米小蘭
家有小女不足三歲,不如怎地,兩天內,因為搶玩具在幼兒園連續三次咬了三個小朋友,一舉成了幼兒園小小班的“問題學生”,為娘也借機體驗了被老師留校談話的尷尬。
小女本是幼兒園的受氣包,我目睹過一個比她大一頭的男孩搶她玩具,還抬手拍了她的臉,幾天后她的手指還被小朋友咬傷了。這種時刻,我強忍著擺出平常心,未興師問罪,也未送卡買好請求關照,因為成長是需要自己去實現的。
不過她成長的速度反超了其他小朋友,從被欺負的小不點一躍成為女漢子,這是我始料未及的。我的底線是能夠保護自己就行了,可見,小孩子的成長節奏是不受控制的。
問題擺在面前,怎么辦?多方求助得出了兩個相反的評論:護短派認為,那都不是事兒,是事兒也就一陣兒。欺負人總比被欺負要好,長大了自然而然就不會這么做了。你看老誰家小誰,小時候小混蛋一個,長大了照樣人模狗樣,熊孩子逆襲俯拾皆是,那口氣就差給“問題學生”點贊了。聲討派認為此事不可小覷,足見家長就不知錯,更未教會豎子規則意識,長此以往,孩將不孩,就連冷暴力、無底線等的詞匯都無情地和小女捆綁起來。
至于我,想明白的只有一件事,小女的行為是錯的,但也是正常的。小孩子來到世界上,自帶了兩樣利器:牙齒和指甲,沖突時總想用上一樣來升級戰斗力,這是人與生俱來的動物性。對物質的占有欲和征服欲,也是人的天性。利用工具實現對物質的占有和改造,不正是我們的老祖先直立行走的原動力嗎?
小孩總得從動物的叢林轉戰到社會的叢林,付出牙印子、被孤立、痛哭與噩夢等代價,學會了進攻和退讓,談判和交換。所以,無論是護短派還是聲討派,能不能別把“三歲看老”的大錘揮過來,叢林還在,日子還長呢。
回到開端的校園咬人事件,結束了一系列的善后事宜,我暗自祈禱:來一個厲害的小孩制服女漢子吧,讓她知道被咬是很疼的,牙齒不是她獨有的,那就是天遂我愿了。