醫(yī)學(xué)微生物學(xué)檢驗與臨床溝通的重要性探微

馬俠 孟小榮

摘要： 醫(yī)學(xué)微生物檢驗專業(yè)不斷發(fā)展，有助于對臨床疾病加強診斷和治療，患者滿意度增加。為提高醫(yī)學(xué)微生物血檢驗的質(zhì)量，文章將主要分析醫(yī)學(xué)微生物學(xué)檢驗和臨床溝通的情況，闡述醫(yī)學(xué)微生物學(xué)檢驗與臨床溝通的意義，并提出溝通的方法，以便作為參考。

關(guān)鍵詞：微生物檢驗；臨床溝通；重要性

【中圖分類號】R453【文獻標(biāo)識碼】 A【文章編號】1002-3763（2014）09-0161-01 在現(xiàn)階段臨床工作中，臨床醫(yī)生和細菌檢驗人員之間缺乏溝通、理解和合作。隨著檢驗醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗人員素質(zhì)不斷提高，檢驗報告質(zhì)量有所提高。醫(yī)學(xué)微生物檢驗在報告方面缺少數(shù)據(jù)，但是涉及的內(nèi)容較多，需要具備微生物學(xué)的知識才可以讀懂[1]。現(xiàn)階段，對醫(yī)學(xué)微生物檢驗質(zhì)量造成影響的因素主要是對微生物學(xué)標(biāo)本進行的前處理，但是，臨床醫(yī)師正確的解讀檢驗報告也尤為重要。

1 醫(yī)學(xué)微生物檢驗和臨床溝通的情況

現(xiàn)階段，臨床科室和醫(yī)院實驗室的配合出現(xiàn)一些問題。檢驗項目完成需要經(jīng)過很多環(huán)節(jié)，如開具申請報告單、標(biāo)本的采集和運送、分析等，涉及的工作人員較多，當(dāng)環(huán)節(jié)越多時，出現(xiàn)的問題就會較大，查找也具有一定的難度。醫(yī)院實驗室和臨床科室是平級關(guān)系，各科工作較為繁忙，科室間在具體工作溝通方面協(xié)調(diào)工作做得不到位?？剖抑g溝通工作不好，對標(biāo)本采集以及運送等造成影響，檢驗質(zhì)量容易出現(xiàn)問題。

2 醫(yī)學(xué)微生物檢驗和臨床溝通的作用

提高實驗室檢驗質(zhì)量，是對患者負責(zé)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了醫(yī)院的綜合能力。但是，提高實驗室檢驗?zāi)芰?，實驗室檢測水平、能力是必備的環(huán)節(jié)，實驗室和臨床科室加強溝通也非常關(guān)鍵。實驗室人員對臨床科室的工作進行深入的調(diào)查，掌握標(biāo)本的采取和送檢是否會影響到實驗結(jié)果。此外，如果檢驗人員缺少臨床知識，在進行腦脊液培養(yǎng)為陽性時，沒有和臨床醫(yī)生進行及時的溝通，會對檢驗結(jié)果質(zhì)量造成影響，影響到診斷和治療，甚至?xí)ι斐赏{。因此，對于臨床患者進行治療，醫(yī)學(xué)微生物檢驗室和臨床科室加強溝通至關(guān)重要。

3 醫(yī)學(xué)微生物檢驗和臨床溝通的方法

3.1 微生物標(biāo)本采集： 微生物標(biāo)本采集需要檢驗人員進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。采集標(biāo)本主要是醫(yī)護人員進行操作，實驗室和臨床加強溝通，醫(yī)護人員了解采集標(biāo)本的要求以及注意事項，使標(biāo)本采集達到合格。臨床醫(yī)師需要向檢驗科室人員說明在標(biāo)本采集認識方面存在的誤區(qū)?；撔苑置谖镌诓杉?，需要采用生理鹽水對創(chuàng)面進行沖洗，采取膿汁部位是化膿組織和正常組織的交界處，白細胞釋放出溶菌酶，將化膿中心細菌殺死，活菌比較少，檢出陽性率比較低，對于此必須引起注意[2]。

3.2 微生物標(biāo)本保存以及運送： 對微生物標(biāo)本進行保存和運送，需要檢驗人員進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。淋病奈瑟菌以及腦膜炎奈瑟菌對寒冷的敏感性較高，在進行標(biāo)本運送時，需要保溫，快速的送檢，如若不然，檢出率會明顯的降低。腦積液標(biāo)本放在冰箱中，會導(dǎo)致腦膜炎鏈球菌、嗜血桿菌等的死亡。檢驗科室人員需要向臨床醫(yī)師解釋清楚送檢中需要注意的問題。

3.3 解讀檢驗報告： 在出具報告以后，需要理解，并應(yīng)用在臨床診治中，防止濫用抗生素。以血液標(biāo)本“無菌生長”為例，血液中是否無菌，需要和臨床進行溝通，了解采血的規(guī)范性，若采血沒有出現(xiàn)問題，就需要想到是否存在其他的病原體[3]。呼吸道標(biāo)本在檢出“XXX菌生長”時，若是呼吸道正常的菌群，在進行報告時，需要了解患者的癥狀以及體征，根據(jù)其他的檢查，綜合分析。

3.4 實驗室工作者需要定期的到臨床第一線溝通： 在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中極為注重學(xué)科和專業(yè)之間的相互配合。實驗室工作人員參加到診斷活動中，和臨床進行緊密的配合，有助于加強溝通。實驗室人員可以學(xué)習(xí)更多的臨床知識，應(yīng)用臨床思維的方法，提升分析、判斷檢驗結(jié)果的能力，向臨床提供相關(guān)的意見。臨床工作者和實驗室人員進行溝通學(xué)習(xí)，提出相關(guān)的建議，有助于增加檢驗的準(zhǔn)確性。

4 小結(jié)

醫(yī)學(xué)微生物檢驗和臨床進行溝通，臨床醫(yī)務(wù)人員能夠了解檢測的方法，掌握標(biāo)本留取的相關(guān)知識，對患者進行指導(dǎo)，檢驗科室工作人員能夠了解到和微生物檢驗相關(guān)的知識，增加檢驗的準(zhǔn)確性。醫(yī)院工作主要是為患者提供服務(wù)，提高檢驗的質(zhì)量，以便為患者提供更好的服務(wù)。微生物實驗室需要和臨床工作人員相互合作，緊密配合，加強溝通，相互的進行學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)，提高服務(wù)的質(zhì)量。基層醫(yī)院受到技術(shù)條件的限制，更應(yīng)該加強交流，提高檢驗的質(zhì)量，為患者提供更好的服務(wù)，推動醫(yī)院的長遠發(fā)展。

參考文獻

[1] 陸德勝.醫(yī)學(xué)微生物學(xué)檢驗與臨床溝通的重要意義[J].中國醫(yī)藥科學(xué)，2013，3（11）：157-157，164.

[2] 田紅彪.醫(yī)學(xué)微生物學(xué)檢驗與臨床的溝通的重要性[J].中國社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學(xué)專業(yè)），2012，14（4）：276-276.

[3] 周鐵麗，李超，劉慶中.臨床微生物檢驗實習(xí)帶教中重視學(xué)生與臨床溝通能力的培養(yǎng)[J].檢驗醫(yī)學(xué)教育，2009，12（1）：33-36.