青春文學(xué)創(chuàng)作中心成功舉辦“為什么要讀經(jīng)典

顧星環(huán)

2014年5月15日晚18點30分，由青春文學(xué)創(chuàng)作中心主辦的“文學(xué)進校園”系列活動之“為什么要讀經(jīng)典——趙志明、李黎、育邦三人談”在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)藝術(shù)中心一樓報告廳成功舉行。南師附中學(xué)生濟濟一堂，認真聆聽了三位主講人就“經(jīng)典閱讀”問題進行的座談，并踴躍發(fā)言，與主講人形成良好互動。許多距離高考還有22天的高三學(xué)生也參加了這場活動，提問積極且質(zhì)量頗高。南師附中語文教研組的張小兵、劉少青、周春梅等老師也參加了活動，并給與許多支持。

三位主講人恰好都是南京師范大學(xué)校友，他們首先回憶了自己在大學(xué)時代與經(jīng)典作品的緣分。第12屆華語傳媒文學(xué)大獎新人獎獲得者趙志明的回憶最為生動。他說自己在高中時讀到馬爾克斯的《百年孤獨》，苦于無人分享閱讀時的興奮，感到孤獨不已。進入大學(xué)后突然發(fā)現(xiàn)了許多同道，欣喜若狂，得以常常交流。在交流的過程中不僅進一步擴大閱讀、擴大視野，還鍛煉了語言能力和思維能力，最終促使自己創(chuàng)作力的提升，走上文學(xué)創(chuàng)作之路。

關(guān)于“什么是經(jīng)典”，育邦認為不能以知名度的大小來界定經(jīng)典，許多知名作家的寫作恰是米蘭·昆德拉說的“媚俗”，應(yīng)當(dāng)警惕。李黎認為不僅要閱讀西方的經(jīng)典，中國的經(jīng)典也很多，“四大名著”沒有過時，是真正的經(jīng)典。趙志明則說，讀經(jīng)典也講究結(jié)緣，經(jīng)典作品很多，對自己的人生產(chǎn)生巨大影響的經(jīng)典才是真正屬于自己的經(jīng)典，比如自己就與但丁的《神曲》特別有緣，大學(xué)時閱讀，工作后又反復(fù)編輯過各種譯本和注釋本，感觸良多，因此《神曲》對自己來說已是刻骨銘心。

關(guān)于“經(jīng)典對創(chuàng)作的影響”，李黎認為，對經(jīng)典的閱讀有助于保持創(chuàng)作沖動。創(chuàng)作時常有疲勞期，在經(jīng)典的刺激下卻可以恢復(fù)活力。育邦則說，創(chuàng)作要想超越經(jīng)典作品，首先必須較全面地閱讀經(jīng)典作品，形成閱讀譜系，才能擁有較好的鑒賞力，并在創(chuàng)作上出新。

由于面對的是中學(xué)生，主講人還頗注意座談的方式，言辭都非常幽默，也談及頗多有趣的作家軼事。育邦為了氣氛的活躍，還特別準備了關(guān)于卡夫卡、福克納、喬伊斯等經(jīng)典作家的幾個小短片，并親自加以解說。學(xué)生們看得十分投入，結(jié)束放映時紛紛發(fā)出尚不盡興的感嘆。

與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)將活動的氣氛推向頂峰。有發(fā)言者說，中學(xué)生們普遍覺得讀村上春樹和國內(nèi)的許多80后作家更覺親切，甚至對80后作家冠以“導(dǎo)師”一詞。對此，趙志明認為，每一個人的閱讀取向和偏好會隨著年齡和閱歷的增長而改變，中學(xué)時代喜愛的作家也許在大學(xué)時不再喜愛，堅持不斷擴大閱讀視野就好。育邦則認為中學(xué)生們也未必都愛看村上春樹和80后作家的作品，也有許多年輕人會與他討論佩索阿。還有發(fā)言者說，自己只想自然地閱讀，沒有創(chuàng)作的野心，是否不必讀太多經(jīng)典。趙志明一針見血：“即便你不想在創(chuàng)作上挑戰(zhàn)經(jīng)典作家，你總想在閱讀上挑戰(zhàn)自我吧？希望讀出新意，讀到更好的作品吧？”贏得現(xiàn)場許多掌聲。