材習題選取的幾點不足，并剖析與比較了國外大學物理教材習題選取的幾方面特色，給與國內大學物理教材建設一些啟示，有一定的借鑒意義。

關鍵詞 大學物理 教材習題 習題選取

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

Choice of Problems in Chinese and Foreign

Textbooks of Introductory Physics

WANG Lei， LI Chunyan， QI Lihong

（School of Science， Harbin Engineering University， Harbin， Heilongjiang 150001）

Abstract We analyze some shortcomings about choice of problems in Chinese textbooks of introductory physics， and review some advantages about choice of problems in foreign textbooks of introductory physics. Our work can be helpful for development of Chinese textbooks of introductory physics.

Key words introductory physics； problems in textbooks， choice of problems

科學合理地選取習題，有利于更好地實現(xiàn)教學目標。當前，在國內已出版的大量工科物理教材中，雖然習題的內容比較豐富，但是在習題選取方法上幾乎沒有變化，習題的選取特點有很多雷同之處，存在一些不足。習題選取及其與教材內容的配合是需要研究的課題。在此方面，國外大學物理教材習題選取具有一些嶄新的理念和特點，值得國內物理教育工作者的思考與借鑒。

本文分析國內大學物理教材習題現(xiàn)狀中的不足之處，①②③并同國外大學物理教材習題選取的方法與理念進行比較，④⑤⑥希冀能為國內大學物理教材建設帶來一些啟迪。

1 國內大學物理教材習題選取的不足

1.1 過于理想，脫離實際

國內大學物理教材習題較少涉及實際生活，題目內容大部分被抽象成理想模型，與實際情況差別很大。比如力學習題中的“光滑”，“輕質”等，比如電磁學習題中的“無限大”，“無限長”等。這些習題的條件與內容過分理想化，與日常現(xiàn)象和科研實際嚴重脫節(jié)。絲毫不給學生真實的物理情境，會使學生覺得物理與實際生活缺乏聯(lián)系，產生“學物理無用論”的錯誤思想，勢必削弱它對學生將物理知識應用于解決實際問題的引導作用。……