經典影片中的地理元素發掘

范玲玲

在上地理課時給學生放上一段視頻輔助教學已經成為一種司空見慣的事情。作為一種圖、文、音三者兼備的教學資源，視頻材料在地理教學中具有其獨特的優勢，視頻能憑借其聲、圖、文皆備和感染力強的特點多方面的沖擊學生的感官，吸引學生用心地去感受、去體驗事物發生、發展的過程，激發學生學習的興趣，引起情感共鳴，自覺接受熏陶。

現在的地理相關的視頻資料非常的豐富，非常容易獲取，但大多數情況下，教師主要從諸如《斗轉星移》《地球的力量》《國家地理百年典藏》等一系列的地理科教影片尋找相應的素材來輔助教學。根據筆者在課堂教學近兩年使用的效果來看，這一類的視頻并不能很好地調動學生的興趣，運用多了學生往往會有所麻木，而效果最好的視頻資源就來自于學生平時耳熟能詳但卻有所忽略的那些經典大片。

經典的電影最能吸引學生的注意力，而且學生往往都已經看過，比較了解，有的可以讓他們在一種興奮的狀態進入課程內容的學習，有的經老師點撥解釋能讓他們發現雖然看到過但卻未注意到其中所蘊含的一些地理元素，這便會引起他們的一種強烈的共鳴感，發出原來是這一回事這樣的一種感慨，從而發現原來地理的知識無處不在。

對于此類視頻列舉六個案例如下：

（江蘇省奔牛高級中學）