世界歷史的復習之我見

陸玉建

在世界歷史長河中，由非洲的南方最早古猿，到全球一體化，人類從原始、落后中走出來，到今天的先進、聰慧的進步，其間有太多的曲折與故事，這給學習與理解帶來了很多不便與難度，如果不很好地掌握策略與技能，就要付出更多的辛勞與汗水。反過來，如果我們有正確的對策，就可收到更好的效果，起到事半功倍的效能，更能樂在其中。

一、體系建構法

世界史就是張錯綜復雜的網絡，以對過去的人物、事件的描述為主要對象，同時以事件與事件的聯系為抓手，從而形成一個復雜而完整的知識體系，完成對過去時光的再現。如果我們能對其進行適當的歸納并建構一定的網絡體系，將紛煩復雜的歷史知識有效地串聯起來，形成條理清楚、體系明確的架構，可以對知識形成更清晰的認識與印象，形成更牢固的知識鏈接。如結構建構法、表格建構法、國別建構法、專題建構法等。

（1）結構建構法。對歷史知識的梳理與歸納，將知識體系化、簡單化，便于記憶與理解，既簡單明了又方便易記。如以三個主要的資產階級革命為題構建體系：

（2）表格建構法。表格建構法是一種很常見的歸納知識的方法與技能，通過對比分析，更便于理解與記憶，對于更好地復習有很多的幫助。如下表，我們以俄國的1861年改革與日本的明治維新為例，兩者時間相差不大，卻有很多的可比性。

（3）國別建構法。在復習世界歷史的過程中，理解與掌握主要發達國家的基本狀況很有必要，如英國、美國、日本、俄羅斯等一些國家，完全可以把它們單獨梳理出來加以整理。以日本為例，用下面的圖示，可一目了然地理解其概況：

二、專題關注法

專題建構法是歷史復習時常見的途徑，我們可以借助專題建構法，把紛煩、零散的歷史知識系統化、體系化，對知識進行分類與歸納，要注意難點與重點的突出，不能好高騖遠、全面鋪開，要有詳略分明，要注意專題與專題相互的關聯，不能相互重復、矛盾，從而形成前后貫通的立體知識體系。

（1）重要變更與革新。在歷史發展的長河中，一些重要變更與革新對社會發展有巨大的影響，如古代史的希臘伯利克利改革、日本的大化改新，近現代史的英國的資產階級革命、俄國的1861年改革、美國的羅斯福新政以及斯大林對社會主義的探索等，都對當時乃至以后的歷史發展產生了重大影響，是歷史發展中重要節點。

（2）科技革命。每一次科技革命都對社會發展有著極大的推動作用。如機器發明與應用，甚至使戰爭也發生了很大的變化，戰爭從冷兵器到熱兵器，從大刀長矛到火藥火槍再到坦克飛機，無不有著科技革命的影響。人類社會的發展與進步，與科技革命越來越緊密相連，密不可分了。

（3）文化思想。人類社會的進步與發展同樣也離不開文化思想的發展與傳播，文化思想的發展往往先于社會的進步，有了人文主義才有了黑暗的中世紀的消亡，有資產階級思想才有了資產階級革命，每一次文化思想進步就能帶來社會的更快發展。

（4）國際關系。世界是一個整體，社會的進步，人類的發展，使世界越來越成為了一個密不可分的整體，國與國的關系對社會與世界都能產生很大的影響。如近代的一戰后的英國與日本的關系，從英日同盟到美國通過華盛頓會議拆散英日同盟，對英國與日本都產生了很多影響：英國借助日本鞏固了其在亞太的地位，同時日本在英國的保護下也迅速發展與壯大。

（5）重要會議。歷史上的重要會議，對世界也能產生巨大影響，一戰后的巴黎和會，主要的戰勝國大獲其利，戰敗國飽受折磨，以致懷恨在心，誓言再戰，為二戰打下了伏筆。同樣美國通過一戰后的華盛頓會議，達成與老牌強國英國平起平坐的協議，為自己走上超級大國奠定了很好的基石。

三、熱點投影法

關注熱點問題，著眼時事新聞，是近來命題者的很常見的著眼點與依據。所以，我們在復習時，也應該重視熱點問題，通過熱點問題透視歷史事件，尋找知識聯系。下面，我們可以闡述如下：

（1）危機求解。烏克蘭問題現在就在我們世人面前，危機的發展與解決，對相關國家乃至整個世界必然產生不可估量的深遠的影響，這次危機能否安全度過，對于廣大烏克蘭人民影響至深。這次危機既是烏克蘭本國的問題，也是外國勢力參與的結果。通過這次危機，我們既能了解烏克蘭這個國家過去與現狀，同時又可了解國際關系的復雜。

（2）戰爭回首。回首戰爭，我們不是應記住仇恨，而是應避免戰爭。每次世界大戰，都給人類帶來了無盡災難與痛苦。二戰給我們國人帶來的悲痛的回憶一直揮之不去，我們設立“南京大屠殺公祭日”符合歷史潮流，是國人不忘歷史的體現，也是對世人的提醒。

（3）釣魚島問題。中國釣魚島本是個很小的島嶼，但放在中日兩國之間，問題就復雜化了。其歸屬本無歧義，但由于日本歷史上的擴張，形成了今天的現狀，再加上日本人想侵占更多資源，使其利益最大化，想把釣魚島占為己有，使得中日關系趨于緊張。外交部長王毅說得好：“不是我們的，一分不要，該是我們的，寸土必保。”

總之，復習的方法很多，只要學生通過多種途徑與努力，化被動為主動，積極探究，認真摸索，定能收獲很多知識，能力得到提高與鍛煉。

（江蘇省興化市城東初級中學）