忠誠夢想方能鑄就夢想

候沛瑩+宋燕　詹小娟

夏巖，女，1981年出生。沈陽市金搖籃教育機構創始人、董事長。遼寧省經濟文化發展促進會常務理事，沈陽市學前教育協作委員會常務理事。她創立的金搖籃幼兒園，是一所以雙語為特色，集綜合藝術于一體的托幼教育機構，為孩子和家長建構了一個全新的教育平臺。

編者按 本文介紹了沈陽市金搖籃教育機構董事長夏巖的創業經歷，希望可以給仍然奮斗在夢想道路上的人一些勉勵和啟迪。金搖籃教育機構的創始人夏巖，經過不懈的努力和對夢想的堅持，創建了一所高品質、國際化的幼教機構，樹立了民辦幼教新的旗幟。

都說世相迷離，我們常常在現實中迷失了自己。許多人都做了歲月的奴隸，匆匆地跟在時光背后，忘記當初的夢想和追求。如今，“中國夢”引發的全民討論，讓許多人重新找回自己的夢想，并一路堅持，追求圓夢。今天，筆者專訪的是一位精明干練的女企業家，一個追夢的80后女孩。她不求聞達于世，不求光鮮于鄉，只是希望用自己的所學，用堅強的決心，用超越常人的毅力，更多的孩子以良好的早期教育，幫助他們擁有更美好的未來。這既是她的事業，更是她的夢想。

夏巖是金搖籃教育機構的創始人、董事長。2001年她從海外學成歸來，帶著夢想與對成功的期盼，回到了家鄉沈陽，創辦了第一家金搖籃幼兒園。十幾年間，“金搖籃”已經從當初一個毫不起眼僅有十幾名教師十幾名孩子的幼兒園，發展到目前擁有180多名教職員工，1000多名孩子的幼兒教育機構；從最初的不到300萬的投資，到如今創業資產達到2000余萬元，這不能不說是一個創業奇跡。

夏巖直言，“創業不為造富，而是為了體現自己的價值。”2001年，夏巖剛剛大學畢業時，就接到了新加坡航空等多家企業的高薪邀請。世俗觀點來看，找一份穩定體面的工作，更適合年輕的女孩子。但是夏巖面對這些好工作的邀請，都婉言謝絕了，而是毅然選擇回國創業。她想做點自己的事，創業于她而言是人生追求的目標。

夏巖小時候是在國內長大的，她親身經歷了傳統的東方教育文化，深知國內幼兒教育的一些弊端，希望可以用創新的教育理念，改變傳統幼兒教育中不利于幼兒成長的教育方式。為此，她深入地對國外的教育機構進行了考察與研究，并將這些研究的結果進行了認真的分析。與此同時，她發現國內的幼教市場多半是以教育管理為主要管理模式，缺乏企業管理的專業性，而在國外學習企業管理的她，要將教育管理與企業管理有機地結合，將幼兒園辦得更加企業化，使企業管理深入幼教領域。于是，回國后她毫不猶豫地創辦了她的第一個教育基地——沈陽市金搖籃雙語幼兒園，開創了民辦幼兒教育的全新管理模式。

2001年10月15日，在三個好友的幫助下，金搖籃雙語幼兒園在沈陽市鐵西區保工街南十二路怡園小區正式開園。3層樓、900多平方米的場地，收進的第一批孩子卻只有7個人。不太順利的開始讓夏巖受到了親友的質疑，但她沒有氣餒，親自授課，照顧孩子們的飲食起居，傾注了全部的心血和熱情，力求為孩子們打造一個“健康、快樂、享受”的學習環境。一段時間，她的認真和勤懇得到了家長的認可，但是卻并沒有帶來更多的生源。

沒有生源，幼兒園想要支撐下去愈發困難。維持了幾個月后，三名合伙人不愿再堅持，提出要撤股。這對夏巖來說，打擊是巨大的。不僅是少了資金和技術的支持，更是因為追尋夢想道路上最信任的同伴倒戈。但她不想放棄，也不會放棄，即使追逐夢想是注定孤獨的旅程，她也要勇往直前，活出自己。

只剩下一個人的戰場，夏巖仍然一身戎裝，全力戰斗。她開始認真審視企業存在的問題，發現在幼教專業上的知識缺乏是問題的根源。于是，她果斷地調整企業當前和未來的發展方向。為掌握先進的幼教經驗，夏巖走訪了北京、香港、上海等近百家幼兒園，虛心地考察，融合自身外語方面的優勢，制定了全新的教學制度，將八大智能教育、雙語教育、蒙特梭利教育、奧爾夫音樂教育、感覺統合訓練教育、親子教育、禮儀教育、品德教育、感恩教育等多種教育模式融為一體，并確立了金搖籃的特色教學——雙語教育，為孩子們營造了自由、寬松的教育環境。

為了將“金搖籃”打造成名副其實的雙語幼兒園，夏巖親自帶領教師備課，進行口語培訓，親自對各職能部門進行考核，考核成績不達標繼續學習，直到達到標準為止。嚴格的入職培訓終于讓“金搖籃”逐步成為家長心目中名副其實的雙語幼兒園，孩子們的英語口語自然流暢，為“金搖籃”打響了名號。2003年，“金搖籃”的生源數量突飛猛進，達到了300余名幼兒，家長和孩子的認可就是對夏巖最好的回報。

隨著園內孩子數量的增長，師資配備成為關鍵的問題之一。如何打造一支“黃金團隊”，讓“金搖籃”的辦學品質不下降，是企業發展的重要條件，也是夏巖辦學的目的。2004年，夏巖從沈陽師范大學學前教育專業招聘來8名大學生，為幼兒園的8個班級每班配了一名大學生。“孩子們非常喜歡這些大學生老師，她們新的教育思維，與傳統的教育方式有很大不同。 ”夏巖這種做法給幼兒園增加了新鮮血液。此外，為了提高教師的整體素質，她每年都要投入10萬余元用在員工的成長和素質提高上，先后派員工赴新加坡、香港、北京、上海、深圳等地參觀、學習、交流，把專家請進來為“金搖籃”教師指導、開展園本培訓，為員工提供免費的學習環境，學習外語、學習專業知識。正是這樣的付出和投入，一個優秀的團隊成為了現實，也讓她的幼兒園在同行中樹立了品牌。

漸漸地，夏巖明白，只有擁有自己的品牌和市場，擁有足夠的資金來源，才能堅持初衷，辦一個全新模式的雙語幼兒園。在仔細考察和分析了市場的發展方向后，夏巖果斷地在2005年、2006年兩年間創辦了四家分園，引進全新的市場機制，并且審時度勢地提出成立教育機構的設想。夏巖說：成立教育機構是為了提升統一管理和統一調度，以及提高“金搖籃”的知名度和品牌，同時也能為更多的孩子提供“金搖籃”的教育，讓更多的孩子受益。她的建議得到了“金搖籃”管理層的一致認可。

在現代社會的經濟發展中，品牌經營已經成為搶占市場商機的重頭戲，誰擁有了品牌就等于擁有了市場的資本。短短十幾年，“金搖籃”取得了長足的發展，這只幼鳥的羽翼逐漸豐滿了起來，從當初一個毫不起眼的民辦幼兒園發展到今天擁有180余名教職員工，1200余名孩子的大型幼兒教育企業。如今“金搖籃”碩果累累，先后被評為省級文明單位、“學前雙語教育師資培訓研究”實驗幼兒園、“全面開發幼兒大腦”創造教育活動基地、早期兒童養育與發展活動基地，沈陽市花園式單位等。

夏巖在實現夢想的同時，不忘為社會貢獻一份力量。十余年來，金搖籃教育機構安置畢業生60人，安置下崗教師50余人，安置下崗保育教師40余人，安置失業后勤人員30余人。為孩子們帶來的良好的教育和為職工帶來的愉快的工作，這就是夏巖成就感幸福感的來源。

夏巖沒有停止她的腳步，多年的磨礪和學習，使她形成了自己獨有的管理模式，她繼續創辦了金搖籃的第5家、第6家分園，聘用社會上一些有愛心的殘疾人為園區服務，為他們提供更多的就業機會和社會尊重。

采訪的最后，夏巖和筆者分享了一句讓她感同身受的話，給仍然奮斗在追夢路上的人們：“所謂的光輝歲月，并不是后來閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執。你是否有勇氣，對自己忠誠到底。”夏巖的創業并非一帆風順，追夢的途中也有過挫折和坎坷，然而她的堅守，她的執著，她的對夢想的忠誠，使她走進了光輝的歲月，編織成閃耀的日子，這一切告訴我們的是——只有忠誠夢想方能鑄就夢想！