我的第一位女教師

□陳云飛

吳老師是我讀高一時的語文教師，也是我從小學到中學唯一一位教我語文課的女教師。

吳老師沒有傳統中的那種“師道尊嚴”，她講話風趣、幽默。第一天給我們上課，在做自我介紹時，她就給我們帶來新鮮感。她說“：我姓吳，口天吳，張口向天的吳。不過我沒有那么大的力氣張口向天說，我現在只能張口對你們說……”

吳老師上課有一個特點，就是每上一節課，每分析一篇課文，總是恰到好處地插進一兩句風趣、幽默的話語，逗得我們滿堂大笑，使得枯燥、乏味的課文，聽起來是那樣的生動、活潑，常常讓我們聽得入迷，忘記了時間。

吳老師對待我們，就好比是一位母親對待自己的孩子。她每天上課，目光總是溫和地在我們每一個人的臉上悄悄地掠過，觀察著每一位學生，兼顧著每一位學生。如發現有哪一位學生在課堂上有什么小動作或者稍一走神，她會用眼神去制止。她從來沒有對我們發過火，即便心中有一點點不快也從不在我們的面前流露過。

而最讓我不能忘懷的，是她上課時對我的提問。

我是一個性格內向、沉默寡言，而且容易害羞的人。平時我在班里話很少，偶爾有女同學跟我講話我的臉會發紅，聲音會發抖。一直以來我在課堂上總是安靜地聽老師講課，極少主動回答老師提出的問題。雖然很多時候有些問題并不是我不懂說、不會說，而是我不敢說、羞于說，怕說錯了會引起別人的笑話。這種極不自信的心理，即使上了高中也如此。所以，在課堂上我永遠是一個保持沉默的“安靜”學生。

可是有一天，吳老師卻有意來打破我的“寧靜”。那天，當她提出問題，很多同學都爭著舉手回答的時候，她卻點名讓我這個沒有任何思想準備的學生來回答。我當時不知所措，盡管那個問題對我來說并不算什么，但因為我已經習慣于不回答老師的提問，特別是當大家都爭著回答而老師卻非要讓我來回答的時候，我更加感到意外和不好意思。我一直坐著不動。吳老師等了許久，其他的同學也都轉過臉來看著我，同桌也在身邊不停地小聲催促，可我就是沒有勇氣站起來。

吳老師在講臺上柔聲地對我說：“不要怕，站起來，說出你的觀點，不論是對還是錯，我們大家一起來討論。”

在大家的期待和老師的注視下，我不得不緩緩站起來。剛一抬頭，目光正好跟講臺上老師的相遇。她對我點點頭，目光中有一種鼓勵和期盼。但我的心里卻一陣慌亂，趕忙避開老師的視線，低下頭，本來想回答老師的問題，可不知怎么，從我口里小聲吐出來的卻是一句：“不知道。”話一出口，我的心里就忐忑不安地等待著老師可能對我的指責和同學們的嘲笑聲。可是，什么也沒有，只聽老師說：“沒關系，請坐下。”我聽了這話，心里面盡管覺得很對不住老師，但還是如釋重負地舒了一口氣。

本來我想，這一次我讓老師失望了，下一次她也許會像其他教師一樣不再提問我了。可不曾想，從那一次以后，吳老師幾乎每節課都問我一個問題或者讓我站起來朗讀課文，但我總是不能突破自己。在一連好幾次的“不知道”中，吳老師對我還是沒有失去信心，一直都在努力著。后來，當我自己都覺得不能再這樣下去的時候，有一天我終于鼓起勇氣站了起來，并且準確無誤地大聲回答了老師的提問。當我回答完畢后，我發現老師的眼睛一亮，接著便帶頭跟全班同學一起為我鼓掌。那一刻，我終于體會到了什么叫做成功和幸福。

從那以后，我開始改變了自我：課堂上，我打破了一貫來的沉默，爭著跟同學們一起回答老師的提問，大聲地朗讀課文的內容；課下，我和同學們像哥們一樣，有說有笑地爭論著問題……這一切，都是吳老師對我的信任和鍛煉的結果。

現在想想，我之所以后來能夠當上一名教師，站在講臺上為我的學生們講課，應該感謝吳老師，感謝她對我“潤物細無聲”的施教方法，才讓我最終開了“金口”，改變了我的人生。H