高校貧困生資助工作創新初探

莊金鑫

【摘要】貧困生資助工作一直是社會各界關注的焦點問題，是影響我國整體教育質量和社會穩定與發展的重要因素之一。目前，我國貧困生資助工作中出現的一些新問題亟待解決。本文針對當前貧困生資助工作中存在的問題，結合現有資助工作的實際情況提出了進一步創新高校貧困生資助工作的具體方法和措施。

【關鍵詞】高校貧困生 資助體系 創新措施

我國高等教育已經由精英教育逐步過渡向大眾教育，高校學生數量快速增長，家庭經濟困難學生數量也隨之急劇增加。據教育部調查統計，普通高校中經濟困難學生占在校生總數的15%～30%，其中經濟特別困難學生所占的比例為8%～15%[1]。隨著貧困生數量的增加，貧困生問題漸漸成為受到社會普遍關注的社會問題。

胡錦濤總書記曾明確要求“完善資助困難大學生的機制，幫助貧困家庭大學生完成學業”。在政府和社會的高度重視下，我國已經初步建立了“獎、助、貸、勤、補、減、免”為主要內容的多元化、多層次的資助體系，并取得了較好的效果。十八大報告中明確提出：“大力促進教育公平，提高家庭困難學生的資助水平”，以確保家庭經濟困難青年學子健康成長和成才。目前高校貧困生資助工作仍然存在資助工作效率較低、資助渠道較窄、經濟資助不盡公平合理、注重經濟扶困忽視心理疏導等問題，如何進一步解決好上述資助工作中的問題，不僅關系到貧困生的成長、成才，而且關系到高校的穩定和持續健康發展。……