網絡文化視閾下當代大學生價值觀確立的對策研究

劉磊 孟婧 呂世軍

摘 要：大學生作為一個社會的重要群體，影響著未來社會的發展，網絡文化這一新興的文化載體，對大學生成長具有重要的影響，如何利用這一新的文化載體來幫助大學生成長變得尤為重要，首先闡述網絡文化大眾化的意義，通過分析網絡文化對大學生的影響，找出網絡文化的利與弊，最后提出一些更好利用網絡文化的策略。

關鍵詞：網絡文化；大學生；價值觀

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）13-0218-02

網絡成為了信息傳播的主要媒介，網絡對社會的發展起著重要的作用，網絡也在不同領域影響著大學生們的生活，大學生作為社會未來的接班人，在社會未來的發展起著決定性作用，所以大家應該關注網絡對大學生的影響。

一、網絡文化的大眾化與建設

（一）網絡文化的大眾化

當今網絡文化深深地影響著我們的生活，網絡文化有著傳播范圍廣、形式多樣和通俗易懂等特點被大家所接受，網絡文化已經從開始的小范圍文化逐漸轉變為大眾化，當今社會上至老人下至兒童都會使用網絡來解決生活中的困難，同時網絡文化也影響著他們的成長，網絡文化的大眾化有其消極的一面也有積極的作用，要利用好網絡文化大眾化這一契機來改變人們的世界觀與人生觀。

（二）網絡文化的建設

中國從網絡興起就注意到了網絡文化的重要性，黨和國家對網絡文化的建設非常重視，互聯網逐漸成為黨和國家宣傳重要方針和鄭策的主要媒介，通過各級政府網站來服務于民，利用網絡文化更好地造福群眾。

網絡作為一個傳播媒介，不但可以傳播一些正能量的思想，還可以在一定程度上展現中國人自己的文化，讓全中國人都了解自己國家的文化。通過網絡文化的發展，也可以了解世界各國先進的文化，從而來改進自己的不足，做到真正的“網絡海納百川，文化五洲同享”。

二、網絡文化對大學生價值觀的影響

在當今這個網絡社會，微信、微博、校內網和淘寶等等網絡平臺成為了大學生生活中必不可少的一部分，可以說網絡已經成為大多數大學生生活中的一部分，網絡給大學生的價值觀的確立帶來了巨大的影響。

（一）網絡文化對大學生價值觀積極的影響

通過網絡大學生們可以更好更方便地了解世界，網絡文化可以開拓大學生的視野、豐富大學生思想內涵、擴展交際圈。網絡文化可以拓寬學生們的視野，由于網絡的更新速度飛快，大學生們可以通過網絡來最快地了解世界最新的科技和政治動態，這樣就可以提高大學生的知識儲備和知識的先進性，大學生作為未來社會的接班人，必須保持與時俱進的精神，更好地利用網絡文化這一媒介，有利于更好地幫助當代大學生與時俱進。

（二）網絡文化對大學生價值觀消極的影響

網絡的發展給大學生價值觀的確立帶來了消極的影響，首先，由于網絡里的世界豐富多彩，所以吸引了很多大學生，但是當今社會的大學生上網主要是關注一些社會上新穎的東西，很少關注世界的政治、經濟和文化的變動，這樣給大學生價值觀的確立帶來了很大的影響，使得很多大學生盲目追求娛樂文化，而忽略了世界政治的變化。其次，網絡文化是新興的文化，涉及的領域比較多，在網絡上有很多不適合大學生身心發展的信息，這些信息使得大學生的價值觀發生了扭曲，嚴重影響了大學生的成長，甚至嚴重的會造成放棄學業。

三、網絡文化視閾下當代大學生價值觀確立的對策

網絡文化這一新興的文化體系發展速度驚人，幾乎影響到了每一位大學生的日常生活，那么怎么利用好這一文化載體促進大學生正確的價值觀，就成為當代社會必須研究的重要課題，網絡文化利用好了可以使廣大大學生樹立正確的價值觀，更好地為社會服務，但是一旦沒有利用好，就會嚴重影響大學生價值觀的確立，為社會的發展留下了嚴重的隱患。

（一）依托網絡平臺，開展大學生思想政治教育

對大學生進行思想政治教育知識局限于書本，已經遠遠不夠了，如果知識書面教育不但不會加強思想政治教育的效果，還會引起學生的厭煩心理，那么如果通過網絡來開展思想政治教育，才會有利于學生的接受，在大學生中網絡文化傳播的媒體很多，比如微信、博客和校內網等等都是大學生們喜歡的網絡媒體，那么我們可以有效地利用這些網絡媒體對大學生開展思想政治教育。

現在很多高校教師開通了自己的博客，在博客上老師可以書寫一些具有正能量的博文，同學們在閱讀博文的同時就已經進行了自我教育，然后同學們可以在博客上自由書寫自己的感想，這樣可以讓學生敞開心扉暢所欲言，老師還可以根據學生的留言，來掌握學生當前的動態，從而更好地把握教育學生的時機。我們不僅可以利用博客，還可以利用微信、校內、騰訊空間等等向學生們傳播一些正能量的知識，讓學生們在娛樂的同時，就可以進行自我的教育，達到真正思想政治教育的目的。

（二）對網絡文化要及時進行凈化處理

網絡文化是雙面的既具有積極意義，也具有消極意義，在網絡存在著很多對大學生成長不利的信息，這些信息的傳播會影響大學生價值觀的確立，那么對網絡文化進行及時的凈化處理就尤為重要，在社會上有專門的網絡監督部門，會適時對網絡信息進行凈化處理，那么學校也應該建立一個專門的網絡凈化處理部門，該部門應該適時地對學生們在網絡上傳播的一些消息進行過濾處理，將一些有害大學成長的信息進行凈化，只有這樣大學生們才會接受健康的教育，從此避免網絡文化的消極作用對學生價值觀確立帶來的影響。

（三）利用網絡文化來傳播正能量

在校園里我們經常會看見，很多學生走路時和吃飯時都會拿著手機觀看網絡新聞、網絡小說和更新網絡狀態等等，這就證明很多大學生離不開網絡，那么我們就應該利用網絡來傳播正確的思想，首先，我們可以在大學生經常關注的網站李發布一些正能量的新聞，讓學生們通過閱讀這些新聞來提高自己的價值觀。其次，在網絡上組織一些正能量的活動，比如正能量的口號傳播、正能量的博文大賽和攝影比賽等等，讓大學生們將自己的作品傳播到網絡上，然后通過網絡的平臺來進行評比，以起到激勵大學生樹立正確價值觀的目的。

參考文獻：

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[3] 武建軍.試論網絡文化的矛盾與沖突[J].東北大學學報（社會科學版），2000，（3）.

[責任編輯 安世友]