淺析社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于高校教學(xué)保障工作的促進作用

陳智博 宋宏偉 何建強

摘 要：社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使人們的交往方式發(fā)生了翻天覆地的變化，人們利用互聯(lián)網(wǎng)就可以進行輕松自在的交流，因此社交網(wǎng)絡(luò)也為高校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。本文首先分析社交網(wǎng)絡(luò)和高校教學(xué)保障的內(nèi)涵，進而分析社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校教學(xué)保障工作的促進作用，最后提出高校對社交網(wǎng)絡(luò)利用的對策。

關(guān)鍵詞：社交網(wǎng)絡(luò)；高校教學(xué)；保障工作

社交網(wǎng)絡(luò)是一種新型的社會交往方式，借助網(wǎng)絡(luò)的平臺實現(xiàn)人與人之間的快速交流。高校的社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展十分的迅速，高校的社交網(wǎng)絡(luò)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多的便利，同時高校社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進了高校教師和學(xué)生的溝通，促進了高校教學(xué)保障工作的完善，本文將探討社交網(wǎng)絡(luò)對高校教學(xué)保障工作的促進作用，讓高校在今后的發(fā)展中能夠更好的利用社交網(wǎng)絡(luò)這個平臺。

1 社交網(wǎng)絡(luò)和高校教學(xué)保障工作

社交網(wǎng)絡(luò)又被稱為網(wǎng)絡(luò)社交，是指利用網(wǎng)絡(luò)這個信息化的平臺進行在線的交流和溝通，從而實現(xiàn)信息的交流和共享。社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是社交變革的新方式，社交方式已經(jīng)走過了書信、電報、電話等交往方式，正在朝著社交網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)的交往方式是以電子郵件為代表的信息化交往方式，在發(fā)展的過程中逐漸衍生出了QQ、MSN、微博、人人網(wǎng)、校園BBS、微信等新的社交方式，社交網(wǎng)絡(luò)的方式還遠(yuǎn)不止這些基礎(chǔ)的交往方式，凡是在線的信息瀏覽和在線的互動都是一種網(wǎng)絡(luò)社交方式，因此社交網(wǎng)絡(luò)的作用已經(jīng)不言而喻[1]。

高校的教學(xué)保障工作十分的復(fù)雜，教學(xué)保障工作涉及方方面面的內(nèi)容。一是高校教學(xué)質(zhì)量的保障工作，通過對高校的教學(xué)工作提供軟件和硬件的支持，保障教學(xué)目標(biāo)的完成，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。二是高校教學(xué)的后勤保障，后勤保障是高校教學(xué)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須對高校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)工具提供必要的支持，促進課堂教學(xué)的順利開展。三是高校教學(xué)的人力保障，高校教學(xué)工作的主體是教師和學(xué)生，需要對高校的教學(xué)提供高素質(zhì)的教學(xué)人才，同時還要保障高校學(xué)生的參與度，才能促進教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

2 社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校教學(xué)保障的促進作用

社交網(wǎng)絡(luò)在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中起到信息交互的關(guān)鍵作用，特別是在對社交網(wǎng)絡(luò)使用程度高的高校，社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校的教學(xué)保障起到了積極的促進作用。

一是社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校的教學(xué)工作提供了信息技術(shù)的保障，信息技術(shù)的支持為高校的教學(xué)提供了智力保障。社交網(wǎng)絡(luò)為教師的備課提供了更多的教學(xué)資源，讓老師在備課的過程中可以充分利用信息共享的優(yōu)秀成果。社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生利用信息網(wǎng)絡(luò)的成果進行自主的學(xué)習(xí)和提高。

二是社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校的教學(xué)工作提供了后勤保障，高校可以利用社交網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校的后勤人員進行協(xié)調(diào)和管理，促進教學(xué)資源的更好利用，通過社交網(wǎng)絡(luò)對教室和教學(xué)工具進行合理的規(guī)劃和分配，促進了后勤工作的高效發(fā)展，為教學(xué)工作提供了穩(wěn)定的后勤支持[2]。

三是社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校的教學(xué)保障提供了溝通平臺，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。首先，社交網(wǎng)絡(luò)成為了教師和學(xué)生的溝通平臺，學(xué)生可以通過QQ，電子郵件和人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交平臺和老師實現(xiàn)溝通，教師通過在線答疑的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進行指導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，社交網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生之間溝通的平臺，班級干部通過社交網(wǎng)絡(luò)對班級進行管理，將學(xué)校的信息及時的傳達(dá)給學(xué)生，促進了學(xué)生對學(xué)校教學(xué)進度的了解。最后，社交網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)校和教師的溝通平臺，學(xué)校通過群發(fā)的方式對教師的工作進行指導(dǎo)，將學(xué)校的安排發(fā)送給教師，讓學(xué)校和教師的溝通更加的便捷和高效。

3 促進社交網(wǎng)絡(luò)在高校教學(xué)工作中更好的發(fā)揮

3.1 加大對高校社交網(wǎng)絡(luò)的重視作用

社交網(wǎng)絡(luò)是高校進行交往的重要方式，隨著信息化的推進，社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展會更加的快速，因此需要重視高校社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。一是在高校內(nèi)部通過宣傳教學(xué)的方式，對社交網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用進行推廣，促進從院系到學(xué)校的社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，二是在學(xué)生和教師中進行社交網(wǎng)絡(luò)的推廣宣傳，倡導(dǎo)教師和學(xué)生利用社交網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和生活的溝通，為教學(xué)工作提供重要的智力保障[3]。三是在學(xué)校的后勤管理中進行社交網(wǎng)絡(luò)的宣傳，對教職工進行社交網(wǎng)絡(luò)的使用培訓(xùn)，促進社交網(wǎng)絡(luò)在高校后勤中的應(yīng)用。

3.2 技術(shù)應(yīng)用

社交網(wǎng)絡(luò)在高校中的迅速應(yīng)用需要必要的技術(shù)支持。一是更新教學(xué)設(shè)備。對學(xué)校中的教學(xué)設(shè)備進行更新，為社交網(wǎng)絡(luò)在高校教學(xué)中的應(yīng)用提供必要的硬件保障。二是建立更加完善和高速的校園網(wǎng)絡(luò)，校園的局域網(wǎng)是學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)社交的重要依托，因此學(xué)校需要定期對網(wǎng)絡(luò)進行維護和更新，促進網(wǎng)絡(luò)朝著高速化和便捷化的方向發(fā)展。三是完善高校的院系和班級溝通的平臺，為實現(xiàn)學(xué)校和院系、院系和教師、院系和學(xué)生、院系和院系、學(xué)生和教師、教師和教師的多向溝通提供技術(shù)支持，實現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全方位應(yīng)用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校的教學(xué)提供技術(shù)保障。

[參考文獻(xiàn)]

[1]顧小喬.淺析社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校教學(xué)保障的促進作用[D].中國海洋大學(xué)，2012，12（1）：14-15.

[2]趙平娜.淺析社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校教學(xué)保障的影響[D].中央財經(jīng)大學(xué)，2013，12（2）：10-12.

[3]蘭小莫.淺析社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校教學(xué)保障的促進作用[D].上海交通大學(xué)，2013，13（2）：12-13.