小道具、大看點、多發展

徐旭麗

【摘 要】道具舞蹈是中國舞蹈特色之一，在中國的各民族民間舞蹈中都有著豐富多彩的道具舞蹈。幼兒舞蹈中的道具以其外觀形象生動、色彩鮮艷奪目為特點，它是構成舞蹈形象的有機部分，是塑造與刻畫人物形象的輔助材料。道具對幼兒舞蹈的作用和意義也是非常大的，兩者相輔相乘。同時，在道具的使用中也進一步地促進了幼兒的身心健康發展。

【關鍵詞】道具；幼兒舞蹈；教學

舞蹈作為一種人體藝術，它源于生活、源于勞動、源于人與自然的長期碰撞和融合的藝術概括。舞蹈表演者或是創編者要想使舞蹈的表演更豐富、更生動、更多彩，那必須得借助于道具。本人從舞蹈專業畢業后一直從事幼兒舞蹈的創編和研究，在多年的教學經驗中我總結了以下幾點：

一、道具在幼兒舞蹈中的特點

道具在使用上要因人、因時、因地，要服從舞蹈劇情需要，不累贅、不多余，甚至更不能畫蛇添足，不然就破壞了舞蹈的美感。人與道具協調統一、渾然一體，且不能喧賓奪主。道具的使用簡單易用，深受幼兒喜愛。

二、道具對幼兒的影響

（一）道具展現幼兒舞蹈的趣味性

幼兒喜歡趣味的游戲，喜歡滑稽的、幽默的事物。就因幼兒有這一特點，所以道具便成了幼兒舞蹈的“常客”。如：在我編排的爵士舞蹈中，我恰當的運用到“帽子”這一道具，就把爵士舞蹈的動感靈活和趣味性表現的淋漓盡致了。還有民族舞蹈《喜洋洋》中，我運用吹嗩吶、舞手絹、劃旱船三種道具表現喜氣洋洋過大年的場景，既符合生活情節，又歡樂娛人。再有在舞蹈《我有一雙小小手》中我運用了一副白色手套，這就讓整個舞蹈“活”了起來！

（二）道具展現幼兒舞蹈的新奇性

人們對新奇的理解是稀奇古怪的，有時略帶恐懼。而幼兒舞蹈的新奇性恰恰相反，它要求奇妙、有趣、引人入勝的歡愉色彩。怎樣才能達到此效果呢？通過從事幼兒舞蹈教學的實踐檢驗得出：展現新奇性除了音樂獨特外，道具的巧妙運用也能達到其效果。如：我編排的舞蹈《春芽》中，看來普通的裙子里卻藏著玄機，裙子打開后變成道具，時而交疊變成花朵，時而展開變成綠葉。既渲染了氣氛又讓觀眾耳目一新。

（三）道具展現舞蹈的立意

道具的巧妙運用或道具在作品中起到穿針引線的作用時，道具便達到了傳情達意和妙不可言的效果。確實道具在這方面起到了舉足輕重的作用。在2008年奧運會那年，我編排了舞蹈《唱五環》。為突出奧運五環，我特選擇了道具呼啦圈。呼啦圈的使用能組成五環，象征全世界各國的團結。同時還能運用呼啦圈做一些關于圈的動作，如跳圈、轉圈等。這樣就把奧運會中的拼搏進取、堅持不懈的精神融入到每個小朋友的心里了。

（四）道具展現舞蹈環境

舞蹈這種無聲的藝術，無聲的語言，是通過舞者的肢體、道具布置來展現情節、環境。如：創編的舞蹈《小白兔和大灰狼》中，小雨傘制成的蘑菇林，讓小觀眾一看就知道是在大森林里。

三、舞蹈中道具的使用全面促進幼兒身心發展

（一）道具的使用有助于幼兒良好品質的形成

在幼兒舞蹈中多為集體舞蹈，要求動作整齊，特別是道具舞蹈更是要求其統一和起落有序。沒有良好的道德意識和道德行為是難以執行的。恰恰在幼兒時期，眾多幼兒不能很好的控制自己的行為和遵守成人要求。在幼兒反復使用道具的表演過程中，他們漸漸明白了自我和集體的關系。道具舞蹈的成功是要和同伴達成一致和共識，這樣良好的品德就自然而然地形成了。

（二）道具的使用有助于幼兒美感的形成

幼兒時期喜歡色彩鮮艷的玩具和衣服等。隨著年齡的增長，孩子們會慢慢的懂得了和諧美。通過觀察，我總結出：一個受幼兒喜歡的舞蹈不但要有好的創意，最吸引幼兒的還是“別具匠心”的舞蹈道具。蔚藍的海底世界，各式各樣的、各種顏色的魚游來游去。好美！東北秧歌中各色的手巾花在舞臺上相互拋接，仿佛是自然中的大風車。很美！這些道具都烘托出一種意境美，符合幼兒審美觀，引導幼兒進入一個美麗、動人的畫卷，得到幼兒的認同。所以說，賞識舞蹈是對幼兒進行美育教育的良好途徑。

道具是幼兒舞蹈作品形象有力的媒介，給人以美的感受，帶人走入想象的空間。好的幼兒舞蹈，突出的是舞蹈本體，道具只是輔助作用。如果夸大道具，使其成為“花架子”，那就容易分散幼兒的注意力，往往給舞蹈帶來負面的影響。

上述是我多年來積累的一些經驗和體會，我會繼續在今后的工作中再接再厲，不斷學習、積極進取。