賞析李清照詞中花的意象

[摘 要] 李清照一生經歷頗多，她用獨特的“花”意象與自己的生命歷程完美結合，讀她的“花”，就是在讀她的人生。本文對李清照詞中“花”的意象進行探討，一是她筆下常見“花”的特點；二是她詞中“花”的意蘊；三是她選取這些“花”作為意象載體的原因。

[關鍵詞] 李清照；詩詞；花意象

一、李清照詞中“花”的特點

1、荷花爛漫

荷花輕快爛漫，李清照的《如夢令》巧妙地借荷花表達了她對少女時期閑適、愜意生活的懷念。“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，把少女的爛漫和活潑表現得淋漓盡致，構建了一幅少女和荷田的美麗畫卷。

2、梅花多姿

梅花呈現出多姿的形態。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，借青梅將少女的惶恐、好奇，尤其是矜持嬌羞的神態展示在字里行間；“賣花擔上，買得一枝春欲放……徒要教郎比并看”，又展現了新婚親昵和溫情的姿態和自比花美的自信；“笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意”，這里的梅花呈現的則是心無所依、九曲回腸的思念姿態；“挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚”最后的梅花又變成凋零殘破、悲涼心酸的姿態。

3、桂花風韻

桂花的風韻表現在它的美、香和品質上。《鷓鴣天·桂花》中“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只留香”，道出桂花顏色嬌美、體態輕柔、芳香撲鼻，不求繁華炫目，只將滿身清香留在人間，自成花中第一流，這是一種清淡、典雅的美。這折射出李清照的審美觀念，內在美的品質才是動人心魄的。

4、海棠感傷

“試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦。”海棠開在晚春，此時海棠已不具備觀賞性，狼藉的景象中注入了她初為人婦時淺淺的憂傷，暗示出對青春時光的珍惜和留戀。海棠凋落，綠肥紅瘦，李清照隱約間產生對人生的思考，對價值觀的評判，也對未來命運有些擔憂，這是她感傷生命形態的體現。

二、李清照筆下“花”的意蘊

1、高潔的人格

梅花自身帶有高潔的韻味，李清照選擇最能體現自身心靈的花表現自己高潔的人格。

“不知醞藉幾多香”、“寒梅點綴瓊枝膩”等，體現梅花映姿于月下風雪中的精神，愈顯出其品質高潔，如人之氣韻。這些詩句中傳達出，李清照雖衣食無憂，但與空虛奢侈的一般貴族迥然不同，她以書為食，潔凈清雅，透出一種超凡脫俗，沁人心脾的感覺，象征著李清照的獨立人格和高雅的追求。

2、豐盈的自信

桂花代表自信，它并不艷麗，卻香氣襲人，李清照借此表現良好文化底蘊形成的自信。出身雖不高貴，但憑借自身的文化素養，足以傲視世人，表現出李清照的自信滿滿。詠花實際上是詠自己，這是李清照詩詞表現的一大特點，出于對外在客觀景物的描摹，但已注入內化的情感和品質，對自身的自信完整定位，是李清照“花人同一”的淵源。

3、執著于愛情

愛情是永恒的話題，梅花、菊花分別代表了李清照不同時期的愛情。李清照追逐愛情，從少女時期萌動的愛情，到新婚幸福美滿，到婚后的思戀，再到孀居時期的凄涼，李清照寄情于花，將愛情悲歡離合躍然紙上。“倚門回首，卻把青梅嗅”描寫對愛情的憧憬和渴望。“理罷笙簧，卻對菱花淡淡妝”寫新婚的幸福甜蜜；“花自飄零水自流”寫伉儷小別的相思離愁；“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”寫國破家亡的悲涼凄苦。都能看出李清照對愛情的執著追求。

4、無限的思念

憂國思鄉的情感也在李清照詞中表現的很多，李清照經歷了宋代由盛到衰的過程，面對夫忘、國破，而且被迫天涯漂泊。這一時期的作品有了新的內涵，較多的表現了家國之思念的情感。如：“看取晚來風勢，故應難看梅花”風勢急，無法看梅，實則抒發她對國家頗有經受不住外敵的深切憂慮。

三、李清照選擇花目作為意象載體的原因

從時間上看，李清照詞中花的意象大體上分為三個階段，展示了她所處家庭和時代背景，也剖析了她人生各階段的生命狀態和情感歷程。

1、少女時期的輕松氛圍

梅花傲視嚴寒，不同尋常；荷花自身高潔，落落大方；海棠活潑清秀，自由爛漫。寫梅的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”及寫荷的“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡……”看不到細步輕聲的大家閨秀，而是放任自由的女性形象，這在當時著實讓人感到驚詫。在這些詞中，體現的是李清照的任性、率真和落落大方，不羈封建禮教束縛，追求心靈和靈魂的自由。

2、婚后時期的幸福與離愁

李清照婚后起初是幸福的，她借《木蘭花》輕快地將與趙明誠之間的幸福美滿、感情甚篤以及志趣相投呈現在世人面前，同時也找到了情感的寄托之處。但隨著丈夫外出云游，李清照頓感離愁之苦，也唯有借花抒發情感。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，將她與丈夫之間不能相見的離別之情賦予落花與流水，既寫出她對丈夫的思念日盛，也道出丈夫其實也在思念他。

3、晚年孀居的悲涼狀況

晚年孀居時期的詩詞和先前有較大轉折。梅花生于苦寒，菊花凋零后一片破敗場景，海棠鮮艷過后只是一片光禿，幾種花表現出的意境，正是當時李清照生活的真實寫照。

結束語

李清照愛花，沒有花的介入，她的詩詞將失色許多。她一生經歷頗多，她用獨特的“花”的意象與自己的生命歷程完美結合，讀她的“花”，就是在讀她的人生，這將以永恒的魅力感染和陶冶后人，值得我們繼續研究。

參考文獻：

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[2]王國維.人間詞話[M].新疆：新疆人民出版社，2003：13.

作者簡介：李曉蕊（1983—），女，湖北宜昌秭歸人，漢語言文學學士，宜昌市第二中學團委副書記、中學一級教師。