和高三學生談語文復習方法與技巧

魏志強

摘 要： 越是臨近高考，越要靜心生慧；越是暫時落后，越要奮起直追。相信自己，執著前行，就會才涌思進，就會翼豐飛天。如何科學合理地利用時間、高效而有針對性地復習、提高語文復習效率，是考生最關心的問題。

關鍵詞： 高三學生 語文復習 方法技巧

高考命題之本是教材，高考試題源于教材，高于教材。有些題目看似與教材內容無關，但仔細推敲并非如此。比如高考語文科目中的文學常識問題，經常要用到相互聯系的方法，其實這些方法已經在平時復習過程中體現出來，一些重要的語文思想都隱含在教材中，下面筆者談談做法。

一、讓學生正確把握知識與能力目標與人文素質目標

讓學生掌握語文所要識記的生字的字音、字形、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生的語感打下基礎。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養良好的語文學習習慣，養成邊讀邊圈點、敢于提問、敢于發言的習慣。能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整地講述見聞，內容具體，語言生動。復述轉述，完整準確，突出重點。把課本上學習到的東西活用于生活中，提高自身的文化品位。

二、只有切實抓好基礎知識，才能真正提高語文復習效率

在復習后期，備考應結合《考試大綱》的知識點對照教材，逐個掌握，把缺漏的知識補上，重建并鞏固基本的語文模型，梳理基礎知識。然而，在高考總復習中，不少老師和學生有不同程度的輕教材、重復習資料的傾向。其實，教材才是高考復習的根本，復習資料只是高考復習的輔助。因此，在語文復習中時應充分利用課本，透徹理解概念，真正理解語文的本質，特別是在臨近高考的日子，應注重通性通法，不能一味鉆研難題、偏題。萬變不離其宗，教材永遠是考試的依據，在每一個細節上下工夫。

三、學生應跟上教師的思路復習

教師思路要是全方位的，如果你認為高三學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高三一年中不會因為學習任務的加重，而放松對紀律的要求，反而會強調紀律，保證學習的正常進行。學習上更要聽從老師的建議，高三老師都是經歷了幾次或十幾次的高考，非常有經驗，復習的進度、復習的內容和復習的順序都是在長期教學實踐中總結的，高考的變化及新的要求都會在復習中滲透。不聽老師的，自認為有一套很好的復習方法的學生，每年都有最后碰得頭破血流的。

四、高三學生必須注重正確處理語文復習的關鍵點

1.關于上課。高考是個人行為，也是集體行為。要求學生上課時緊跟老師，仔細聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中獲得知識、掌握方法、提高能力。如果高三任課教師發生變化，大家就應該盡快適應。而不應該因為不適應這個老師的教學方法，就不喜歡這個老師，甚至是不喜歡這門課程，這樣受損的只有自己。

2.關于復習計劃。復習每天都要進行，即使今天沒有語文課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃，每天都要花時間復習語文，四十分鐘左右，周末應有兩節課的時間。其次對學科加以計劃，哪個時間段看哪門學科要做到心中有數，計劃有了，貴在堅持。

3.關于語文作業。作業是檢驗聽講和復習效果的手段，不應將其看做負擔，作業要認真對待，把每一次作業看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，也可以不寫，提供給老師一個信息，老師會單獨或全體講解，每次作業都是練習的機會，不要錯過。

4.關于語文考試。考試是對知識、方法、能力、經驗的檢驗，每次考試，大家應該充分運用。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去老師對你的正確估價。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了并不證明你就沒有問題，考不好也不是不行了?？荚嚦煽儾徽鎸崳瑫诟呖贾畜w現出來，吃虧的還是自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做對會做的題得分，而不是做不會做的題得分，取得好成績是依靠做對多少，而不是做了多少，大家要學會放棄，不要因為一個題目而影響整個試卷的成績。

5.關于交流。學習中的交流是非常重要的。這里包括同學之間的交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流。在交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢。這種交流不只是學習上的，復習是很枯燥的，若心理上出現靜不下心、成績不穩定、時間分配不好的情況，求助于老師是正確選擇，你的這些情況以往的學生中都出現過，老師知道如何解決。

6.關于改錯本。改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個，本子要準備厚一些的，以便多積累錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤地理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己在平時做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是在以后的考試中，特別是高考中避免出現類似錯誤。錯題本應經常翻看，對一些已經掌握了的不再錯的題目要刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。

7.關于身體鍛煉。高三長時間緊張的復習會消耗大量體力，而體能需要通過堅持不懈地鍛煉來積蓄。高三學習時間緊，鍛煉時間較少，大家要充分利用好體育課、課間操這兩個時間段的鍛煉機會。課間操在上完兩節課后，起到調節作用，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面的學習。高三的每一節復習課的容量都很大，如果沒有很好地利用課間操時間，就會影響后面的學習。

參考文獻：

[1]語文新課堂.哈爾濱師范大學出版社，2013.06.endprint