閱讀，需要保持心境的生態

□金 璐

（金華日報報業傳媒集團，浙江 金華 321017）

閱讀，需要保持心境的生態

□金 璐

（金華日報報業傳媒集團，浙江 金華 321017）

人的精神發育過程中，閱讀不可或缺。就閱讀的目的而言，應該出于內心的需要；在閱讀內容的選擇上，應該根據自己的興趣與愛好。閱讀不應為教條與功利所左右，更不該成為一種負擔。要變閱讀為“悅讀”，靜下心來多讀書，以了解更多領域的知識，認識更深的大道，達到更高的精神境界。

閱讀意識 心境生態 文獻資源 提升內涵

人的一生，是不同階段都有新目標和努力去實現的過程。這過程中，閱讀很重要，因為閱讀是獲取知識、開闊視野、認識世界、借鑒先賢的重要手段。尤其是在知識爆炸、信息海量的當代社會，閱讀應該成為人們的興趣和習慣。本文從現狀考量，提出“閱讀需要保持心境的生態”這一觀點，旨在讓閱讀不被教條與功利所左右，根據自己的興趣與愛好，依從心靈的指示和選擇細細品讀，變閱讀為“悅讀”。

閱讀的目的性生態

為什么要閱讀？問卷調查中絕大多數人的答案是為了豐富知識、提高素質、強化能力、啟迪智慧，為生存和發展打下堅實的基礎。這答案是中國傳統觀念的延續。

當代人閱讀的目的性普遍比較現實。雖然他們的生存方式多樣，可選擇的道路較多，但面對激烈競爭的社會，為了謀得一個理想的職業及較高薪金的崗位，就要多讀書，以取得高學歷；走出校門，有幸獲得一定的地位后，為了拓寬發展空間，提高崗位勝任力，更要不斷學習新知。

觀察蕓蕓眾生，有些人仿佛天生就是一個書癡，終生以書為伴。即使家境窮困，別的東西舍不得花錢，但書還是要買，有時為了得到一本心儀已久的書會煞費苦心千方百計去弄來讀。這些人大多是在書中尋求寄托，為了排遣孤獨寂寞，驅散煩惱，到書中去尋覓情趣，求得精神的充實與歡欣，保持人格上的本我。

有些人基因中就有一種強烈的求知欲，即使生活無虞，家境舒適，但那種強烈的求知欲總在驅使其博覽群書。讀書是他們的一種精神存在和思想提升的必要方式。這種人往往能夠成才，或者能夠在自己所從事的本行內取得出色的成就。

有些人為了追求高尚和完美，要求自己在人世間活出別樣的風光和精彩，在滾滾紅塵中不同流俗，達到較高的精神境界，就非常刻苦地讀書，從書中獲得滋養和力量，以發揮自己的聰明才智。這種人可謂君子型者。

還有一些我們所敬佩的先哲和大師，他們為了濟世匡時，為了天下蒼生而苦讀不輟。他們的閱讀生涯艱苦卓絕，非常人可比。馬克思雖然生活窮困，卻堅持數十年通讀了當時各派的哲學、政治經濟學等重要著作，終于成了馬克思主義的創始人。

另有一些將高級職稱作為努力目標的人，為了外語、計算機考試過關，為了寫出學術論文發表，在目標的刺激下去讀那些不喜歡讀的外文書，去讀那些讀不懂的科技書，而他們在圖書館讀的時候卻假裝自己很喜歡，已經完全讀懂了，這是很可悲的。

筆者認為，無論是哪個階層的人，閱讀都需要保持心境的生態。閱讀的目的是為了獲得知識和信息，更新知識結構，使心靈豐潤，使人生更有價值，生活更有意義。閱讀的根本就是為做人做事、修身養性、提升內涵，也是為更好地發揮才智。因此，要多讀中外古典名著和文學藝術經典；多讀勵志的、陽光的、健康的、幽默的書。不讀低級趣味的書，不讀歪門邪道的書，不讀內容潮濕陰冷的書，不讀故作深奧卻無實際價值的書，不讀權術和陰謀的書，不讀紙醉金迷的書。

閱讀定勢對人心境的影響

書籍是承載思想、傳播知識、培養情操、豐富人生的重要工具。據調查，社會上哪一個階層的人讀什么書，大體上有個定勢。一些政府官員會在書架上擺放許多理論書籍，有大部頭的馬列毛鄧著作，有近期出版的中央領導講話單行本，有政策法規方面的冊子等。如今的官員普遍學歷較高，他們盡管會議多、事務多、應酬多，但也會抽空翻翻書本。

正在形成中的二流階層，他們是中國社會中的中間群體，是我國城市化進程中一股生氣勃勃的活力。他們有較強的政治參與熱情，普遍喜愛閱讀，而且閱讀的范圍比較廣，社會科學、自然科學各類型的書都讀。相比較而言，這是閱讀人數最多的一個階層，也是中國較有前景的一個群體。

企業家一般忙于生產經營，很少有時間看書，但有關企業管理、營銷策略、公共關系學等方面的書還是會看的。有的還看得很認真，并抄錄警句；也有少數企業家會讀點哲學、心理學和文學方面的書，這與其愛好及期望有關。

城市有閑階層的女性，喜歡讀點言情小說，瓊瑤、張愛玲、池莉等作家的作品都受歡迎。手捧一杯茶，靜靜地讀書，這樣的情景是她們的樂趣。而外出打工的青年，大多喜歡看消遣的書刊，特別是戀愛婚姻方面的內容，很受他們歡迎。

其他階層不一一例舉。這種社會群體性的閱讀定勢說明了什么？它說明閱讀與所處階層、文化層次、職業、愛好、消遣有關。就個性化傾向而言，每個人的經歷和追求不同，因此總是帶著濃濃的本我色彩。

閱讀會獲得精神營養，潛移默化中對人的素質及心境產生影響。弗朗西斯·培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精細，物理學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，正如古人所云：學皆成性。”古往今來，無數的思想家、文學家和科學家，曾贊頌過書籍的永恒價值，闡發過閱讀影響人的非凡意義，在我們心中留下了不可磨滅的印記。

由于讀到一本十分喜歡的書，竟影響了人的心境的例子不少。有的人受到某本書的感召，就繼續讀這方面的書，讀到一定程度就自己開始寫作，最終成了作家；也有人因讀了幾本科學發明家的傳記，因而愛上科學研究，最終成了一個科學工作者。至于閱讀影響性格和素質的，更是屢見不鮮。有位女孩讀了十多遍《紅樓夢》，原本并不內向的她變得有些內向了，也多愁善感了；經常讀李白、辛棄疾詩詞的人，自己的性格也會豪放粗獷起來，不屑去巴結權貴了。

讀書對人的心境影響很大，從而使人的氣質、性格、品德、風度、才能、才情等都得到改變，使人的精神超凡脫俗，使人生底色更加鮮亮。因此，我們要更加注重保持心境的生態：一是思考地閱讀，不盲目接受，要取其精華，去其糟粕；二是本真地閱讀，凸顯“我”在閱讀活動中的地位，以最大的意志力抵抗不良因素污染自己的情緒；三是活性地閱讀，如飲香茗般的品味，滋養自己的精神，讓閱讀成為一種快樂，一種享受，一種美好的人生狀態。

（本欄編輯：古緣）