案例教學法在《基礎會計學中》的研究與應用

彭海紅++吳惠萍++姜雅蘭

摘 要：教學方法是實現教學目標的重要手段之一，案例教學法作為一種重要的教學方法已經成為會計學專業或其它經濟管理類專業教學方法的重要組成部分，基礎會計學作為會計專業的入門基礎課程，在整個會計學課程體系中處于基礎性的重要地位，對后續會計學專業知識的學習甚至對將來從事的會計職業將產生重大的影響。將案例教學法引用至“基礎會計學”課堂教學中，使學生在案例討論中既深化對會計基本理論、概念、方法的理解，又能對這些內容形成自己的觀點。因此，完善“基礎會計學”的教學方法，提高其教學效果意義重大，本文將對案例教學法應用于“基礎會計學”的重要作用、實現途徑以及結論與展望等問題進行探討。

關鍵詞：案例教學法 教學模式 基礎會計學 有效途徑

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0203-02

1 相關問題概述

1.1 案例教學法的定義

所謂案例教學法，就是在教師的指導下，根據教學目的的要求，組織學生通過對案例的調查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給他們分析問題和解決問題的方法，進而提高他們分析問題和解決問題的能力，加深他們對基本原理和概念的理解一種特定教學方法。

1.2 本文的研究背景

本文是建立在省教改課題—— 案例教學法在“基礎會計學”的研究與應用的基礎之上，通過大量的實地調研，旁聽多位會計專業的教師授課過程中所引用的案例、在課堂與學生案例討論過程中的切身體會、并采用一定的科學方法進行分析研究之后完成的。……