快樂閱讀，照亮心靈

陳華

【摘要】提高學(xué)生的閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)中最重要的目標之一，閱讀質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)效益的高低，本文就如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀能力進行重點論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；閱讀能力；策略

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

古語有云，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是中華文化和民族精神的載體，包含天文地理、醫(yī)學(xué)農(nóng)業(yè)等多學(xué)科知識。提高學(xué)生的閱讀能力不僅有利于學(xué)生把握文章思想，積累文學(xué)知識，提升學(xué)生的語言表達能力和理解領(lǐng)悟能力，還能拓寬學(xué)生的視野，活躍思維。同時語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，有很強的工具性，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開語言和文字，都要求學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，因而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)具有重要意義。

一、將培養(yǎng)閱讀興趣作為切入點，循循善誘

小學(xué)生年齡小，對整個世界處于一種懵懂的狀態(tài)，沒有堅定的目標，也沒有很強的自控能力，做事全在興趣，感到有趣就去學(xué)，認為無聊枯燥便會敬而遠之。教師應(yīng)抓住小學(xué)生這一特點，從小學(xué)生興趣入手，比如通過和學(xué)生交流、問卷調(diào)查等方式，了解小學(xué)生喜歡的動畫片、音樂、明星、運動等，找出這些事物的共同點，并把這些共性用于閱讀教學(xué)中，迎合學(xué)生愛好，不斷深化內(nèi)容，逐漸把閱讀和樂趣聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性。

二、營造閱讀學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。……