淺談油畫風景寫生教學

王巍

摘 要：油畫風景寫生課程是藝術類高校繪畫專業的必修課。油畫風景寫生課程不僅有利于學生在寫生過程中掌握風景造型的基本規律、觀察方法、分析方法和豐富多樣的色彩表現方法，更有利于提高學生敏銳的觀察力和生動的審美感受能力和藝術表現力。

關鍵詞：色彩；風景寫生；感受力；教學

油畫風景寫生教學，學生在欣賞美景的同時進行油畫風景寫生，在寫生過程中完成畫面的空間層次的組織，景物的構圖安排，色彩的表現等并在有限的自然環境中對畫面的基本色調有比較系統的認知和表現，油畫風景寫生不僅要再現自然，而且要將自然景物進行提煉以達到創造藝術形象的要求，油畫風景寫生有助于提高學生審美能力和藝術表現力。

1 油畫風景寫生教學的特點

油畫風景寫生教學是學生直接面對大自然進行寫生很容易調動學生的繪畫熱情，培養和提高學生對事物的洞察力，對色彩的表現力，加深學生對繪畫的本質認識。油畫風景創作表現的是藝術美，是對自然美的再創造。在油畫風景寫生過程中，學生結合自身的特點，從自身不同的特點出發，從自己學習表現的需要出發，在實踐中對油畫風景寫生技法加以應用，是練習色彩的最好方法。風景寫生需要學生對所畫的風景進行認真的觀察和思考。通過油畫風景寫生的練習，學生可以掌握油畫風景寫生造型的基本規律、觀察方法和分析方法等。

2 油畫風景寫生教學中的構圖

古人言“‘江山如畫，正是江山不如畫。畫有人工這剪裁，可以盡善盡美。”構圖時對景物進行具體分析和取舍，要求學生根據畫面的需要對景物進行歸納和組織，使畫面結構具有整體性并達到形體和色彩，刻畫與表現、整體與細節等各種因素的和諧與統一。在油畫風景寫生教學中，讓學生在寫生過程中充分認識畫面結構與構圖在風景寫生訓練中的重要性。學生在最初畫不好風景，其中一個重要的原因就是不懂得如何構圖。構圖對畫面成敗起著重要的作用，在教學中，要掌握構圖的基本原則。在構圖的練習和創作中，首先考慮畫面的基本形式和主題的位置，主題的位置必須根據畫面構圖的整體運勢安排。在教學過程中，有必要通過展示、講解優秀畫家的寫生作品強調構圖的基本法則，在教學中通過具體的構圖教學法，使構圖具有直觀性和啟發性，通過不同構圖的展示使學生具有構圖的意識同事能夠心、眼、手、法在寫生過程中得到訓練。

3 油畫風景寫生教學中的色調

在油畫風景寫生中色調是有力的表現手段，色調潛藏于大自然的一瞬間。引導培養學生正確的觀察色彩的方法，了解并掌握色彩變化的規律，正確運用色彩規律來表現客觀世界，在學生教學過程中，不同的學生對色彩有不能的感受和偏愛，作為教師在教學中應認真做到既確保“共性”教學，又能夠因勢利導，引導學生發掘并張揚其個性。注重畫面的視覺美感，使畫面更加具有表現力和節奏感，增強畫面的感染力，激發學生的潛能。

4 油畫風景寫生教學中藝術創作的提煉

有時我們會面高低起伏的山巒、遠近高低的叢樹而無從下筆，那么，應該首要做的事情是確定自然景物的大的構圖走向，并進行歸納，在形狀和色彩上進行統一和組合，根據畫面進行分析把握。在面對畫面色相和色度都非常接近的景物時在色彩的明度和純度上進行比較分析，既要注意色調的和諧統一又要考慮之間的微妙變化。畫面的氣韻是評判我們油畫寫生作品質量最重要的標準之一我們在繪畫過程中的運筆要干凈果斷，潑辣大膽，行云流水，做到筆觸鮮明果斷，排起筆來有音階，如同音樂一樣給人以美的享受。具有表現力的風景寫生作品，首先學會善于在大面積暖色調中，使用對比顏色，斟酌使用對比色塊，如果用對地方，定能使單調沉悶的畫面鮮活響亮起來。

5 油畫風景寫生教學中存在的問題及解決對策

學生在油畫風景寫生初期難以避免原生態景物，顯得很盲目，畫得雜亂無章，既沒有主題，又不能感人，由于沒有用心靈觀察感悟自然，掌握色彩基本原理的能力不夠，繪畫基本功粗淺，造成不能夠駕馭畫面。解決這些問題的最佳方法，必須從如下幾點做起：（1）觀察是首要因素，在還沒有觀察之前，不要急于動筆，先觀察，后思考，然后再思索畫面的色、光、點、線、面所承載的意義；反復的揣摩眼前的物象，通過充分解構與分析，深思熟慮后開始嚴謹地構圖。（2）多看古今中外大師的作品，從中體悟色彩語言的準確表達方法中的對象要有取舍，選擇好主題與陪襯，才有藝術源于生活，高于生活的必然。（3）對自然的觀察和描繪，不是靜止地行為，而是動態地體驗。在動態的觀察過程中意外的偶然的發現，往往來自觀看，觀看即所謂透視力和洞察力。

6 總結

油畫風景寫生教學過程中，教師傳授必要的寫生知識，又要激發和培養學生對自然景物的感知能力，引導學生不僅要用眼觀察，還要用心體會，勤于觀察，把握規律，抓住景物的特征與美，反復實踐與探索，用自己的視角去表現心中最真切地感受到的景物，豐富自己的藝術實踐經驗。從而提高和完善自己的油畫語言表現能力，畫出令人滿意的油畫風景寫生作品，這才是油畫風景寫生在教學中所起到的重要作用及意義。

參考文獻：

[1] 張可楊.油畫風景寫生教學與創作[M].內蒙古大學出版社，2013.

[2] 毛岱宗.油畫風景寫生[M].人民美術出版社，2011.