職業院校化學實驗教學中環保教育的實施

李秀花

摘 要：化學同環境之間有著非常密切的關系，在進行化學實驗的過程中，如何對環境進行保護引起了人們越來越多的關注。本文就如何在化學實驗教學中開展環保教育展開論述，以期切實提高學生的環境保護意識。

關鍵詞：職業院校 化學實驗教學 環保教育

當今世界的十大環境問題中，有八個同化學與工業污染直接相關。因此，進行環保教育，提高公眾的環保意識有著重要的現實意義。化學工作者要把化學教學同環境保護進行有機結合，使自己成為環境保護的教育者、倡導者以及實踐者。教師在化學實驗教學過程中除了要傳授給學生基本的化學知識外，還要重視對學生環保意識的培養。

一、化學實驗教學產生污染的主要原因分析

1.化學實驗過程中產生的污染與危害

（1）廢氣污染及其危害。在進行化學實驗的過程中產生的各種有毒氣體，如氯氣、苯及其衍生物及二氧化硫等，很多都通過通風口排放到了室外，導致了煙霧污染現象的出現，最為明顯的后果是造成空氣能見度下降。二氧化硫會與氧氣等發生化學反應而形成硫酸等，遇到降雨會對建筑物及石灰石雕像造成嚴重破壞，硫酸等在進入河流后，會直接對河流生物造成影響，最終影響到人類。但是如果化學實驗室沒有良好的通風換氣效果，就會導致室內有毒氣體的堆積，直接影響室內進行化學實驗的師生，有毒氣體會刺激眼睛與黏膜，嚴重的甚至會引發頭痛以及呼吸系統的病變。

（2）廢液污染及其危害。化學廢液分成無機廢液與有機廢液兩種。如果任由廢液不經區分處理，丟棄到廢液缸里，只經過最為方便的酸堿中和處理、化和分解處理以及氧化還原處理就直接排放到下水道中，會造成對下水道的腐蝕，情況嚴重時甚至會污染河流與地下水源，危害水中的生物，如果人畜長時間飲用污染水源，會中毒致病。還有人不對化學廢液進行處理就直接排放到下水道中，造成的危害更加嚴重。

2.操作不規范引起環境污染與危害

（1）職業院校的學生來自不同地區，很多學生欠缺化學實驗與環境保護方面的知識。此外，部分學生課堂上注意力不集中，隨意碰觸化學物品，導致了資源的浪費與環境污染。

（2）在化學實驗的過程中部分學生沒有按照規范稱取藥品，沒有預先估計藥品的使用量，發現藥品多余后也沒有按照規定流程進行處理而是隨意丟棄。這樣不但浪費了藥品資源，還造成了污染，甚至還導致了安全隱患的產生。

（3）部分學生做事不細致，常常人為地損壞玻璃器皿，事后又沒有進行及時清理，導致了污染的發生。此外，部分學生在完成化學實驗后把廢棄物隨意丟放或倒入下水道，造成了對下水管的腐蝕和河流的污染。

二、化學實驗教學中環保教育的有效實施

1.環境保護從教師做起

在提升學生個人環保意識的過程中，教師的環保知識、環保技能與環保意識起著關鍵的作用。在化學實驗教學過程中，教師不但要傳授給學生化學知識，使其掌握基本技能，養成科學、實事求是的態度，還要培養學生的優良素質與個人能力，使學生具備勇于進取的創新精神與環保意識。再者，教師要在教學工作中自覺進行環保教育的研究，在進行化學實驗的過程中結合教材與實際生活，對學生進行環保教育，提升學生的環境保護意識。

2.定期開展化學專題講座，不斷滲透環保教育

在“植樹節”及“戒煙日”等環保日到來時，進行環保教育專題的講座，如“吸煙，危害的不僅僅是你的身體”“還地球一片潔凈”“藍天，我愛你”等等。此外，還可以通過黑板報、櫥窗展覽等形式開展環保宣傳教育。

3.在教學實踐中不斷強化環保教育

化學實驗可以使學生自身的知識面得到拓寬，通過一些具體的實驗使學生認識到環境保護同植物之間的一些基本知識，深刻感受環境污染對于生物所造成的危害，從而增強環保意識。

與實際生活相結合進行環境保護教育。當前白色污染是全世界面臨的一個共同問題，對環境有著極大的危害。因此在人們的日常生活中，減少塑料袋的使用量并學會正確使用塑料袋勢在必行。通過教學實踐，使學生能夠區分不同塑料袋的不同用途，真正明白環境保護是每個人的責任和義務。

在化學實驗教學過程中開展環保教育是發展的要求，是化學教師肩負的重大責任。在化學實驗中融入環保教育，是一項歷史性課題，是化學工作者終身的追求。通過職業院校化學實驗教學，學生能夠基本掌握保護環境的理論知識與基本技能，以飽滿的熱情投入到環境保護中來，從身邊小事做起，為保護環境貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

[1]張文育.化學實驗教學與環境保護教育[J].滄州師范專科學校學報，2002（3）.

[2]叢修杰，林璜，姜潤田等.物理化學實驗教學中加強環境教育的探索[J].滄州師范專科學校學報，2003（4）.

（作者單位：建德市工業技術學校）